Формування в учнів мислення, орієнтованого на стале майбутнє, в умовах інтегр...Проект "Образование для устойчивого развития в действии"Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Чаленко Павлина Петрівна, директор НВК № 6 “Перспектива”
Земля – наш дім.Фокстрот Техніка для дому2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Як створити екостежку та провести природничу школуGreen Wave EcoclubЦей методичний посібник надає практичні рекомендації для проведення природничих занять та створення екологічної стежки. В основі публікації – практичний досвід проекту «Екостежка», який виконувався Українським екологічним клубом «Зелена Хвиля» та Регіональним ландшафтним парком «Міжрічинський» за підтримки Програми МАТРА Посольства Королівства Нідерландів в Україні.
Науменко Ксеніяnastythe25This document discusses a study on the phraseological potential of gastronomic terms in the English language. The study aims to determine the degree of phrasal activity of common English food names. It analyzes over 300 English phraseological units containing gastronomic components. The most frequent components are bread, fish, meat, potatoes, tea, wine, milk, and various fruits and vegetables. These phraseological units reflect British cultural traditions and preferences related to food. They illustrate how English idioms incorporate names of foods, drinks, and ingredients integral to the national cuisine and lifestyle.
досягненняnastythe25 досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення досягнення
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
2. До уваги всіх!
Запрошуємо вас прийняти участь у цікавій
та пізнавальній експрес – подорожі “ По
сторінках проекту “Пізнаємо світ та
себе…”,
яка відбудеться 14 травня 2010 року
о 13 -00 у кабінеті № 14.
Учасники проекту.
5. У подорожі приймають участь учні
2-А класу, батьки, шефи - учні
8 класу, медична сестра,
адміністрація .
Ведучі ознайомлюють з метою
створення проекту, етапами його
реалізації, з групами, які приймали
участь у проекті, зупинками за якими
пройде подорож та з наочними
матеріалами, підготовленими
учнями.
За допомогою сигнальних карток
учні дають згоду на старт подорожі
6. Слово надається
групі “Айболіти”, які
збирали матеріал,
оформлювали газету
та приймали участь у
шкільному конкурсі
презентації “ Ми
обираємо здоров'я!”
Учні демонструють
фрагмент свого
виступу.
7. На цій зупинці сімейна
команда Пугач надає
фото та відео звіт про
участь у змаганнях
“ Тато, мама, я –
спортивна сім'я ”
Батьківський комітет класу нагороджує команду
за зайняте ІІ місце!
8. Літературно – музична
композиція “ Пам'ятати.
Відродити. Зберегти ”
яку презентує група з
назвою “Джерельце”.
Діти разом з шефами 8
класу розповідають про
виконану роботу: участь
у тижнях Слави, акції
милосердя, знайомство з
історією та духовною
спадщиною українського
народу.
9. На цій зупинці група
“Дослідники” разом з
медичною сестрою
надають поради щодо
загартовування та діляться
своїми спостереженнями
про те, як впливають різні
чинники на імунітет
дитини. А також
розповідають про подорож
до басейну м. Артемівськ
(за допомогою туристичної
агенції “Карваліс”)
10. Група “Довкілля”
розповіла про факти
псування природи, які
вони спостерігали на
території НВК, про
заходи, що вжиті для
поліпшення ситуації, про
участь в акції “Чисте
джерельце”, про свято
осені, що було
проведено разом з
вихованцями дитячого
садка. Познайомили
присутніх з тими
матеріалами, які були
зібрані під час роботи
над проектом.
11. На цій зупинці кожна
група показала свої
електронні
презентації, які вони
створили за
допомогою своїх
шефів та батьків, а
також учителя
інформатики, кабінет
якого відвідували під
час роботи гуртка
“Юні інформатики”