Teori pembelajaran
Download as ppt, pdf0 likes166 views
Teori pembelajaran membahas penerapan prinsip-prinsip belajar dan tingkah laku untuk mencapai tujuan pembelajaran, serta menangani masalah praktis dalam pembelajaran. Teori ini terdiri dari lima pendekatan, yaitu modifikasi tingkah laku, konstruk kognitif, prinsip-prinsip belajar, analisis tugas, dan humanistik.
1 of 8
Download to read offline
Ad
Recommended
Kurikulum Dan Pembelajaran
Kurikulum Dan Pembelajaranwidawidianingsih
油
Proses pendidikan, tujuan pendidikan, peserta didik, dan tenaga kependidikan merupakan komponen utama dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan hal penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Evaluasi diperlukan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran.Hakikat belajar dan hakikat pembelajaran
Hakikat belajar dan hakikat pembelajaranmemochika
油
Dokumen ini membahas hakikat belajar dan pembelajaran, termasuk definisi, teori-teori psikologi terkait, ciri-ciri, dan unsur-unsur yang mempengaruhi proses belajar. Belajar dianggap sebagai modifikasi perilaku melalui pengalaman, sementara pembelajaran melibatkan kombinasi manusiawi, material, dan prosedur untuk mencapai tujuan edukatif. Unsur-unsur dinamis seperti motivasi dan kondisi subjek sangat berperan dalam efektivitas pembelajaran.Ppt belajar pembelajaran
Ppt belajar pembelajaranLushe Iskhkyu
油
Dokumen membahas teori behavioristik dalam pembelajaran yang menekankan hubungan stimulus-respons dan pengaruh lingkungan dalam proses belajar. Ciri-ciri utama teori ini mencakup fokus pada reaksi, pembentukan kebiasaan, dan penggunaan metode trial and error. Pengetahuan dipandang sebagai hal objektif yang dapat dipindahkan melalui proses mengajar kepada pelajar.Hakikat Pembelajaran
Hakikat PembelajaranShinta Alya
油
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat pembelajaran menurut undang-undang dan para ahli, proses dan komponen pembelajaran, serta prinsip-prinsip pembelajaran berdasarkan berbagai teori pembelajaran.4.1 hakikat belajar, pembelajaran dan prinsip prinsipnya
4.1 hakikat belajar, pembelajaran dan prinsip prinsipnyaMuhammad Munandar
油
Dokumen ini membahas hakikat belajar dan pembelajaran, mendefinisikan belajar sebagai proses perubahan perilaku akibat pengalaman. Ditekankan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif, menggunakan berbagai sumber pembelajaran, serta keseimbangan antara keterampilan fisikal dan mental. Selain itu, diuraikan pentingnya pengembangan sikap, pemanfaatan teknologi, dan pengakuan perbedaan individual dalam proses pembelajaran.Hakekat pembelajaran
Hakekat pembelajaranIsmi Kamaliyah
油
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran, yang didefinisikan sebagai serangkaian peristiwa eksternal dan internal yang mempengaruhi peserta didik agar memperoleh pengetahuan, ketrampilan, atau sikap. Dokumen tersebut juga membahas komponen-komponen pembelajaran seperti tujuan, peserta didik, materi pelajaran, dan strategi pembelajaran. Selain itu, dibahas pula berbagai prinsip-prinsip pembelajaran menurDesain (dinda)
Desain (dinda)arikuntobinslamet
油
Dokumen ini menjelaskan tentang proses pembelajaran dan perubahan perilaku sebagai hasil dari interaksi individu dengan lingkungan. Terdapat penjelasan mengenai makna mengajar, teori-teori psikologi pembelajaran, serta standar proses, sarana, prasarana, dan pengelolaan pendidikan. Selain itu, juga dibahas model pembelajaran kooperatif dan remedial untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Tekhnologi pembelajaran
Tekhnologi pembelajaranulfilailatulazizah
油
Dokumen ini menjelaskan definisi dan teori-teori belajar, termasuk behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Prinsip-prinsip belajar juga dibahas, seperti motivasi, persepsi, dan perbedaan individual, yang berperan penting dalam proses pembelajaran. Selain itu, dokumentasi menggarisbawahi pentingnya keterlibatan siswa dan evaluasi dalam mencapai tujuan belajar yang efektif.Belajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaranFEBRI YOGI HARGIARTO
油
Dokumen ini membahas konsep belajar dan pembelajaran, termasuk pengertian, pendekatan, serta peran guru dalam proses pendidikan. Dijelaskan juga berbagai teori belajar seperti behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme serta pentingnya penguasaan domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, dijabarkan tentang tanggung jawab dan tugas guru sebagai pendidik yang efektif dalam mendukung pembelajaran siswa.Landasan teoritis pendidikan (Landasan Pendidikan)
Landasan teoritis pendidikan (Landasan Pendidikan)Resti Amin
油
Dokumen tersebut membahas beberapa teori pendidikan yang meliputi teori klasik, personal, humanistik, instruksional, dan interaksional. Teori-teori tersebut memberikan penekanan pada berbagai aspek pendidikan seperti isi pendidikan, proses belajar, peran guru dan siswa, serta pendekatan-pendekatan yang digunakan.MAKALAH MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI PENDIDIKAN
MAKALAH MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI PENDIDIKAN Rahmatullah Muhammad
油
