ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les finalitats educatives de l'Educació per al Desenvolupament
Objectiu curriculum

Eix Temàtic

Objectiu Competències i EpD

Assumir amb responsabilitat els seus deures i exercir els seus drets
respecte als altres, entendre el valor del diàleg, de la cooperació, de
la solidaritat, del respecte als drets humans com a valors bàsics per a
una ciutadania democràtica.

Drets humans, ciutadania i
governança

Fomentar una ciutadania crítica, responsable, solidària i
activa en la defensa dels drets humans i la participació
democràtica orientada a la construcció d’una societat més
justa i equitativa.

Desenvolupar l’esperit emprenedor i la confiança en si mateix, la
participació, el sentit crític, la iniciativa personal i la capacitat per
aprendre a aprendre, planificar, prendre decisions i assumir
responsabilitats.

Sostenibilitat econòmica i
social

Comprometre’s i responsabilitzar-se a favor de relacions
ecnòmiques isocials equitatives per tal de contribuir a la
construcció d’una realitat econòmica local i global més
justa.

Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i
oportunitats entre ells. Rebutjar els estereotips que suposin
discriminació entre homes i dones

Perspectiva de gènere

Promoure una ciutadania que potenciï l’equitat entre
homes i dones i l’eliminació de tota mena de discriminació
per qüestió de gènere, sexe i opció afectivosexual.

Cultura de Pau

Adquirir una actitud pacífica, crítica i compromesa amb la
cultura de pau per mitjà de la transformació creativa dels
conflictes amb la finalitat d’erradicar la violencia i
promoure la justicia social.

Conèixer, valorar i respectar els valors bàsics i la manera de viure de
la pròpia cultura i d’altres cultures, i respectar-ne el patrimoni artístic
i cultural.

Interculturalitat

Actuar de manera conscient, oberta, tolerant i crítica
envers la diversitat cultural, la identitat cultural i la cohesió
social mitjançant l’afavoriment d’actituds inclusives,
l’establiment de relacions igualitàries i el treball conjunt
per a la construcció d’una societat democràtica i plural.

Valorar críticament els hàbits socials relacionats amb la salut, el
consum i el medi ambient, i contribuir-ne a la conservació i millora.

Medi ambient, territori i
naturalesa

Fomentar una actitud crítica i coherent amb el conjunt de
valors naturals, socials i culturals que afecten i condicionen
el benestar de la vida de les persones, de les societats
actuals i les seves generacions futures

Enfortir les capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat i
amb la relació amb els altres, i rebutjar la violència, els prejudicis de
qualsevol tipus, els comportaments sexistes i resoldre els conflictes
pacíficament.

Grup de treball Competències i EpD

www.competenciesiepd.blog.pangea.org

More Related Content

Viewers also liked (10)

2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...
2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...
Edualter
Competències i EpD
Competències i EpDCompetències i EpD
Competències i EpD
Edualter
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al DesenvolupamentBancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Edualter
2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD
2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD
Edualter
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programaPrograma Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Edualter
La evaluación de las competencias básicasLa evaluación de las competencias básicas
La evaluación de las competencias básicas
Edualter
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Edualter
Edualter  |  Outils pédagogiques per éducation critique et transformatriceEdualter  |  Outils pédagogiques per éducation critique et transformatrice
Edualter | Outils pédagogiques per éducation critique et transformatrice
Edualter
Compétences et Éducation au DéveloppementCompétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au Développement
Edualter
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitatMillora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Edualter
2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...
2012.07.08 Presentacion Alimentaccion | Jornadas de Intercambio de Experienci...
Edualter
Competències i EpD
Competències i EpDCompetències i EpD
Competències i EpD
Edualter
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al DesenvolupamentBancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Bancs de Recursos. Curs d'Educació per al Desenvolupament
Edualter
2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD
2012.07.07 La investigación como oportunidad de EpD
Edualter
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programaPrograma Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Programa Competències i EPD. Presentació principis, metodologia, fases programa
Edualter
La evaluación de las competencias básicasLa evaluación de las competencias básicas
La evaluación de las competencias básicas
Edualter
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Edualter
Edualter  |  Outils pédagogiques per éducation critique et transformatriceEdualter  |  Outils pédagogiques per éducation critique et transformatrice
Edualter | Outils pédagogiques per éducation critique et transformatrice
Edualter
Compétences et Éducation au DéveloppementCompétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au Développement
Edualter
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitatMillora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Millora de la difusió i actualització de materials educatius d'EpD de qualitat
Edualter

Similar to Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les finalitats educatives de l'Educació per al Desenvolupament (20)

