More Related Content
What's hot (20)
Similar to урок математики равенство. неравенство (20)
More from Asem Sarsembayeva (20)
урок математики равенство. неравенство
- 1. Тема: «Равенство. Неравенство» Цели: формировать понятия «равенство», «неравенство» и познакомить с соответствующими терминами; повторить ранее изученный материал; развивать мышление, память, речь, внимание, вычислительные навыки; воспитывать интерес к предмету «Математика» Тип урока: урок – усвоение новых знаний. Методы: словесный, наглядный, игровой, практический. Оборудование: презентация, карточки с числами от 0 до 10, со знаками «+», «-», «=», Колобок, деревца, кружочки, курочка с цыплятами. Ход урока. I. Организационная часть. II.Устный счет. 1. Игра «Назови соседей чисел». Слайд 1. …4…, …2…., …1…, …6…, …3… 2. Игра «Помоги Колобку». Слайд 2. - Определи, по какой дорожке катился Колобок от одного деревца к другому.
- 2. 3. Задачи в стихах. Слайд 3. а) Три яблока из сада Ёжик притащил. Самое румяное Белке подарил. С радостью подарок Получила белка. Сосчитайте яблоки У ёжика в тарелке. (3-1=2) - Назовите компоненты «-». (Уменьшаемое, вычитаемое, разность). Слайд 4. б) В класс вошла Маринка, А за ней Аринка, А потом Игнат. Сколько стало всех ребят? (1+1+1=3) в) Три голубя белых на крыше сидели. Два голубя снялись и улетели. Ну-ка, скажите мне поскорей, Сколько осталось сидеть голубей? (3-2=1) г) Два мяча у Ани, Два мяча у Вани. Два мяча да два, малыш, Сколько их? Сообразишь? (2+2=4) - Назовите компоненты «+». (Слагаемое, слагаемое, сумма). Слайд 5. 4. Сравнение чисел. Слайд 6. 2 и 3, 3 и 1, 1 и 4, 4 и 2. - Молодцы! На этом устный счет заканчивается. Сейчас у нас будет новая тема. Внимательно слушайте. III. Новая тема. Работа с учебником. Объяснение нового материала идет на примере задания №1 из учебника. - Сегодня верблюжонок принес новые понятия. А какие? Вы мне потом сами скажите. - Что нарисовано на картинке? (Розовые кружочки и голубые кружочки) - Сколько розовых? (3) - Записываю 3. - Сколько голубых? (3) - Записываю 3. - Что можно сказать про них? (Их поровну, столько же, одинаково по количеству) - Значит, какой знак поставим между ними? (=) - Когда левая часть равна правой, то получается РАВЕНСТВО. Слайд 7. Смотрим на другой рисунок. Сколько розовых? (3) - Сколько зеленых? (4, но зачеркнули 1) - Так какое выражение можно составить в правой части? (4-1) - Теперь получается, 3 и 4-1. Какой знак поставим между частями? (=)
- 3. - Что получилось, если мы поставили знак «=» ? (РАВЕНСТВО) - Посмотрите на верхний рисунок. Сколько розовых? (3) -Сколько зеленых? (2) - Какой знак поставим между ними? ( ) - Теперь левая часть больше правой, значит у нас получилось НЕРАВЕНСТВО. Слайд 8. - Сколько голубых? (2) - Сколько шариков в правой части? (4) - А как получили 4? (2+2) - У нас получилось 2 и 2+2. Какой знак поставим между частями? ( ) - Значит, у нас получилось НЕРАВЕНСТВО. - Кто догадался, с какими понятиями нас познакомил верблюжонок? (РАВЕНСТВО. НЕРАВЕНСТВО.) - Правильно. IY. Физминутка. Ролик. Y. Упражнения на закрепление. Работа в тетради. - Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я, друзья, от вас не скрою, Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. 1.Выполнение задания №2. - Ребята, задание №2 нужно выполнить в тетради. (Выходят к доске по одному и сравнивают числа, выражения.) 4*3 3*4 4*2+1 1*3 3*1 3*4-1 2*3 3*2 2*4-2 2. Задание №3. Сравнить, не вычисляя (устно). 3*3-1 3+!*3 2*2+2 4-1*4 4*4-2 1+3*1 3. Задание №1 в тетради выполнить самостоятельно с последующей проверкой. 2*3 4*1 2*2 4-2*2 4. Упражнение на повторение. Нахождение значения выражения. Игра «Кто приедет первым? Вторым? Третьим? Четвертым?». Слайд 9. а) 3+1-1-1=2 – автобус 2+1-1-1=1 – грузовик 4-2+1+1=4 – красная легковая машина
- 4. 1+3-2+1=3 – желтая легковая машина б) Составление по картинке выражения. Слайд 10. - С курицей гулял 1 цыпленок. Потом прибежали еще 3. Стало 4. - Как получили 4? (1+3=4) - Молодцы! в) Раскрашивание фигур в тетрадях. Задание №4. YI. Итог урока. - С какими понятиями вы познакомились сегодня на уроке? - Что такое равенство и неравенство? - Сегодня на уроке хорошо работали … . Молодцы! Слайд 11.