Makalah ini membahas manfaat mempelajari psikologi pendidikan bagi pendidik dan calon pendidik, termasuk kontribusinya terhadap pemahaman perbedaan individu dan peningkatan efisiensi proses pembelajaran. Setelah mempelajari psikologi pendidikan, diharapkan pendidik dapat merumuskan tujuan pembelajaran, memilih metode yang sesuai, dan menciptakan iklim belajar yang kondusif. Secara keseluruhan, psikologi pendidikan berkontribusi dalam pengembangan proses pendidikan dan pemahaman karakteristik siswa.Kurikulum dan pembelajaran
Kurikulum dan pembelajaranNugraha El-Ma'ruf
油
Dokumen ini membahas kurikulum dan pembelajaran yang disusun oleh Nugraha Miftah Ma'ruf, mengacu pada buku karya Prof. Dr. Oemar Hamalik. Isinya mencakup proses pendidikan, pengembangan kurikulum, hakikat belajar dan pembelajaran, serta motivasi belajar, menjelaskan pentingnya tujuan pendidikan dan pendekatan pengajaran. Buku ini bertujuan memberikan konsep dasar dan pedoman bagi guru dalam menyampaikan materi ajar kepada siswa.Kurikulum dan pembelajaran
Kurikulum dan pembelajaranina_kurnia
油
Materi ini membahas tentang konsep dasar kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Secara ringkas, kurikulum merupakan pedoman proses belajar mengajar antara guru dan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan, sedangkan pembelajaran adalah interaksi dan komunikasi antara guru dan siswa. Keduanya memiliki berbagai komponen seperti tujuan, materi, metode, dan evaluasi. Guru memainkan peran penting sebagai fasilitMakalah plpg korina
Makalah plpg korinaCoryna Siregar
油
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik peserta didik, teori-teori belajar, dan unsur-unsur penting dalam pembelajaran seperti tujuan pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.4. teori-belajar
4. teori-belajarardhian zahroni
油
Teori belajar memberikan kerangka untuk memahami proses belajar manusia dan membantu perancangan pembelajaran yang efektif. Ada empat teori utama yaitu behaviorisme, kognitif, konstruktivisme, dan humanistik, yang masing-masing memandang belajar dari sudut yang berbeda. Teori-teori ini memberikan pedoman bagi guru untuk merancang pembelajaran, mengelola kelas, dan mengevaluasi hasil belajar siswa.Hakikat pembelajaran
Hakikat pembelajaranFery Irawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang belajar, pembelajaran, dan perkembangan. Belajar adalah proses usaha untuk memperoleh tingkah laku baru melalui interaksi dengan lingkungan. Pembelajaran adalah usaha guru untuk membentuk tingkah laku siswa dengan menyediakan stimulus. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi pada siswa.Prinsip pembelajaran __kelompok 3
Prinsip pembelajaran __kelompok 3Uhthi Solekhah
油
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian prinsip belajar, prinsip-prinsip belajar yang meliputi prinsip kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, perbedaan individual, transfer dan retensi, belajar kognitif, dan belajar afektif. Selain itu, dibahas pula mengenai pengertian pembelajaran dan prinsip-prinsipReka bentuk dan model pengajaran
Reka bentuk dan model pengajaranHidayatunnur Mj
油
Dokumen ini membincangkan perbezaan antara pengajaran dan pembelajaran, mendefinisikan keduanya sebagai proses yang saling melengkapi dalam mencapai ilmu. Ia juga merangkumkan teori-teori pembelajaran yang berbeza, menekankan perubahan tingkahlaku yang kekal sebagai hasil pembelajaran. Selain itu, model pengajaran diringkaskan sebagai alat yang membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pengajaran serta mencipta bahan bantu mengajar yang menarik untuk pelajar.Konsep belajar yang baik
Konsep belajar yang baikPLo PLorina Yulinda
油
Dokumen ini membahas pengertian belajar dan pembelajaran, mencakup ciri-ciri serta prinsip-prinsip pembelajaran yang baik. Pembelajaran dipandang sebagai proses interaksi antara peserta didik dan pendidik dalam lingkungan yang mendukung. Terdapat tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi semua pihak yang terlibat.Alpha beta party
Alpha beta partyjlbird14
油
The document outlines a vision for a more equitable and environmentally-friendly society, with same-sex marriage legal nationwide, divorce decisions made by children, free undergraduate education, restrictions on international travel during health crises, increased renewable energy and sustainable farming, legalized marijuana but banned cigarettes, and treatment rather than jail for drug users.J richards writing helpful recommendations
J richards writing helpful recommendationsJan Richards
油
The document provides guidance for writing helpful recommendations as part of a quality review process. Reviewers are instructed to follow a standard approach: reviewing each quality standard and its annotation, examining course evidence, and ensuring recommendations have five key characteristics. The characteristics - constructive, specific, measurable, sensitive and balanced - are then defined in more detail. An example recommendation is also provided to illustrate how to apply the characteristics.Pedoman pkm tahun 2015
Pedoman pkm tahun 2015Muhammad Apuadi
