Στο δρόμο για το σχολείοteaghetΣτο δρόμο για το σχολείο, Ταξίδι στον κόσμο της γλώσσας, teagher, ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Εκπαιδευτικό βίντεο από τo ΚΑΛΙΤΣΑ : https://mcjmcjmcj.wordpress.com/
Άρθρο του μαθήματος:https://wp.me/PJcUD-7IC/
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
α΄τεύχος
Επικοινωνία:
https://www.instagram.com/teagher_teagher/
https://www.facebook.com/Teagher-409167113262495/
ekalitsa@gmail.com
#teagher #ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ #ΜΑΘΗΜΑΤΑ #ΔΗΜΟΤΙΚΟ #ΔΕΥΤΕΡΑΔΗΜΟΤΙΚΟΥ #ΛΥΣΕΙΣ #ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ #ΚΑΛΙΤΣΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Δημιουργικά παιχνίδια για ευχάριστες στιγμές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η Κυρία Αλφαβήτα. Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Αδέσποτα σκυλάκια της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση, υπό μορφήν παραμυθιού, για την παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων, 4 Απριλίου.
Έκθεση βιβλίων μαθητών Α΄ τάξης του Δημοτικού (http://blogs.sch.gr/goma/) (h...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΈκθεση βιβλίων που δημιουργήθηκαν από μαθητές Α' τάξης του Δημοτικού σχολείου Άνω Αλισσού (Σχολικό Έτος 2013-14)
2 Απριλίου. Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίουΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Ενδεικτικές δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Ναι σε λίγες μέρες κλείνουν τα σχολειά. Δραστηριότητες της Σάσας Καραγιαννίδο...Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση με παιγνιώδεις δραστηριότητες, βασισμένη σε ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, για το Καλοκαίρι.
Το Παράπονο του Μαυρούλη. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Ένα κουκλοθεατρικό έργο της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα που συνοδεύεται από ευχάριστες δραστηριότητες για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Η Κυρία Αλφαβήτα. Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Αδέσποτα σκυλάκια της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση, υπό μορφήν παραμυθιού, για την παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων, 4 Απριλίου.
Έκθεση βιβλίων μαθητών Α΄ τάξης του Δημοτικού (http://blogs.sch.gr/goma/) (h...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΈκθεση βιβλίων που δημιουργήθηκαν από μαθητές Α' τάξης του Δημοτικού σχολείου Άνω Αλισσού (Σχολικό Έτος 2013-14)
2 Απριλίου. Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίουΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Ενδεικτικές δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Ναι σε λίγες μέρες κλείνουν τα σχολειά. Δραστηριότητες της Σάσας Καραγιαννίδο...Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Μία παρουσίαση με παιγνιώδεις δραστηριότητες, βασισμένη σε ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, για το Καλοκαίρι.
Το Παράπονο του Μαυρούλη. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Ένα κουκλοθεατρικό έργο της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα που συνοδεύεται από ευχάριστες δραστηριότητες για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
φθινόπӬο. Ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα που συνοδεύεται από ευχάρισ...Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, που συνοδεύεται από ευχάριστες ποικίλες δραστηριότητες, για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο.
ένα ημερολόγιο όλο λαϊκή σοφίαΓια ένα σχολείο που ροκάρειΈνα ημερολόγιο όλο λαϊκή σοφία: ημερολόγιο με παροιμίες, ανά μήνα. Η συλλογή τους έγινε από τα παιδιά, με τη συνεργασία οικογένειας.
Η παραβολή του καλού σπορέα the parable of the good seedlingMARIANTHI ARVANITIDOUan e - twinning project 2017 - 2018
Good seed makes a good crop
1st Primary School of Komotini (B' class)
Marianthi Arvanitidou
1st lesson Getting Emotional: Learning About FeelingsMARIANTHI ARVANITIDOUThis document describes an emotions mix-up game that can be played in two ways to help children learn about emotions. The first way involves printing out game pieces with different eyes and mouths and having children roll dice to match features and create silly faces, discussing the emotions shown. Alternatively, children can draw faces showing how they or others are feeling at that moment, encouraging self-reflection. The game provides a creative way for preschool and school-aged kids to talk about emotions.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ1).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
2. Η Χαρά, ο Αρμπέν, ο Λουκάς
και η Γαλήνη κάθε πρωί πηγαίνουν μαζί
στο σχολείο.
