Σχολικοί αγώνες στίβου και αθλοπαιδιών-Δημοτικό Σχολείο Νέου Σουλίου ΣερρώνvasipaliΣχολικοί αγώνες στίβου και αθλοπαιδιών-Δημοτικό Σχολείο Νέου Σουλίου Σερρών
Σχολικοί αγώνες στίβου και αθλοπαιδιών-Δημοτικό Σχολείο Νέου Σουλίου ΣερρώνvasipaliΣχολικοί αγώνες στίβου και αθλοπαιδιών-Δημοτικό Σχολείο Νέου Σουλίου Σερρών
Αλυκές Μεσολογγίου Educational visit of D class in salt flats of Mesologgi.pptntasouliThe 4th grade students of the 17th Primary School of Agrinio visited the KPE Messolonghi salt flats as part of their environmental education program. They learned about the history and production of salt through presentations and discussions at the Trikoupio Cultural Center. The students then toured the salt flats of Tourlis and Foinikia, where they observed the wooden houses, boats, salt pans and rare birds. They learned how salt is harvested by touching the salt crystals. The students gained hands-on experience of the unique salt flats environment and salt production process.
Τα νερά της Αιτωλοακαρνανίας -Μέρος 2οThe waters of Aitoloakarnania.pptxntasouliThe document discusses the waters and rivers of the region of Aitoloakarnania in Greece, including the Acheloos River which gives its name to ancient cities along its banks. It also mentions the Evinos River, named after a king who drowned in its waters, and protected natural areas in the region like the National Park of the Lagoons of Mesolonghi - Aitoliko along the Acheloos and Evinos rivers that are home to various bird species.
Sivas.pptxntasouliThe 17th Primary School of Agrinio in Greece sent two teachers, Boubouli Panagiota and Papadopoulou Elisavet, on a visit to Sivas, Turkey. During their visit, they visited the VALİ M. LÜTFULLAH BİLGİN İLKOKULU Primary School to learn about the Turkish education system and teaching methods. They also toured historical and cultural sites like Gok Medrese, a local folklore museum, and the Sivas War Horses Museum. This was the 17th Primary School of Agrinio's first participation in the Erasmus+ program, which provided an opportunity to study different practices and
Running out of time.pdfntasouliΣυμμετοχή του 17ου Δημοτικού σχολείου στην Global Action School Day , για να βρεθούν λύσεις για την κλιματική αλλαγή.
Συμμετοχή στην παγκόσμια σκυταλοδρομία ''Running out of time.'' Υπευθ. Εκπ. Μποτίνη Γεωργία.
"Το Κάστρο της Παραβόλας ή Βουκάτιο κάστρο", από το 17ο Δ.Σ. Αγρινίουntasouli200 χρόνια από την επανάσταση του 1821. Τα κάστρα και ο ρόλος τους στην επανάσταση.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients BatistandumuseikaMarko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
1. Αθλητικές δραστηριότητες
ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΕΡΩ
17ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί
Μποτίνη Γεωργία
Καραγιώργου Κωνσταντίνα
Σχ. έτος 2017-2018
2. Τελετή ολυμπιακής φλόγας.
Αυτή την φορά η Ολυμπιακή φλόγα θα ταξιδέψει μέχρι την Νότια Κορέα για τους χειμερινούς
Ολυμπιακούς Αγώνες.
Η Ολυμπιακή Φλόγα διάνυσε, συνολικά, επί ελληνικού εδάφους 2.129 χλμ., και κατέληξε στις 30
Οκτωβρίου, στην Ακρόπολη. Στη λαμπαδηδρομία πήραν μέρος 505 λαμπαδηδρόμοι και
διεξάχθηκαν 36 τελετές υποδοχής σε 20 δήμους, επί οκτώ ημέρες. ¨Ένας από τους δήμους αυτούς
ήταν και ο δήμος Αγρινίου.
Στα πλαίσια των αθλητικών δραστηριοτήτων και του σχολικού εθελοντισμού , το σχολείο μας
συμμετείχε στην άφιξη της Ολυμπιακής φλόγας στην πλατεία του Αγρινίου.