油
Dokumen tersebut memberikan pedoman lengkap untuk Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Indonesia. PKM membantu mahasiswa mengembangkan kreativitas melalui berbagai bidang seperti penelitian, kewirausahaan, pengabdian masyarakat, teknologi, karya cipta, artikel ilmiah dan gagasan tertulis. Pedoman ini menjelaskan tujuanBenefits and challenges of OER 2014
Benefits and challenges of OER 2014Jan Richards
油
The document discusses the benefits and challenges of open educational resources (OER). It notes that OER allows the highest quality educational content to be available worldwide at no cost, and enables the development of multimedia materials with unlimited access. OER also provides opportunities for individuals and institutions to build their reputation by sharing materials openly. However, the document also points out challenges like a lack of oversight of OER quality and the need for technological expertise to develop e-learning resources.teoria del colorJose Suescun
油
Este documento describe 7 cubos de colores y las sensaciones que evocan cada uno. El cubo rojo genera sentimientos de amor, pasi坦n y calidez. El cubo amarillo transmite alegr鱈a y sensaci坦n de playa. El cubo verde se asocia con la naturaleza, paz y frescura. El cubo azul estimula tranquilidad y diversi坦n. El cubo p炭rpura evoca pureza y espiritualidad. El cubo blanco representa paz y prosperidad. Y el cubo negro simboliza elegancia pero tambi辿n miedo y curiosJ richards writing helpful recommendations
J richards writing helpful recommendationsJan Richards
油
The document provides guidance for writing helpful recommendations as part of a quality review process. Reviewers are instructed to follow a standard approach: reviewing each quality standard and its annotation, examining course evidence, and ensuring recommendations have five key characteristics. The characteristics - constructive, specific, measurable, sensitive and balanced - are then defined in more detail. An example recommendation is also provided to illustrate how to apply the characteristics.Teor鱈a del colorJose Suescun
油
Este documento resume conceptos b叩sicos de la teor鱈a del color como el c鱈rculo crom叩tico, las escalas monocrom叩ticas, el brillo, la saturaci坦n, la luminosidad, el tono, el valor y la armon鱈a y contraste de colores. Explica que el c鱈rculo crom叩tico ordena los colores por tono y que las escalas monocrom叩ticas muestran las variaciones de un solo color. Tambi辿n define t辿rminos como brillo, saturaci坦n, luminosidad, tono y valor que describen las propiedades de los colores.Presentation 2009 offre Social ComputingSocial Computing
油
Le document traite des technologies de social computing et de leur r担le dans l'acc竪s l'information et la collaboration. Il pr辿sente notamment des soci辿t辿s cl辿s comme Vivisimo et leurs solutions pour maximiser la valeur des donn辿es au sein des organisations. Enfin, il souligne l'importance de l'impl辿mentation de strat辿gies efficaces d'acc竪s l'information pour favoriser le partage et l'intelligence collective.Alphorm.com Formation JavaFXAlphorm
油
Le document pr辿sente une formation sur JavaFX, anim辿e par Fabien Brissonneau, consultant et formateur. La formation couvre les concepts fondamentaux de JavaFX, les outils requis, les types d'applications, et les composants d'interface utilisateur, en mettant l'accent sur la cr辿ation d'interfaces graphiques riches. Elle s'adresse des d辿veloppeurs ayant des connaissances de base en Java et se compose d'un plan d辿taill辿 des modules de formation.Prinsip
PrinsipRizal Cardo
油
Teks tersebut membahas prinsip-prinsip belajar dan teori-teori pembelajaran. Beberapa teori belajar yang dijelaskan adalah behaviorisme, kognitif, dan konstruktivisme. Prinsip-prinsip masing-masing teori meliputi penguatan, konteks belajar, dan pengetahuan sebelumnya. Teks tersebut juga membahas penerapan prinsip-prinsip tersebut dalam pembelajaran.More Related Content
What's hot (11)
Belajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaranFEBRI YOGI HARGIARTO
油
Dokumen ini membahas konsep belajar dan pembelajaran, termasuk pengertian, pendekatan, serta peran guru dalam proses pendidikan. Dijelaskan juga berbagai teori belajar seperti behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme serta pentingnya penguasaan domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, dijabarkan tentang tanggung jawab dan tugas guru sebagai pendidik yang efektif dalam mendukung pembelajaran siswa.Landasan teoritis pendidikan (Landasan Pendidikan)
Landasan teoritis pendidikan (Landasan Pendidikan)Resti Amin
油
Dokumen tersebut membahas beberapa teori pendidikan yang meliputi teori klasik, personal, humanistik, instruksional, dan interaksional. Teori-teori tersebut memberikan penekanan pada berbagai aspek pendidikan seperti isi pendidikan, proses belajar, peran guru dan siswa, serta pendekatan-pendekatan yang digunakan.MAKALAH MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI PENDIDIKAN
MAKALAH MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI PENDIDIKAN Rahmatullah Muhammad
油