Ponència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament CríticPonència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament Crític
FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
dzèԳ+++𲵱+澱
dzèԳ+++𲵱+澱dzèԳ+++𲵱+澱
dzèԳ+++𲵱+澱
Ieduca Illes Balears
SABER HABITAR EL MON
SABER HABITAR EL MONSABER HABITAR EL MON
SABER HABITAR EL MON
ca04
ʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
ʰDzó: "Educació en Valors". SisèʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
ʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
mbayerr
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
ximorris
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
yodenules
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Noemi Jansana
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiques
marclia
La estrategia del caracol
La estrategia del caracol  La estrategia del caracol
La estrategia del caracol
mireia1409
Presentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivènciaPresentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivència
licvallesoccidental
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Àngels Miret Rial
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015
canviaelxip
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
CITE 2011
Tipus De CompetèNcies
Tipus De CompetèNciesTipus De CompetèNcies
Tipus De CompetèNcies
Neus Muñoz
elParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalanelParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalan
elParlante
SABER HABITAR EL MON
SABER HABITAR EL MONSABER HABITAR EL MON
SABER HABITAR EL MON
ca04
ʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
ʰDzó: "Educació en Valors". SisèʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
ʰDzó: "Educació en Valors". Sisè
mbayerr
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
ximorris
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
yodenules
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Bases de la V Edició del Certamen de Convivència i Drets Civils, organitzat p...
Noemi Jansana
Les competències bàsiques
Les competències bàsiquesLes competències bàsiques
Les competències bàsiques
marclia
La estrategia del caracol
La estrategia del caracol  La estrategia del caracol
La estrategia del caracol
mireia1409
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Àngels Miret Rial
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015
canviaelxip
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
(59) El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l'autonomi...
CITE 2011
Tipus De CompetèNcies
Tipus De CompetèNciesTipus De CompetèNcies
Tipus De CompetèNcies
Neus Muñoz
elParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalanelParlante memorias-catalan
elParlante memorias-catalan
elParlante

Recently uploaded (7)

Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-RAvaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
lauraivorravicens
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
canetbj
PRESENTACIÓ D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
PRESENTACIÓ  D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdfPRESENTACIÓ  D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
PRESENTACIÓ D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
monicapadial1
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
jolopezpla
David.pdf de Donatello del Quattrtocento
David.pdf de Donatello del QuattrtocentoDavid.pdf de Donatello del Quattrtocento
David.pdf de Donatello del Quattrtocento
martinacd05
El gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
El gronxador.pdf de Jean Honoré FragonardEl gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
El gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
martinacd05
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdfGUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
Ernest Lluch
Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-RAvaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
Avaluació plon-r. Vídeo en el que se explica como se evalúa la prueba del PLON-R
lauraivorravicens
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
Cinc indrets de la ciutat de Barcelona 2025
canetbj
PRESENTACIÓ D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
PRESENTACIÓ  D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdfPRESENTACIÓ  D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
PRESENTACIÓ D'ACCENTUACIONS-EN-CATALÀ.pdf
monicapadial1
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
ILPAC S4 Enllaç i estructura. Activitats amb resposte.
jolopezpla
David.pdf de Donatello del Quattrtocento
David.pdf de Donatello del QuattrtocentoDavid.pdf de Donatello del Quattrtocento
David.pdf de Donatello del Quattrtocento
martinacd05
El gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
El gronxador.pdf de Jean Honoré FragonardEl gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
El gronxador.pdf de Jean Honoré Fragonard
martinacd05
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdfGUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
GUANYADORS JOCS FLORALS 1r CASTELLÀ Valeria Cano Espada.pdf
Ernest Lluch

Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les finalitats educatives de l'Educació per al Desenvolupament

  • 1. Relació dels objectius generals del currículum de secundària vinculats a les finalitats educatives de l'Educació per al Desenvolupament Objectiu curriculum Eix Temàtic Objectiu Competències i EpD Assumir amb responsabilitat els seus deures i exercir els seus drets respecte als altres, entendre el valor del diàleg, de la cooperació, de la solidaritat, del respecte als drets humans com a valors bàsics per a una ciutadania democràtica. Drets humans, ciutadania i governança Fomentar una ciutadania crítica, responsable, solidària i activa en la defensa dels drets humans i la participació democràtica orientada a la construcció d’una societat més justa i equitativa. Desenvolupar l’esperit emprenedor i la confiança en si mateix, la participació, el sentit crític, la iniciativa personal i la capacitat per aprendre a aprendre, planificar, prendre decisions i assumir responsabilitats. Sostenibilitat econòmica i social Comprometre’s i responsabilitzar-se a favor de relacions ecnòmiques isocials equitatives per tal de contribuir a la construcció d’una realitat econòmica local i global més justa. Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar els estereotips que suposin discriminació entre homes i dones Perspectiva de gènere Promoure una ciutadania que potenciï l’equitat entre homes i dones i l’eliminació de tota mena de discriminació per qüestió de gènere, sexe i opció afectivosexual. Cultura de Pau Adquirir una actitud pacífica, crítica i compromesa amb la cultura de pau per mitjà de la transformació creativa dels conflictes amb la finalitat d’erradicar la violencia i promoure la justicia social. Conèixer, valorar i respectar els valors bàsics i la manera de viure de la pròpia cultura i d’altres cultures, i respectar-ne el patrimoni artístic i cultural. Interculturalitat Actuar de manera conscient, oberta, tolerant i crítica envers la diversitat cultural, la identitat cultural i la cohesió social mitjançant l’afavoriment d’actituds inclusives, l’establiment de relacions igualitàries i el treball conjunt per a la construcció d’una societat democràtica i plural. Valorar críticament els hàbits socials relacionats amb la salut, el consum i el medi ambient, i contribuir-ne a la conservació i millora. Medi ambient, territori i naturalesa Fomentar una actitud crítica i coherent amb el conjunt de valors naturals, socials i culturals que afecten i condicionen el benestar de la vida de les persones, de les societats actuals i les seves generacions futures Enfortir les capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat i amb la relació amb els altres, i rebutjar la violència, els prejudicis de qualsevol tipus, els comportaments sexistes i resoldre els conflictes pacíficament. Grup de treball Competències i EpD www.competenciesiepd.blog.pangea.org