Στο δρόμο για το σχολείο βλέπουν
πράγματα ευχάριστα και δυσάρεστα,
περίεργα και συνηθισμένα. Για να είναι
ενδιαφέρουσα η διαδρομή για το σχολείο,
κάθε μέρα παίζουν και ένα καινούριο
παιχνίδι!
3. Σήμερα, για παράδειγμα, ο Λουκάς
προτείνει να παίξουν το παιχνίδι «Από το
τέλος στην αρχή». Σε αυτό το παιχνίδι
όποιος διαβάσει πρώτος μια λέξη τη λέει
φωναχτά. Και μετά τι;
5. Αρμπέν:
– Έλα, είναι η σειρά μου! Μην είσαι
ζαβολιάρης! Δεν πρόλαβα να πω. Λοιπόν, η
Χαρά διάβασε
«προ - σο - χή», οπότε λέω
«χή - να»!
Λουκάς:
– Ωραία! Εγώ τώρα! Διαβάζω
«Τα - ξί»! Λέγε Χαρά!
7. Παίζοντας αυτό το παιχνίδι, οι τέσσερις φίλοι
έφτασαν στο σχολείο. Τους άρεσε μάλιστα
τόσο πολύ, που ζήτησαν από τη δασκάλα τους
να το παίξουν και στην τάξη.
Πώς παίζεται το παιχνίδι
«Από το τέλος στην αρχή»;
Ποιος έκανε ζαβολιά στο παιχνίδι;
Τι ζαβολιά έκανε;
Τι λάθος έκανε η Χαρά στην
τελευταία της απάντηση;
8. Aας παίξουμε κι εμείς αυτό το παιχνίδι και
να φτιάξουμε σιδηρόδρομους με λέξεις.
10. Οι παρακάτω λέξεις έχουν χωριστεί σε συλλαβές με λάθος τρόπο.
Προσπάθησε να τις χωρίσεις με το σωστό τρόπο.
φθι – νοπ – ω – ρο
……………………………………………
αε – ροπλά – νο
……………………………………………
ελι – κόπ – τε - ρο
……………………………………………
μαν – τα – ρί – νι
……………………………………………
11. π.χ. :γράμμα γράμ-μα τζατζίκι
άρρωστος Αντώνης
κόλλα οικόπεδο
Άννα Αύγουστος
παράγκα αμπέλι
μέλισσα αγκαλιά
πέντε έτσι
ανοίγει Έλληνας
Χωρίζω τις λέξεις που ακολουθούν σε συλλαβές, όπως το παράδειγμα:
15. Τα φύλλα
ΦθινόπӬο φτάνει,
τα φύλλα όλο πέφτουν.
Θα πάνε ταξίδι
πολύ μακρινό.
Το ένα στη στέγη,
το άλλο στον κήπο,
το τρίτο σε κάποιο
μικρούλι σχολειό.
16. Τα φύλλα
ΦθινόπӬο φτάνει,
τα φύλλα όλο πέφτουν.
Θα πάνε ταξίδι
πολύ μακρινό.
Το ένα στη στέγη,
το άλλο στον κήπο,
το τρίτο σε κάποιο
μικρούλι σχολειό.
Το ποίημα έχει 2 στροφές
17. Τα φύλλα
ΦθινόπӬο φτάνει,
τα φύλλα όλο πέφτουν.
Θα πάνε ταξίδι
πολύ μακρινό.
Το ένα στη στέγη,
το άλλο στον κήπο,
το τρίτο σε κάποιο
μικρούλι σχολειό.
1
2
3
4
Κάθε στροφή έχει 4 στίχους.
18. Τα φύλλα
ΦθινόπӬο φτάνει,
τα φύλλα όλο πέφτουν.
Θα πάνε ταξίδι
πολύ μακρινό.
Το ένα στη στέγη,
το άλλο στον κήπο,
το τρίτο σε κάποιο
μικρούλι σχολειό.
19. Διηγούμαι την ιστορία του φύλλου.
Διηγούμαι το ταξίδι του φύλλου.
