Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
2. План уроку.
• Дослід Ерстеда.
• Гіпотеза Ампера
• Правила для визначення напрямку
магнітних ліній.
• Правило правої руки для соленоїда.
• підсумок уроку.
3. Дослід Ерстеда.
• Дати словесне описання схеми досліду.
• Які дії виконує дослідник?
• Що спостерігаємо в разі проходження
струму через провідник?
• Що відбувається при припиненні
струму?
• До яких висновків прийшов Ерстед?
4. Гіпотеза Ампера
• Які об’єкти досліджував Ампер?
• Знайдіть у тексті до яких висновків
прийшов Ампер.
• Встановіть співвідношення між
об’єктом та результатом дії на об’єкт.
5. ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ
• магнітне поле
РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Існує навколо постійного магніту
• Існує навколо рухомих заряджених
частинок.
• Діє тільки на рухому заряджену
частинку.
6. ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ
• провідник зі
струмом
• Утворює власне магнітне поле.
• Взаємодіє з постійним магнітом
• Уявляє собою напрямлений рух
заряджених частинок.
РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
7. ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ
• Постійні
магніти
РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Взаємодіють між собою.
• Взаємодіють з провідником зі
струмом
• Мають в середині незгасаючі
молекулярні електричні струми.
8. Гіпотеза Ампера.
ОБ ′ЄКТ
• Два
провідника
зі струмом
РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Відштовхуються, якщо струми в них
спрямовані протилежно.
• Притягуються,якщо струми в них
спрямовані однаково.
10. Правила для визначення
напрямку магнітних ліній.
• - Яка фізична модель допомагає
дослідити магнітне поле провідника.
• - Якими правилами користуємось для
визначення напрямку магнітного поля.
• - поясніть, як застосовують ці правила
на рис.3.2 та 3.5.
• - Як залежить напрямок магнітних ліній
від зміни напрямку струму.
12. що змінюється у формулюванні
правила правої руки
Прямий провідник
• Великий палець показує
напрямок струму в
провіднику.
• Чотири зігнутих пальця
показують напрямок
магнітних ліній.
Котушка зі струмом
• Чотири зігнутих пальця
показують напрямок
струму в провіднику.
• Великий палець показує
напрямок магнітних
ліній.
13. Порівняйте постійний магніт із
котушкою.
Постійний магніт.
• Магніт має північний та
південний полюси.
• Однойменні полюси
відштовхуються.
• Різнойменні полюси
притягуються.
• У разі нагрівання до
певної температури
магнітні властивості
зникають.
Котушка зі струмом.
• Котушка зі струмом має
два полюси-північний та
південний.
• Однойменні полюси
відштовхуються.
• Різнойменні полюси
притягуються.
• Якщо вимикнути струм
магнітні властивості
зникають.
