MBS INTRO MEETINGBUOMBSThe document summarizes various activities and opportunities of the Boston University Mind and Brain Society (MBS). It describes the mission and goals of the student-led organization, including open forum discussions, social events, writing for publications, and community outreach. It provides details on leadership roles, publication deadlines, shadowing opportunities, and plans to start an educational outreach program called InterAxon at BU.
MBS INTRO MEETINGBUOMBSThe document summarizes various activities and opportunities of the Boston University Mind and Brain Society (MBS). It describes the mission and goals of the student-led organization, including open forum discussions, social events, writing for publications, and community outreach. It provides details on leadership roles, publication deadlines, shadowing opportunities, and plans to start an educational outreach program called InterAxon at BU.
Annotations on arXiv to support review and commentSimeon WarnerShort presentation at Hypothes.is/Sloan workshop on Peer Review. Gives some arXiv background, some past and existing work relating to commentary and review on arXiv, and plans for annotation experiments
ResourceSync in 24x7Simeon WarnerOverview of ResourceSync (http://www.openarchives.org/rs) given as a 24x7 presentation at Open Repositories 2013 (http://or2013.net/), July 10, 2013.
ORCID identifiers in research workflowsSimeon WarnerORCID identifiers provide a unique identifier for researchers and link their activities like publications, datasets, and grants. Over 1.1 million identifiers have been created since launch in just over 2 years. ORCID aims to be integrated into research workflows to reduce name ambiguity and save effort by pre-populating information. Publishers are beginning to include ORCID identifiers in publication metadata to improve discovery and allow updating researcher profiles. ORCID serves as a hub, linking other identifiers and profiles for a researcher across different systems and organizations.
IIIF Introduction and Opportunities at CornellSimeon WarnerPresentation on IIIF (International Image Interoperability Framework, <http: />) for the Cornell University Library, Visual Resources Working Group
ResourceSync Introduction at SWIB13Simeon WarnerPesented at SWIB13 in Hamburg, 2013-11-27. ResourceSync slides excerpted from the full tutorial at http://www.slideshare.net/OpenArchivesInitiative/resourcesync-tutorial
ORCID at arXivSimeon WarnerSimeon Warner from Cornell University Library presented on ORCID integration with arXiv. Some key points:
- arXiv began using local author IDs in 2009 and added ORCID ID integration in 2015 which allows linking arXiv accounts to ORCID IDs without re-entering information.
- Over 8,000 ORCID IDs have been added through this process at a rate of around 1,000 per month, and most users no longer bother with local IDs.
- Future plans include making the ORCID ID association more prominent during submission and potentially tying ORCID ID association to migration to identity-based author search.
ResourceSync: Web-based Resource SynchronizationSimeon WarnerResourceSync is a framework for synchronizing web resources between systems. The core team is developing standards for baseline synchronization using inventories, incremental synchronization using changesets, and push notifications using XMPP. The framework is based on reusing and extending existing sitemap formats to describe resources and changes in a modular way. Experiments show it can scale to synchronize large datasets like DBpedia and arXiv. Feedback is being solicited throughout 2012 to finalize the specifications.
Town planningpresentation finalcskearneyThe document discusses elements that contribute to a successful town center, including a cohesive design that creates a unique character, active main streets, beautiful public spaces, good circulation, and practices of sustainability. It then provides an analysis of Montgomery Township in central New Jersey, describing its history, population growth, median incomes, housing values, and potential for solar energy due to climate and solar exposure.
10 great management lessons we can learn from gabbar singhNarsee Monjee Institute of Management StudiesGabbar Singh from the movie Sholay is presented as both a ruthless criminal boss and a model businessman from whom we can learn management lessons. Some of the lessons highlighted include conducting competitive analysis, building a strong brand through fear, implementing fair human resources practices such as considering employee opinions, using incentives and threats to motivate employees, and clearing all debts owed. However, the summary also notes that Gabbar underestimated his competition which ultimately led to his demise at the hands of Thakur.
Linked Data for Libraries: Experiments between Cornell, Harvard and StanfordSimeon WarnerThe Linked Data for Libraries (LD4L) project aims to connect bibliographic, person, and usage data from Cornell, Harvard, and Stanford using linked open data. The project is developing an extensible LD4L ontology based on existing standards like BIBFRAME and VIVO. It is working to transform over 30 million bibliographic records into linked data and demonstrate cross-institutional search. The goals are to provide richer discovery and context for scholarly resources by connecting previously isolated library data.