Μια φορά κι έναν καιρό ήμουν ένα μικρό
δεντράκι που με λέγανε αμυγδαλιά. Μια μέρα
μεγάλωσα και τότε απέκτησα έναν μεγάλο κορμό.
Έπειτα, κάθε μέρα περνούσαν παιδιά και με
πότιζαν κι εγώ τους έλεγα πόσο πολύ μεγάλωσα
κι εκείνα με άκουγαν κι ενθουσιάζονταν.
20. Έβλεπα ότι οι άνθρωποι δεν ήταν όπως ήμουν εγώ.
Είχαν χέρια, πόδια και σώμα. Εγώ έχω ένα μακρύ
κορμό , τα κλαδιά μου είναι σαν χέρια και μπορώ να
κρατάω τα φύλλα. Τα φύλλα μου
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
21. Kαι τα ξερά φύλλα τραγουδούν
Και τα ξερά φύλλα χορεύουν
Τριγυρνούν έξω από τις πόρτες
μας
Δίνουν τη δική τους παράσταση
Στους δρόμους και στις πλατείες
Σέρνονται στα λιακωτά
Τα απογεύματα του Σεπτέμβρη
Και θυμούνται
Παραμιλούν μυστικά στον άνεμο
Ώσπου να τα νοτίσει η βροχή
Να τα κρατήσει η γη
Να τα αφομοιώσει
Αλέξανδρος Βαναργιώτης
28. Γιατί κιτρινίζουν και
πέφτουν τα φύλλα το
φθινόπӬο;
Τα φύλλα είναι τα πράσινα μέρη του φυτού και συνδέονται με το βλαστό στο μίσχο.
Το σχήμα τους και το πλήθος τους εξαρτάται από το έιδος του φυτού.
Στα φύλλα γίνεται η φωτοσύνθεση. Έτσι τρέφεται το φυτό. Έκεί γίνεται κατά κύριο
λόγο η αναπνοή και η διαπνοή (αποβολή νερού στο περιβάλλον) του φυτού.
31. Τα σύνθετα φύλλα έχουν έλασµα που σχίζεται
σε µικρότερα τµήµατα και η σχίσις
αυτή φθάνει µέχρι το µέσο νεύρο ή µέχρι τη
βάση του ελάσµατος.
Τα φύλλα της κάνναβης είναι σύνθετα.
47. Tο ΦθινόπӬο είναι μία από τις τέσσερις
εποχές ανάμεσα στο καλοκαίρι και τον
χειμώνα.
Το φθινόπӬο, είναι, ίσως, η πιο μυστηριώδης και
ιδιόμορφη εποχή του χρόνου. Είναι μια περίοδος
μελαγχολική, επειδή πλησιάζει ο χειμώνας, αλλά
και γεμάτη αισιοδοξία για τη συγκομιδή, που θα
βοηθήσει σε ένα εύκολο ξεχειμώνιασμα. Ο καιρός
πότε θυμίζει καλοκαίρι και πότε τον επερχόμενο
χειμώνα.
49. Είναι όμως και ο μήνας των σχολείων, των οποίων
ο αυλόγυρος πλημμυρίζει από φωνούλες παιδιών,
είτε αυτά είναι πρωτάκια, με το φόβο του
άγνωστου, είτε μεγαλύτερα που έχουν τις
εμπειρίες τους και ξανασυναντιούνται χαρούμενα,
μετά τις διακοπές του καλοκαιριού.
52. Ο Οκτώβριος, καρδιά του φθινοπώρου, συχνά αναφέρεται
από το λαό ως Αϊ Δημήτρης, ή Αϊ-Δημητριάτης, από τη
μεγάλη γιορτή του Αγίου Δημητρίου στις 26 του μήνα, που
θεωρείται και ορόσημο του χειμώνα. Για τις πολλές βροχές
που χαρίζει στους γεωργούς, ονομάζεται σε πολλά μέρη και
Βροχάρης. Μήνας όμως της σποράς, λέγεται και Σποριάτης.
54. Γρηγόρης Ξενόπουλος: ΦθινόπӬο.
Διάπλασις των παίδων, 1920
Ο ουρανός σήμερα είναι ασυννέφιαστος, ολογάλανος και ο
ήλιος λάμπει και θερμαίνει σαν καλοκαιριάτικος. Κοιτάζοντας
έξω από το ανοιχτό παράθυρο, θα μπορούσα να γελαστώ και να
νομίσω, πως ο ημεροδείκτης τρελάθηκε. Μα οι φωνές, που
ακούω από το δρόμο, με πείθουν πάλι, πως είναι Οκτώβρης.