3. Η τελετή της φλόγας ξεκίνησε από την Αρχαία Ολυμπία και έγινε στις 12 το μεσημέρι παρουσία
του Προέδρου της Δημοκρατίας Προκόπη Παυλόπουλου, του Προέδρου της Διεθνούς
Ολυμπιακής Επιτροπής Τόμας Μπαχ, του Πρωθυπουργού της Νότιας Κορέας Λι Νακ Γιον, του
υφυπουργού Αθλητισμού Γιώργου Βασιλειάδη και των μελών της Ελληνικής Ολυμπιακής
Επιτροπής.
Η τελετή παράδοσης του συμβόλου του Ολυμπισμού, στην Οργανωτική Επιτροπή «PyeongChang
2018»,πραγματοποιήθηκε στο Παναθηναϊκό Στάδιο, στις 31 Οκτωβρίου.
5. Οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά το ομαδικό άθλημα της
χειροσφαίρισης ή αλλιώς χάντμπολ ( handball) σύμφωνα με την αγγλική ορολογία. Κάτω από την
καθοδήγηση εθελοντών προπονητών του Παναιτωλικού, γνώρισαν καλύτερα το χάντμπολ,
αποκόμισαν γνώσεις για τον τρόπο που παίζεται και στην συνέχεια έπαιξαν σε ομάδες.
6. Η χειροσφαίριση είναι η απόδοση της αγγλικής λέξης handball (χάντμπολ) που
σημαίνει παίζω με το χέρι μπάλα. Είναι ένα δημοφιλές και θεαματικό παιχνίδι, που
απαιτεί ομαδική εργασία, ταχύτητα, δύναμη, αλτικότητα και υπομονή.
Με τη σύγχρονη μορφή το παιχνίδι εμφανίζεται στα τέλη του 19ου αιώνα στην κεντρική
και βόρεια Ευρώπη.
Από τότε διαδόθηκε γρήγορα σε όλες τις χώρες του κόσμου. Στην Ελλάδα, οι πρώτοι
αγώνες γίνονται στις 13 Φεβρουαρίου του 1977 στο Αμύνταιο Φλώρινας.
Πώς παίζεται
Κάθε ομάδα αποτελείται από έξι παίκτες γηπέδου και
έναν τερματοφύλακα (επτά παίκτες συνολικά).
Μπροστά από κάθε τέρμα υπάρχει η περιοχή
τέρματος η οποία είναι ένα ημικύκλιο ακτίνας 6
μέτρων. Μέσα σε αυτήν την περιοχή έχει την άδεια
να κινείται μόνο ο τερματοφύλακας, ο οποίος
επιτρέπεται να αγγίζει την μπάλα με όλα τα μέρη του
σώματός του. Όλοι οι άλλοι παίκτες επιτρέπεται να
χρησιμοποιούν για ρίψη και μεταφορά της μπάλας
μόνο τα χέρια τους.
Όταν ένας παίκτης έχει την μπάλα, μπορεί να
ντριμπλάρει όσο θέλει, παίζοντάς την με το ένα χέρι
κάθε φορά στο έδαφος. Επίσης μπορεί να κρατήσει
την μπάλα για τρία δευτερόλεπτα ή να κάνει τρία
βήματα κρατώντας την στα χέρια. Κατόπιν μπορεί ή
να χτυπήσει την μπάλα στο έδαφος ή να δώσει πάσα
σε ένα συμπαίκτη ή τέλος να σουτάρει στο τέρμα +
7. Παιχνίδια παρόμοια με τη χειροσφαίριση αναφέρονται ήδη από την αρχαιότητα:
στην αρχαία ελληνική μυθολογία, στην Οδύσσεια, τη ρωμαϊκή εποχή και το
μεσαίωνα.
8. Όταν ένας παίκτης έχει την μπάλα, μπορεί να ντριμπλάρει όσο θέλει, παίζοντάς
την με το ένα χέρι κάθε φορά στο έδαφος. Επίσης μπορεί να κρατήσει την
μπάλα για τρία δευτερόλεπτα ή να κάνει τρία βήματα κρατώντας την στα χέρια.
Κατόπιν μπορεί ή να χτυπήσει την μπάλα στο έδαφος ή να δώσει πάσα σε ένα
συμπαίκτη ή τέλος να σουτάρει στο τέρμα.
9. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές μαθαίνουν βιωματικά ,
συνεργάζονται μεταξύ τους μα πάνω από όλα μαθαίνουν να σέβεται ο ένας τον
άλλον και να είναι ενεργοί πολίτες της σχολικής και της ευρύτερης κοινωνίας
μας.