Michael porter 5 force modelNarsee Monjee Institute of Management StudiesThis document summarizes Michael Porter's Five Forces model of competition. It was developed by Michael Porter to analyze industry structure and competition. The five competitive forces are: the threat of new entrants, the bargaining power of suppliers, the bargaining power of buyers, the threat of substitute products, and competitive rivalry between existing competitors. The document explains each of these forces and factors that influence the degree of each force within an industry.
Проект 14. Вести из ОУ Фрунзенского района СПб Вести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 11 ноября 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект 45. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Дата запуска: 16 декабря 2015
Проект 19. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 19 февраля 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект 16. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 13 декабря 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект 29. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 14 ноября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект 47. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Дата запуска: 10 февраля 2016
Проект 28. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 20 октября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект 8. Вести из ОУ Фрунзенского района СПбВести из ОУ Фрунзенского района СПбПроект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 4 июля 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_5352
2. Назад, в школу !
Мы предлагаем на время праздника вновь оказаться там, где можно было
веселиться, мечтать и шалить, не задумываясь о будущем – в школе.
Участники мероприятия - ученики 8 «б» средней школы проведут
праздничный день
31 декабря, который, помимо уроков, классного часа, кружков и
дополнительных занятий, включает в себя и новогоднюю школьную
дискотеку! Ну а поможет вам провести школьный новогодний день
классный руководитель - ведущий праздника.
3. Приглашения
Они оформляются в виде настоящего школьного дневника с красной
надписью о времени начала и месте проведения праздника.
В качестве уроков в дневнике будут перечислены развлечения, за которые
на мероприятии будут выставляться оценки.
4. Встреча гостей
Вахтерша или техничка проверит наличие сменной обуви, померяет длину
юбки у девушек, и, конечно, знакомыми фразами отчитает нерадивых
учеников.
5. Оформление зала и антураж
• географические карты
• школьная доска
• анатомический атлас
• таблица Менделеева
• доска почета – фотографии отличившихся в течение года сотрудников
с соответствующими подписями (например, главный бухгалтер –
«Победитель олимпиады по математике», начальник службы охраны –
«Победитель олимпиады по физкультуре» и пр.).
• каждый перерыв в течение вечера будет обозначен настоящим
школьным звонком.
6. Шоу-программа
• выступление младших классов - танцевальный или
вокальный номер от детского коллектива
• урок химии - шоу химических фокусов
• урок пения - конкурс с караоке
• юмористический номер «Классный час» - классный руководитель
отчитывает или хвалит «учеников», используя информацию о
компании и сотрудниках
• шоу-номера от лучших коллективов Дома детского творчества: бит-
бокс шоу, йо-йо шоу, шоу-группа «Саботаж», рисование на воде «Эбру» и
пр.
• номер от Деда Мороза и Снегурочки - физрука и завуча по
воспитательной работе школы
7. Интерактивные развлечения и станции
• ОБЖ - сдача нормативов по надеванию противогаза и сборке/разборке
автомата
• библиотека - разрисовка портретов знаменитых ученых и писателей из
школьных учебников
• выжигание по дереву
• урок труда для девочек - технология - мастер-класс по приготовлению
экзотических блюд (например, японских роллов), либо по декоративному
оформлению фруктов
• продленка - игры на приставке, резиночка, классики, фишки, пробки и
другие дворовые развлечения
8. • крейзи-бар с трудовиком - бармен приготовит тематические коктейли,
например коктейль «Двойка» или «Торжественная линейка» и пр.
• выставка самодельных игрушек - знакомые с детства каждому ребенку
самострелы, рогатки, пугачи, духовки, спичкострелы с возможностью
пострелять из них
• двоечник - рядом с уборной расположится хулиган, который предложит
не только выпить в тайне от учителей, но и поиграть в азартные игры -
карты, домино и т.д.
9. Танцевальная часть
Новогодняя школьная дискотека в спортзале.
DJ - самый популярный и симпатичный старшеклассник с мастер-классом
В конце вечера парни подарят девушкам самодельные вешалки для
одежды, а молодые люди получат сшитые школьницами семейки в
цветочек!