Makalah ini membahas manfaat mempelajari psikologi pendidikan bagi pendidik dan calon pendidik, termasuk kontribusinya terhadap pemahaman perbedaan individu dan peningkatan efisiensi proses pembelajaran. Setelah mempelajari psikologi pendidikan, diharapkan pendidik dapat merumuskan tujuan pembelajaran, memilih metode yang sesuai, dan menciptakan iklim belajar yang kondusif. Secara keseluruhan, psikologi pendidikan berkontribusi dalam pengembangan proses pendidikan dan pemahaman karakteristik siswa.Kurikulum dan pembelajaran
Kurikulum dan pembelajaranNugraha El-Ma'ruf
油
Dokumen ini membahas kurikulum dan pembelajaran yang disusun oleh Nugraha Miftah Ma'ruf, mengacu pada buku karya Prof. Dr. Oemar Hamalik. Isinya mencakup proses pendidikan, pengembangan kurikulum, hakikat belajar dan pembelajaran, serta motivasi belajar, menjelaskan pentingnya tujuan pendidikan dan pendekatan pengajaran. Buku ini bertujuan memberikan konsep dasar dan pedoman bagi guru dalam menyampaikan materi ajar kepada siswa.Kurikulum dan pembelajaran
Kurikulum dan pembelajaranina_kurnia
油
Materi ini membahas tentang konsep dasar kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Secara ringkas, kurikulum merupakan pedoman proses belajar mengajar antara guru dan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan, sedangkan pembelajaran adalah interaksi dan komunikasi antara guru dan siswa. Keduanya memiliki berbagai komponen seperti tujuan, materi, metode, dan evaluasi. Guru memainkan peran penting sebagai fasilitMakalah plpg korina
Makalah plpg korinaCoryna Siregar
油
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik peserta didik, teori-teori belajar, dan unsur-unsur penting dalam pembelajaran seperti tujuan pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.4. teori-belajar
4. teori-belajarardhian zahroni
油
Teori belajar memberikan kerangka untuk memahami proses belajar manusia dan membantu perancangan pembelajaran yang efektif. Ada empat teori utama yaitu behaviorisme, kognitif, konstruktivisme, dan humanistik, yang masing-masing memandang belajar dari sudut yang berbeda. Teori-teori ini memberikan pedoman bagi guru untuk merancang pembelajaran, mengelola kelas, dan mengevaluasi hasil belajar siswa.Hakikat pembelajaran
Hakikat pembelajaranFery Irawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang belajar, pembelajaran, dan perkembangan. Belajar adalah proses usaha untuk memperoleh tingkah laku baru melalui interaksi dengan lingkungan. Pembelajaran adalah usaha guru untuk membentuk tingkah laku siswa dengan menyediakan stimulus. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi pada siswa.Prinsip pembelajaran __kelompok 3
Prinsip pembelajaran __kelompok 3Uhthi Solekhah
油
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian prinsip belajar, prinsip-prinsip belajar yang meliputi prinsip kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, perbedaan individual, transfer dan retensi, belajar kognitif, dan belajar afektif. Selain itu, dibahas pula mengenai pengertian pembelajaran dan prinsip-prinsipReka bentuk dan model pengajaran
Reka bentuk dan model pengajaranHidayatunnur Mj
油
Dokumen ini membincangkan perbezaan antara pengajaran dan pembelajaran, mendefinisikan keduanya sebagai proses yang saling melengkapi dalam mencapai ilmu. Ia juga merangkumkan teori-teori pembelajaran yang berbeza, menekankan perubahan tingkahlaku yang kekal sebagai hasil pembelajaran. Selain itu, model pengajaran diringkaskan sebagai alat yang membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pengajaran serta mencipta bahan bantu mengajar yang menarik untuk pelajar.Konsep belajar yang baik
Konsep belajar yang baikPLo PLorina Yulinda
油
Dokumen ini membahas pengertian belajar dan pembelajaran, mencakup ciri-ciri serta prinsip-prinsip pembelajaran yang baik. Pembelajaran dipandang sebagai proses interaksi antara peserta didik dan pendidik dalam lingkungan yang mendukung. Terdapat tujuh prinsip praktik pembelajaran yang baik yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi semua pihak yang terlibat.Viewers also liked (10)
Alpha beta party
Alpha beta partyjlbird14
油
The document outlines a vision for a more equitable and environmentally-friendly society, with same-sex marriage legal nationwide, divorce decisions made by children, free undergraduate education, restrictions on international travel during health crises, increased renewable energy and sustainable farming, legalized marijuana but banned cigarettes, and treatment rather than jail for drug users.J richards writing helpful recommendations
J richards writing helpful recommendationsJan Richards
油
The document provides guidance for writing helpful recommendations as part of a quality review process. Reviewers are instructed to follow a standard approach: reviewing each quality standard and its annotation, examining course evidence, and ensuring recommendations have five key characteristics. The characteristics - constructive, specific, measurable, sensitive and balanced - are then defined in more detail. An example recommendation is also provided to illustrate how to apply the characteristics.Pedoman pkm tahun 2015
