More Related Content
What's hot (20)
Similar to портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в (20)
More from Петрівська школа (20)
Recently uploaded (13)
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
- 3. Моя педагогічна освіта. • 1995 р. - закінчила Переяслав- Хмельницький ДПІ ім. Г.С.Сковороди за спеціальністю “Початкове навчання. Музичне виховання” та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів та музичного мистецтва.
- 4. Категорія- вища Освіта- вища Стаж роботи – працюю з 1995р.
- 7. Мета й завдання - формування всебічно розвинутої гармонійної особистості; - розвиток естетичних смаків; - забезпечення тісного зв’язку з життям, його потребами; -врахування індивідуальних особливостей учнів з метою забезпечення різнобічного розвитку інтересів та обдарувань; - навчання сценічній культурі та виховання любові до прекрасного.
- 8. Організовуючи навчально-виховний процес на уроках музичного мистецтва я використовую різні методи, що є актуальними в системі мистецької освіти : загальні: - метод розповіді та бесіди; - метод наочності; - ігровий метод; - метод порівняння і зіставлення; - метод узагальнення та спеціальні: - метод художньо-педагогічної драматургії; - метод драматизації; - метод «зруйнування»; - метод «емоційного заряду»; - метод забігання наперед і повернення до вивченого матеріалу.
- 10. “Чистий аркуш” У своїй роботі використовую інтерактивні методи навчання: “Мозковий штурм” “Мікрофон” “Гронування” “Ланцюжок” “Коло” “Аукціон”“Дерево знань” “Асоціативний кущ” “Навчаючи - вчуся” ТАРАН О.О.
- 11. •Розминка •Незвичайні перетворення •Рольові імітаційні ігри •Експедиція •Мозкова атака •Прес-метод •Коло ідей •Музичні критики •Художники •Психологи
- 12. Методи мотивації навчання: Бесіда Метод здивування Метод “Чистий аркуш ” “Відстрочена відгадка” Кросворди Асоціації на дошці Мозкова атака Рольові ігри: “Взнай мене”, “Лицарський турнір” ТАРАН О.О.
- 13. У своїй роботі я застосовую різні форми навчання. Робота в групах Робота в парах Індивідуальна робота Колективна робота .
- 14. Застосування ІКТ на уроках музичного мистецтва сприяє всебічному і гармонійному розвитку особистості дитини, насамперед розвитку її творчих здібностей та дозволяє : підвищувати продуктивність уроку; підвищувати якість рівня використання наочності на уроці; об’єктивно та своєчасно проводити контроль та підведення підсумків ; дозволяє залучити учнів для створення творчих робіт ; підвищувати пошук інформації з найрізноманітніших джерел; розвивати самостійне мислення. ТАРАН О.О.
- 15. Шляхи реалізації активних форм навчання на уроках музичного мистецтва Предметні тижні Проведення нетрадиційних уроків Метод проектів Міжпредметні зв’язки на уроках Проблемні ситуації
- 16. Методичні прийоми для перевірки домашнього завдання: • Інтелектуальна розминка • “Вірю-не вірю” • “Так – ні” • Рольова гра: “Взнай мене” • “Знайди помилку” • Метод “Мікрофон” • Метод “Гронування” • Метод “ Руйнування ” .
- 17. Хоровий спів Слухання музики Музично-ритмічні рухи Хореографічні розминки Вивчення музичної грамоти Інсценізація вивчених творів Гра на шумових інструментах Теоретичне вивчення музики Малювання прослуханого твору
- 18. •Активізують та стимулюють пізнавальну діяльність •Оптимізують спілкування в процесі взаємодії •Забезпечують короткий ефективний відпочинок •Знімають напруження •Підсилюють інтерес до навчального матеріалу •Дозволяють наблизити умови навчання до реальної дійсності
- 19. Урок – вікторина Урок – концерт Урок – інтерв’ю Урок – конкурс Урок – дискусія Урок – захист Урок – картинна галерея, або художній салон Урок – подорож Урок – КВК Використовую нетрадиційні види уроків
- 20. •Активізують та стимулюють пізнавальну діяльність •Оптимізують спілкування в процесі взаємодії •Забезпечують короткий ефективний відпочинок •Знімають напруження •Підсилюють інтерес до навчального матеріалу •Дозволяють наблизити умови навчання до реальної дійсності
- 21. • Хоровий спів • Слухання музики • Музично-ритмічні рухи • Хореографічні розминки • Вивчення музичної грамоти • Інсценізація вивчених творів • Гра на шумових інструментах • Теоретичне вивчення музики • Малювання прослуханого твору
- 22. • Пластична творчість • Музичні творчі завдання • Ритмічні імпровізації • Мелодичні імпровізації • Мовні імпровізації • Вокальні імпровізації • Інструментальні імпровізації • Комплексна музична імпровізація
- 26. Гурт «Мрія»
- 36. Солісти гурту « Мрія»
- 37. Гурт «Козаки»
- 45. У дуеті ученицею
- 46. Робота ,як класного керівника
- 47. Родинне свято
- 48. Родинне свято
- 49. У дружньому класному колі
- 50. Свято імені
- 51. Свято імені
- 52. Новий рік
- 54. Свято краси у пришкільному таборі
- 56. Робота в пришкільному таборі
- 57. Екологічний звіт
- 59. Іде життя – незвідане чи звичне,- Ніхто його не втримає в руках. Лише душа живе у пісні вічно, А пісня до душі знаходить шлях.