Σπουδαίοι και ήσσονες καλλιτέχνες της Αναγέννησης,Μ.Νίτα-Δ.ΣκουρτανιώτηIliana KouvatsouΜια εμπεριστατωμένη εργασία σε γνωστούς και μη καλλιτέχνες της Αναγέννησης. Διατρέχεται η κυρίως εποχή του Κουατροτσέντο, αλλά και επίγονοι.
Η τέχνη την περίοδο της Αναγέννησηςmarialenaki αναφορά στις μεγαλύτερες μορφές της ζωγραφικής, της γλυπτικής,της αρχιτεκτονικής και της λογοτεχνίας την περίοδο της αναγέννησης.
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποιsotos_grΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΟΥΡΝΑΣ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ:
ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΗΛΙΑΝΑ, ΣΚΑΡΤΣΙΟΥΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ, ΤΡΙΑΝΤΗ ΜΑΡΙΑ, ΤΣΙΩΤΑΣ ΛΟΥΚΑΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηKvarnalis75
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟY 1821 ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΔYΣΗΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟY ΦΙΛΕΛΕYΘΕΡΙΣΜΟY ΣΤΗΝ ΕYΡΩΠΗ
Η εξάπλωση των Τούρκων και οι τελευταίες προσπάθειες για την ανάσχεσή τουςThan KioufeΣημειώσεις για το μάθημα ιστορίας της β' Γυμνασίου. 2ο Γυμνάσιο Κιλκίς.
i ypotagi tou ellinikou kosmouΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςΗ υποταγή του ελληνικού κόσμου. Η Ρώμη στρέφεται ανατολικά.
Die Unterwerfung der griechischen Welt. Rom expandiert in den Osten.
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποιsotos_grΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΟΥΡΝΑΣ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ:
ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΗΛΙΑΝΑ, ΣΚΑΡΤΣΙΟΥΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ, ΤΡΙΑΝΤΗ ΜΑΡΙΑ, ΤΣΙΩΤΑΣ ΛΟΥΚΑΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηKvarnalis75
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟY 1821 ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΔYΣΗΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟY ΦΙΛΕΛΕYΘΕΡΙΣΜΟY ΣΤΗΝ ΕYΡΩΠΗ
Η εξάπλωση των Τούρκων και οι τελευταίες προσπάθειες για την ανάσχεσή τουςThan KioufeΣημειώσεις για το μάθημα ιστορίας της β' Γυμνασίου. 2ο Γυμνάσιο Κιλκίς.
i ypotagi tou ellinikou kosmouΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςΗ υποταγή του ελληνικού κόσμου. Η Ρώμη στρέφεται ανατολικά.
Die Unterwerfung der griechischen Welt. Rom expandiert in den Osten.
Αναγέννηση και πολιτισμόςDitsaKoutsotoliΑναγέννηση: τέχνες, γράμματα και επιστήμες.
Οι σημαντικότεροι ζωγράφοι, γύπτες και αρχιτέκτονες της Πρώιμης και της Ώριμης Αναγέννησης
Oι ιταλικές πόλεις της Αναγέννησης,Χ.ΓραμμένοςIliana KouvatsouΜικρή εισαγωγή στην πνευματική κίνηση της Αναγέννησης, που καθόρισε τη μοίρα της Ευρώπης με την επιστροφή στα πρότυπα της κλασικής Αρχαιότητας, χωρίς όμως να αποχωρίζεται τον χριστιανισμό.
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ,Χρυσοστομίδης-ΠατσίληςIliana KouvatsouΑναλυτική παρουσίαση των μεγαλύτερων καλλιτεχνών της Αναγέννησης. Εργασία με εμπεριστατωμένη μελέτη και αναλυτική καταγραφή των σημαντικότερων αριστουργημάτων της ευρωπαϊκής Αναγέννησης.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ1).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
2. Αναγέννηση
Από Φλωρεντία σε
όλη την Ευρώπη
Πολιτιστικό, ιστορικό
και κοινωνικό κίνημα
Ανάμεσα στον 14ο
και 17ο αιώνα μ.Χ.