Pedoman pkm tahun 2015Muhammad Apuadi
油
Dokumen tersebut memberikan pedoman lengkap untuk Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Indonesia. PKM membantu mahasiswa mengembangkan kreativitas melalui berbagai bidang seperti penelitian, kewirausahaan, pengabdian masyarakat, teknologi, karya cipta, artikel ilmiah dan gagasan tertulis. Pedoman ini menjelaskan tujuanBenefits and challenges of OER 2014
Benefits and challenges of OER 2014Jan Richards
油
The document discusses the benefits and challenges of open educational resources (OER). It notes that OER allows the highest quality educational content to be available worldwide at no cost, and enables the development of multimedia materials with unlimited access. OER also provides opportunities for individuals and institutions to build their reputation by sharing materials openly. However, the document also points out challenges like a lack of oversight of OER quality and the need for technological expertise to develop e-learning resources.teoria del colorJose Suescun
油
Este documento describe 7 cubos de colores y las sensaciones que evocan cada uno. El cubo rojo genera sentimientos de amor, pasi坦n y calidez. El cubo amarillo transmite alegr鱈a y sensaci坦n de playa. El cubo verde se asocia con la naturaleza, paz y frescura. El cubo azul estimula tranquilidad y diversi坦n. El cubo p炭rpura evoca pureza y espiritualidad. El cubo blanco representa paz y prosperidad. Y el cubo negro simboliza elegancia pero tambi辿n miedo y curiosJ richards writing helpful recommendations
J richards writing helpful recommendationsJan Richards
油
The document provides guidance for writing helpful recommendations as part of a quality review process. Reviewers are instructed to follow a standard approach: reviewing each quality standard and its annotation, examining course evidence, and ensuring recommendations have five key characteristics. The characteristics - constructive, specific, measurable, sensitive and balanced - are then defined in more detail. An example recommendation is also provided to illustrate how to apply the characteristics.Teor鱈a del colorJose Suescun
油
Este documento resume conceptos b叩sicos de la teor鱈a del color como el c鱈rculo crom叩tico, las escalas monocrom叩ticas, el brillo, la saturaci坦n, la luminosidad, el tono, el valor y la armon鱈a y contraste de colores. Explica que el c鱈rculo crom叩tico ordena los colores por tono y que las escalas monocrom叩ticas muestran las variaciones de un solo color. Tambi辿n define t辿rminos como brillo, saturaci坦n, luminosidad, tono y valor que describen las propiedades de los colores.Presentation 2009 offre Social ComputingSocial Computing
油
Le document traite des technologies de social computing et de leur r担le dans l'acc竪s l'information et la collaboration. Il pr辿sente notamment des soci辿t辿s cl辿s comme Vivisimo et leurs solutions pour maximiser la valeur des donn辿es au sein des organisations. Enfin, il souligne l'importance de l'impl辿mentation de strat辿gies efficaces d'acc竪s l'information pour favoriser le partage et l'intelligence collective.Alphorm.com Formation JavaFXAlphorm
油
Le document pr辿sente une formation sur JavaFX, anim辿e par Fabien Brissonneau, consultant et formateur. La formation couvre les concepts fondamentaux de JavaFX, les outils requis, les types d'applications, et les composants d'interface utilisateur, en mettant l'accent sur la cr辿ation d'interfaces graphiques riches. Elle s'adresse des d辿veloppeurs ayant des connaissances de base en Java et se compose d'un plan d辿taill辿 des modules de formation.Ad
Similar to Teori pembelajaran (20)
Prinsip
PrinsipRizal Cardo
油
Teks tersebut membahas prinsip-prinsip belajar dan teori-teori pembelajaran. Beberapa teori belajar yang dijelaskan adalah behaviorisme, kognitif, dan konstruktivisme. Prinsip-prinsip masing-masing teori meliputi penguatan, konteks belajar, dan pengetahuan sebelumnya. Teks tersebut juga membahas penerapan prinsip-prinsip tersebut dalam pembelajaran.Tekhnologi pembelajaran
Tekhnologi pembelajaranulfilailatulazizah
油
Dokumen ini membahas definisi, teori, dan prinsip-prinsip belajar serta pembelajaran, yang meliputi teori behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Penekanan pada pentingnya kesiapan, motivasi, persepsi, dan perbedaan individu dalam proses belajar diungkapkan, bersama dengan evaluasi serta aktivitas psikomotorik. Selain itu, aspek pembelajaran yang berorientasi pada tujuan dan keterlibatan siswa sangat penting untuk mencapai efektivitas dalam proses belajar.3. Teori-Belajar-dan-Motivasi.ppt
3. Teori-Belajar-dan-Motivasi.pptHarveiHutahaean1
油
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori belajar dan motivasi dalam pembelajaran, meliputi teori behavioristik, kognitif, dan humanistik. Prinsip-prinsip belajar mencakup proses asosiasi, penguatan, persepsi, pengorganisasian, imitasi, dan aktivitas syaraf. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar antara lain internal seperti fisik dan psikis, serta eksternal seperti social dan non-social.Sistematika penyusunan makalah adalah tata urutan dari awal hingga akhir maka...