Ένας από δω φωνάζει:
-Κάστανα! Κάστανα ζεστά!
Κι άλλος από εκεί:
-Κούμαρα! Κούμαρα!
Έπειτα είναι η μυρωδιά του σπιτιού. Σήμερα μυρίζει ναφθαλίνη.
Καταλαβαίνετε γιατί: έχουν βγη από τα μπαούλα τα
χειμωνιάτικα ρούχα κι είναι απλωμένα εδώ κι εκεί να
ξεζαρώσουν και να ξεμυρίσουν: Χοντρά κοστούμια, βαριά
επανωφόρια, φανέλλες, χαλιά, μπερντέδες - η πανοπλία, που
θα φορέσουν οι άνθρωποι στο σπίτι, για να πολεμήσουν με τον
άγριο χειμώνα που έφτασε.
56. Βροχάρης, γιατί πέφτουν πολλές βροχές.
Σποριάς ή Σπορίτης, εξαιτίας της σποράς.
Μεσοσπορίτης, γιατί μέχρι 21 Νοεμβρίου
πρέπει να έχει τελειώσει τουλάχιστον
η μισή σπορά.
Κρασομηνάς, λέγεται στα μέρη που τότε
ανοίγουν τα κρασιά και
Τρυγομηνάς εκεί που αργεί ο τρυγητός.
Σκιγιάτη, γιατί μεγαλώνει η νύχτα και η γη
σκιάζεται (φοβάται)
Χαμένο,επειδή η διάρκεια της ημέρας είναι
μικρή κι η δουλειά χάνεται.
Παχνιστή, γιατί κλείνουν τα ζώα στο παχνί και
Νιαστή, επειδή γίνονται τα τελευταία
οργώματα (νεάσματα).
59. Εφημερίς Πρωϊα
Στράτης Μυριβήλης: ΦθινόπӬο.
Σήμερα, έκαμα μια συγκινητικήν ανακάλυψι. Βρήκα τα πρώτα
κυκλάμινα. Και δεν ήταν, να πης, λίγα. Έγιναν ένα σωστό
μάτσο. Τάβαλα μέσα σ' ένα κόκκινο μικρό κανάτι και τάχω κοντά
μου. Είναι το ευγενικό αγριολούλουδο του φθινοπώρου. Τα
βρήκα ξαφνικά, ψάχνοντας μέσα σε μια λαγκαδιά για καρύδια.
Σαν ωριμάσουν τα καρύδια, ανοίγει από μοναχό του το πράσινο
καρυδότσουφλο. Σκάει σταυρωτά και πέφτει από ψηλά το
καρύδι, σαν μέσα από τη χοντρή φασκιά ενός κάλυκα. Κι έτσι,
που η λαγκαδιά είναι γιομάτη μέντες και φτέρη και φύλλα
πεσμένα, που σαπίζουν πάνω στο χώμα, τα καρύδια κρύβονται
και ψάχνεις να τα βρης.
64. Το ΦθινόπӬο, είναι λέξη ελληνική που έχει
τις ρίζες της στην αρχαιότητα. Σημαίνει την
εποχή που τελειώνουν τα φρούτα, ή που
έρχεται μετά τα φρούτα, «Μετόπωρον». Ο
λαός τη λεει και «χειμόπωρο», «χυνόπωρο»,
«μοθόπωρο», «ψιμόπωρο» ή «στενοκαίρι».
Είναι δεμένο άρρηκτα με τον άνθρωπο της
υπαίθρου, το γεωργό, τον κτηνοτρόφο… Είναι
η εποχή των χρωμάτων, των αρωμάτων και
των γεύσεων! Η εποχή της χαράς και της
συγκομιδής, μα και της έντασης, της δουλειάς
και της προετοιμασίας για τις δύσκολες
ημέρες του Χειμώνα που έρχεται…
66. Το φθινόπӬο είναι μια
δεύτερη άνοιξη... όταν κάθε
φύλλο είναι ένα λουλούδι.."
Αλμπέρ Καμύ