Άνθηση πολιτισμού
(επιστήμη, τέχνη,
θρησκεία και πολιτική)
Αναβίωση της μελέτης
της κλασικής
αρχαιότητας Το πέρασμα από τον
Μεσαίωνα στην
σύγχρονη εποχή
3. Ρωμαιοκαθολική εκκλησία στην Αναγέννηση
Η εποχή κατά την οποία ξεκίνησε η Αναγέννηση
χαρακτηριζόταν από θρησκευτικές αναταραχές και μια κρίση
στην Ρωμαιοκαθολική εκκλησία εξαιτίας αυθαιρεσιών από την
απόλυτη εξουσία. Η Εκκλησία όμως εξακολουθούσε να
ελέγχει τους πιστούς με τη διαρκή απειλή του κακού και να
εφευρίσκει τρόπους άφεσης των αμαρτιών, μεταξύ των οποίων
και τα συγχωροχάρτια. Έτσι τα περισσότερα έργα τέχνης ήταν
παραγγελίες ή αφιερώσεις στην Εκκλησία που μπορούσε να
χρηματοδοτήσει.
4. Αναγέννηση και νέα νοοτροπία στις τέχνες
Το νέο πολιτικό, κοινωνικό και επιστημονικό πλαίσιο που διαμορφώθηκε εκείνη την εποχή, επέτρεψε
στους καλλιτέχνες να καινοτομήσουν χρησιμοποιώντας νέες τεχνικές, σαν την προοπτική. Στις τέχνες
εμφανίστηκε ο ρεαλισμός, το συναίσθημα και στοιχεία από την αρχαιότητα, όπως οι απεικόνιση
γυμνών ανθρώπων με τα οποία δημιουργούνταν έργα με θρησκευτικό περιεχόμενο (Αγία γραφή)
αλλά και αρχαιοελληνική και ρωμαϊκή μυθολογία.
Βασικές τέχνες με θέμα την θρησκεία ήταν:
ΖӬγαφική
Γλυπτική
Αχιτεκτονική-Μουσική
6. ΖӬγαφική
Η ζωγραφική γνώρισε έναν μεγάλο αριθμό τεχνικών καινοτομιών
κατά τη διάρκεια της αναγέννησης, όπως η τεχνική του sfumato που
στηρίζεται στα διαδοχικά στρώματα χρώματος, η προοπτική στην
οπτική γωνία, η διακόσμηση και ζωγραφική των θόλων των κτιρίων.
Παράλληλα έγινε για πρώτη φορά εφικτή η ζωγραφική με λάδι, μέσω
της ανάμειξης του λαδιού με κάποια χρωστική ουσία, η οποία
επέτρεψε μια λαμπρότητα και ένα μεγαλύτερο βάθος στην
απεικόνιση, ειδικότερα στην δημιουργία σκιών. Επιπλέον, κυρίως
χάρη στις έρευνες του ντα Βίντσι, η ζωγραφική σε καμβά
αντικατέστησε τη ζωγραφική στο ξύλο. Σημαντικοί ζωγράφοι ήταν οι
Λεονάρντο ντα Βίντσι, Μιχαήλ Άγγελος, Ραφαήλ, Μποτιτσέλι και
12. Γλυπτική
Κύριος στόχος ήταν ο ρεαλισμός και η πιστή αναπαράσταση της πραγματικότητας. Τα αγάλματα
αποδίδονταν τις περισσότερες φορές με πραγματικές ανθρώπινες αναλογίες ή και με μεγαλύτερα
μεγέθη, όπως το περίφημο έργο Δαβίδ του Μιχαήλ Άγγελου. Οι καλλιτέχνες προσπαθούσαν να
μιμηθούν τα αρχαία πρότυπα, κυρίως σε ότι αφορά την αναπαράσταση της κίνησης και των γυμνών
σωμάτων.