Sistematika penyusunan makalah adalah tata urutan dari awal hingga akhir maka...MasyhuriMasyhuri2
油
Dokumen ini membahas berbagai teori belajar, termasuk disiplin mental, behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, humanistik, dan konektivisme, serta kelebihan dan kekurangan masing-masing. Setiap teori memiliki pendekatan dan metodenya sendiri dalam membantu proses pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan karakter siswa. Pemilihan teori yang tepat berpengaruh pada keberhasilan pembelajaran dan pengembangan potensi siswa.Ppt matematika sm 4
Ppt matematika sm 4Ermayana Megawati
油
Dokumen ini menjelaskan pengertian dan teori-teori belajar serta pembelajaran, termasuk teori behaviorisme, kognitifisme, dan humanistifisme. Masing-masing teori memiliki kelebihan dan kekurangan yang berdampak pada proses pembelajaran, di mana behaviorisme berfokus pada stimulus-respon, kognitifisme pada perkembangan pemahaman, dan humanistifisme pada pengembangan individu. Kesimpulannya, pemahaman teori-teori ini penting bagi guru untuk menghadapi tantangan dalam pembelajaran.PPT Teori Belajar oleh Rohmah Lestari & Suratul Waqiah
PPT Teori Belajar oleh Rohmah Lestari & Suratul WaqiahNurRohmahLestari
油
Dokumen ini membahas berbagai teori belajar yang meliputi behavioristik, kognitivisme, humanistik, dan konstruktivisme. Setiap teori memiliki kelebihan dan kekurangan dalam mengimplementasikan proses belajar mengajar, serta dampaknya terhadap siswa dan kurikulum. Efektivitas teori-teori ini tergantung pada pengaplikasiannya dalam konteks pendidikan yang beragam.Prinsip-Prinsip Belajar & Implikasinya
Prinsip-Prinsip Belajar & ImplikasinyaDiar Dee
油
Dokumen ini menjelaskan prinsip-prinsip belajar yang penting dalam pendidikan, termasuk perhatian, motivasi, transfer, retensi, keaktifan, keterlibatan langsung, pengulangan, tantangan, balikan, penguatan, dan perbedaan individual. Setiap prinsip memiliki implikasi bagi guru dan siswa yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Penekanan pada pengalaman langsung dan pengulangan dianggap penting untuk menumbuhkan pemahaman dan keterampilan siswa.Makalah kelomppk 2 teoribelajar dan pembelajaran
Makalah kelomppk 2 teoribelajar dan pembelajaransundelubek1
油
Makalah ini membahas tentang teori-teori belajar dan pembelajaran, meliputi pengertian belajar dan pembelajaran, macam-macam teori belajar seperti teori behavioristik, kognitif, konstruktivisme, dan humanistik, serta contoh penerapan teori-teori tersebut dalam proses pembelajaran.Makalah metode pengajaran
Makalah metode pengajaranPENJAGA HATI
油
Dokumen ini membahas pentingnya metode pengajaran yang efektif dalam proses belajar mengajar, termasuk ciri-ciri dan prinsip penentuan metode yang baik. Beberapa faktor yang mempengaruhi pemilihan metode serta jenis-jenis metode seperti ceramah, tanya jawab, diskusi, dan eksperimen juga dijelaskan. Tujuan utama adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik bagi siswa.KELOMPOK BELAJAR DAN PEMBELAJARAN TEORI.pptx
KELOMPOK BELAJAR DAN PEMBELAJARAN TEORI.pptxDella788004
油
Dokumen ini menjelaskan berbagai teori belajar yang berfungsi sebagai dasar proses belajar, termasuk teori behavioristik, kognitivisme, konstruktivisme, humanistik, dan sosial. Setiap teori memberikan pendekatan yang berbeda terhadap cara siswa belajar dan berinteraksi dengan pengetahuan. Mengetahui dan menerapkan teori-teori ini dapat membantu guru dalam merancang model pembelajaran yang efektif.Ppt uas tekno
Ppt uas teknouus_yuli
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan dan metode pembelajaran, termasuk definisi mengajar, hasil belajar, program pengajaran, prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa, cara belajar siswa aktif, pengelolaan kelas, rancangan pembelajaran praktik, strategi belajar mengajar, sumber media dan alat pengajaran, pembuatan dan penggunaan media.Macam macam teori belajar
Macam macam teori belajarDei Al-faroby
油
Dokumen ini membahas berbagai teori belajar yang digunakan dalam pendidikan, termasuk teori behavioristik, kognitif, humanistik, konstruktivistik, dan gestalt. Setiap teori memiliki pendekatan berbeda dalam proses pembelajaran, seperti penguatan perilaku, integrasi pengetahuan, dan peran siswa sebagai pelaku utama. Manfaat dari memahami teori-teori ini mencakup perbaikan dalam perancangan pembelajaran dan evaluasi hasil belajar siswa.Hidup dimuka bumi ini selalu melakukan yang namanya kegiatan ekonomi dalam ke...
Hidup dimuka bumi ini selalu melakukan yang namanya kegiatan ekonomi dalam ke...SyarifahSyamila
油
Dokumen ini membahas konsep akidah dan akhlak dalam pendidikan Islam, menjelaskan pentingnya keduanya sebagai dasar ajaran Islam dan pendidikan sejak dini. Selain itu, dijelaskan teori belajar yang relevan serta prinsip-prinsip pembelajaran akidah akhlak, termasuk strategi pembelajaran tematik yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran. Pendidikan agama diharapkan tidak hanya mengajarkan materi, tetapi juga norma dan aplikasi ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.Tugas kurikulum dan pembelajaran
Tugas kurikulum dan pembelajaranyunitasari_31
油
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Terdiri dari beberapa bagian utama yaitu pengertian kurikulum, komponen kurikulum, landasan dan prinsip pengembangan kurikulum, hakikat belajar, ragam pembelajaran, peran dan kompetensi guru, serta proses pembelajaran.STRATEGI PEMBELAJARAN MODUL 1.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN MODUL 1.pptxMiftahulJanah55
油
Strategi pembelajaran di SD memperhatikan karakteristik belajar siswa. Siswa SD memiliki empat pilar belajar yaitu belajar untuk mengetahui, berbuat, hidup bersama, dan menjadi. Belajar dipengaruhi faktor internal seperti minat dan eksternal seperti lingkungan keluarga. Ppt matematika sm 4
Ppt matematika sm 4Ermayana Megawati
油
Dokumen tersebut membahas pengertian teori belajar dan pembelajaran, termasuk teori-teori belajar utama seperti behaviorisme, kognitifisme, dan humanistik. Teori-teori tersebut memberikan implikasi berbeda terhadap pembelajaran, seperti penekanan pada stimulus dan respon, proses berpikir, serta pembentukan pribadi. Ringkasannya, dokumen tersebut membahas berbagai perspektif teori belajar dan implikasinya dPrinsip-prinsip Umum Belajar
Prinsip-prinsip Umum BelajarMustika Ungu
油
Dokumen ini membahas prinsip-prinsip umum belajar yang diperlukan dalam perencanaan pembelajaran, termasuk perhatian, motivasi, keaktifan, dan pengalaman langsung siswa. Prinsip-prinsip tersebut mencakup pengulangan, tantangan, balikan, serta penyesuaian dengan perbedaan individu siswa. Kesimpulannya, penerapan prinsip-prinsip ini dalam proses belajar mengajar sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.kelompok 1.pptx teori belajar jhagdusytdsiadtsuadgskjdgiadgsdgidfhsgahdtsayudgas
kelompok 1.pptx teori belajar jhagdusytdsiadtsuadgskjdgiadgsdgidfhsgahdtsayudgasitarosdiana98
油
Dokumen ini membahas teori belajar behavioristik, yang menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan perilaku yang dapat diukur dan dipengaruhi oleh stimulus dari lingkungan. Teori ini memiliki kelebihan, seperti meningkatkan kemandirian siswa dan memperkuat keterampilan melalui pengulangan, namun juga memiliki kekurangan, seperti mengabaikan peran aktif siswa dan potensi hukuman. Aplikasi teori ini paling cocok untuk pengembangan keterampilan yang memerlukan praktik, seperti pembelajaran pada anak usia dini dan pendidikan menengah.Teori Belajar
Teori BelajarT. Astari
油
Dokumen tersebut membahas penerapan teori-teori belajar behavioristik, kognitif, dan sosial dalam pembelajaran, dengan menjelaskan prinsip-prinsip utama masing-masing teori dan contoh penerapannya sesuai teori Robert Gagne dan Piaget.Teori & model p&p
Teori & model p&pNurul Nadia
油
Dokumen ini menjelaskan teori dan model pengajaran serta pembelajaran yang tergolong kepada empat mazhab utama: behavioris, kognitif, sosial, dan humanis. Teori behavioris menekankan perubahan tingkah laku, sedangkan teori kognitif lebih fokus pada proses internal pembelajaran. Selain itu, model-model pengajaran yang dibentangkan mengandungi elemen seperti perancangan dan penilaian untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran.Ad
Recently uploaded (20)
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus
油
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Halaman all - TribunNeGeopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdf
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdfZulzaman GMNI
油
Soekarno merupakan presiden Republik Indonesia dan seorang
proklamator kemerdekaan. Dari tahun 1945 hingga 1967 ia menjabat sebagai presiden. Kemahirannya diakui hampir dengan semua orang di seluruh penjuru dunia. Keahlian yang mendukung kemampuannya adalah dia menguasai 6 bahasa asing. Selain itu, Soekarno memiliki 26 gelar doktor kehormatan dari berbagai universitas di beberapa belahan dunia. Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai bagian dari upaya strategis untuk mendorong tumbuhnya generasi pemimpin muda Indonesia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara moral. Dalam buku ini dibahas sejumlah dimensi penting yang perlu dikuasai oleh para calon pemimpin politik muda, mulai dari pemahaman tentang tata kelola demokrasi, penguasaan isu-isu strategis nasional dan global, keterampilan komunikasi publik, hingga etika politik.
Lebih dari itu, buku ini juga menggarisbawahi pentingnya pendidikan politik yang transformatif. Pendidikan politik harus membentuk kesadaran kolektif bahwa kekuasaan bukan tujuan, melainkan sarana untuk mewujudkan keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Di sinilah pentingnya pembibitan kader politik muda dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh berbagai institusi, baik partai politik, lembaga pendidikan, maupun organisasi masyarakat sipil.