13. Τα γλυπτά υιοθετούν τώρα και θέματα της
ελληνικής και ρωμαϊκής μυθολογίας.
Επιπλέον τα χάλκινα γλυπτά γνώρισαν
άνθηση και στα ανάγλυφα χρησιμοποιήθηκε
η προοπτική προσδίδοντας έτσι πλαστικότητα
και ισορροπία. Σημαντικοί γλύπτες ήταν οι
Λορέντζο Γκιμπέρτι, Μιχαήλ Άγγελος,
Λούκα ντέλλα Ρόμπια, Ντονατέλο,
Μπενβενούτο Τσελίνι, Άντριεν ντε Βρις.
14. 1. Λορέντζο Γκιμπέρτι - Οι πύλες του παραδείσου, Φλωρεντία 2. Ντονατέλο - Δαβίδ, Φλωρεντία
18. Αχιτεκτονική
Η αναγεννησιακή αρχιτεκτονική είναι έντονα επηρεασμένη από την αρχαία ελληνορωμαϊκή
αρχιτεκτονική, με κυριότερα χαρακτηριστικά την μαθηματική ακρίβεια των αναλογιών, γεωμετρικές
μορφές και την αρμονία. Επιπλέον υπάρχει έντονο το στοιχείο της διακόσμησης, με θέματα
δανεισμένα από την αρχαιότητα, τα οποία διανθίζουν τις προσόψεις και το εσωτερικό. Σημαντικά
δείγματα αρχιτεκτονικής είναι θρησκευτικοί ναοί και γνωστοί αρχιτέκτονες ήταν οι Λεόν Μπατίστα
Αλμπέρτι, Ντονάτο Άντζελο Μπραμάντε, Φίλιππο Μπρουνελέσκι, Λεονάρντο ντα Βίντσι και Αντρέα
Παλλάντιο.
24. Το πνεύμα της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού επηρέασε και τη μουσική. Την περίοδο αυτή η
πολυφωνική μουσική παρουσιάζει σημαντική ανάπτυξη. Η Ιταλία είχε και στον τομέα αυτό το
προβάδισμα με κορυφαίο μουσικό τον Τζοβάνι Πιερλουίτζι ντα Παλεστρίνα.
Μουσική
Missa Papae Marcelli O magnum mysterium
25. Καθώς η θρησκευτική χορωδιακή μουσική έφτανε στο
αποκορύφωμά της γύρω στα 1550, άρχισαν τότε να
εμφανίζονται τα πρώτα σύνολα καθαρά οργανικής
μουσικής. Η ορχηστική μουσική παιζόταν συνήθως
από όργανα της ίδιας οικογένειας: Έγχορδα, πνευστά ή
ομάδες από φλογέρες. Εμφανίζονταν και ορχήστρες
που περιείχαν διαφορετικές ομάδες οργάνων
αποτελώντας έτσι τον πρόγονο των σύγχρονων
ορχηστρών. Επίσης φτιάχνονταν ενδιαφέρουσες
συνθέσεις για πληκτροφόρα όργανα όπως το
Εκκλησιαστικό όργανο ή το Κλειδοκύμβαλο.
28. Σύνοψη για Αναγέννηση
Η Αναγέννηση είναι μία από τις πιο σημαντικές περιόδους της ανθρωπότητας και σωστά
θεωρείται το πέρασμα από τον Μεσαίωνα στην σύγχρονη εποχή. Από την σκοτεινή εποχή
της θεοκρατίας και άγνοιας για το παρελθόν ο κόσμος άλλαξε και οι άνθρωποι
«φωτίστηκαν», ανακαλύπτοντας τον αρχαίο πολιτισμό και αλλάζοντας τον τρόπο σκέψης
τους και τις τεχνικές τους. Ως αποτέλεσμα, ο πολιτισμός «άνθησε», αναπτύχθηκε η
επιστήμη και η πολιτική και τέθηκαν οι βάσεις που οδήγησαν στον Διαφωτισμό.