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilModul Ajar IPS Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningOverview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...
Overview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningTribuana Edu
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningThe Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningTahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Teori pembelajaran
- 1. Teori Pembelajaran merupakan penerapan prinsip-prinsip teori belajar, teori tingkah laku, dan prinsip-prinsip pembelajaran dalam usaha mencapai tujuan belajar. dibicarakan tentang prinsip-prinsip yang dapat dipakai untuk memecahkan masalah-masalah praktis di dalam pembelajar-an, dan bagaimana menangani situasi praktis yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.
- 2. Tekanan utamanya : Belajar merupakan suatu kumpulan proses yang bersifat individual, yang merubah stimuli yang datang dari lingkungan seseorang ke dalam sejumlah informasi yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang. Kemampuan yang merupakan hasil belajar dapat dikategorikan bersifat praktis dan teoretis. Kejadian-kejadian dalam pembelajaran yang mempenga-ruhi proses belajar dapat dikelompokkan ke dalam kategori-kategori umum, tanpa memperhatikan hasil belajar yang diharapkan.
- 3. Teori pembelajaran merupakan suatu kumpulan prinsip-prinsip yang terintegrasi dan yang memberikan preskripsi untuk mengatur situasi atau lingkungan belajar sedemikian rupa sehingga dapat membantu siswa mencapai tujuan belajarnya dengan mudah. Teori-teori pembelajaran ini memberikan arahan dalam pemilihan metode pembelajaran. Teori-teori psikologi dan teori belajar merupakan dasar pengembangan teori pembelajaran.
- 4. Berdasarkan teori psikologi dan teori belajar yang mendasarinya, maka teori pembelajaran dapat dibagi menjadi lima kelompok : Pendekatan modifikasi tingkah laku Teori pembelajaran ini didasarkan atas pendekatan modifikasi tingkah laku terutama dari Skinner, yang berpendapat bahwa apabila binatang saja dapat diajar untuk melakukan tugas-tugas yang sifatnya kompleks, maka orangpun akan dapat memanfaatkan prinsip-prinsip modifikasi tingkah laku yang diterapkan. para pendidik dapat menerapkan prinsip penguatan (reinforcement) untuk mengidentifikasi aspek-aspek situasi pendidikan yang terpenting dan mengatur kondisi pembelajaran sehingga siswa akan memperoleh pengakuan untuk keberhasilannya selama mereka berusaha untuk mencapai tujuan belajarnya.
- 5. Teori pembelajaran konstruk kognitif Menurut Bruner, teori pembelajaran yang baik adalah pengalaman belajar melalui penemuan (discovery), siswa memperoleh informasi dan keterampilan baru dengan memperhatikan informasi dan ketrampilan yang telah dipelajari sebelumnya. Empat prinsip utama, yaitu : 1. Untuk memungkinkan terjadinya proses belajar diperlukan motivasi dari pihak siswa, oleh karena itu perlu dicari prinsip-prinsip yang dapat membuat siswa mau dan mampu belajar. 2. Perhatian perlu diberikan kepada struktur bahan yang akan dipelajari. Dengan demikian informasi dan proses pembelajaran perlu dikonsep-tualisasikan sehingga dapat dengan mudah dipelajari siswa. 3. Pengalaman-pengalaman belajar perlu diurutkan dengan baik, dengan memperhatikan jenjang perkembangan siswa. 4. Perlu adanya pujian atau hukuman.
- 6. Teori pembelajaran berdasarkan Prinsip-Prinsip belajar Bugelski 3. Di dalam diri seseorang yang mengidentifikasi beberapa prinsip dasar yang dapat digunakan para pendidik, yaitu : 1.Untuk belajar siswa harus memiliki perhatian dan responsif terhadap materi yang dipelajari. 2.Semua proses belajar memerlukan waktu. sedang belajar selalu terdapat alat pengatur internal yang dapat mengontrol motivasinya serta menentukan sampai sejauh mana dan dalam bentuk apa seseorang akan bertindak dalam suatu situasi tertentu. 4. Perlu adanya kesamaan antara situasi belajar dengan pengalaman-pengalaman di dalam kehidupan nyata.
- 7. Teori Pembelajaran berdasarkan Analisis Tugas guru mengadakan analisis tugas secara sistematik mengenai tugas-tugas yang harus dilakukan siswa di dalam latihan atau situasi pendidikan. tugas-tugas tersebut disusun secara hierarkis atau paralel tergantung dari urutan tugas-tugas dalam usaha mencapai tujuan akhir.
- 8. Teori Pembelajaran Berdasarkan Psikologi humanistik didasarkan pada teori kepribadian dan psikoterapi. pengalaman emosional dan karakteristik khusus seseorang perlu diperhatikan di dalam penyusunan teori pembelajaran. perlu diperhatikan pula aktualisasi diri, pemahaman diri, serta realisasi diri orang yang belajar. Agar belajar dapat bermakna secara signifikan diperlukan adanya inisiatif yang datang dari pihak siswa itu sendiri, dan ia harus sepenuhnya terlibat. Hal ini akan dapat terjadi melalui belajar eksperiental (experiential learning).