�ݺ�ߣ

hjp.maryanto/file/2008
“The Secret Of Success Teacher”
Prepared by:HJP. Maryanto

From Soroako to Bekasi
Soroako
Maria Fransisca
Bekasi
Cengkareng
Makassar
Surabaya

AGENDA HARI INI
08.00 - 08.15 : Registration
08.15 - 10.00 : DIRECTION
10.00 – 10.30 : Break-1
10.30 – 12.00 : OBIDIENCE
12,00 – 13.30 : Lunch time
13.30 – 15.00 : ACCEPTANCE
15.00 – 15.30 : Break-2
15.30 – 17.00 : THANK GOD

TUJUAN
Seusai mengikuti sesi ini,
participants diharapkan dapat:

Melakukan refleksi dan
memaknai profesinya (guru)
dengan cara yang baru

Memiliki semangat baru untuk
mencapai kesejahteraan dan
kelimpahan hidup, melalui
profesinya (guru)

Microsoft Word
Document
JAWAB PERTANYAAN BERIKUT
(Mohon dijawab dengan jujur sesuai dengan perasaan yang ada dalam hatimu)
Apa yang Anda tidak sukai dengan
profesi / pekerjaan Anda sekarang
(guru)?
Kata-kata, perilaku, sikap murid
Anda yang paling Anda tidak
sukai/ tidak inginkan?
Apa yang Anda tidak sukai
tentang keadaan/kondisi Anda
sendiri sampai saat ini?
Apa yang Anda tidak inginkan
terjadi dalam masa-masa
mendatang ini?

Mengungkap rahasia, menjadi guruMengungkap rahasia, menjadi guru
yang sejahtera dan berkelimpahanyang sejahtera dan berkelimpahan
Of Sucess

Jika Anda dapat melihatJika Anda dapat melihat
di benak Anda, makadi benak Anda, maka
Anda bisaAnda bisa
memegangnyamemegangnya
Bob ProctorBob Proctor

INIKAH YANG ADA DI BENAK ANDA?INIKAH YANG ADA DI BENAK ANDA?
““Kalau ingin kaya jangan menjadi guru”Kalau ingin kaya jangan menjadi guru”
““Pendidikan di Indonesia terpuruk, karenaPendidikan di Indonesia terpuruk, karena
mutu guru buruk”mutu guru buruk”
““Calon-calon guru kita datang dariCalon-calon guru kita datang dari
masyarakatmasyarakat lapisanlapisan kedua”kedua”
““Sejujurnya saya menjadi guru terpaksa,Sejujurnya saya menjadi guru terpaksa,
karena tidak mendapatkan pekerjaankarena tidak mendapatkan pekerjaan
lain”lain”
““Muridku bodoh-bodoh, karena sekolahMuridku bodoh-bodoh, karena sekolah
tidak melakukan test seleksi”tidak melakukan test seleksi”
““Saya sudah tua, hampir pension, untukSaya sudah tua, hampir pension, untuk
apa belajar lagi?”apa belajar lagi?”
“…………………“…………………....

hjp.maryanto/file/2008hjp.maryanto/file/2008
““ITU PULA YANG AKAN MENJADI KENYATAAN”ITU PULA YANG AKAN MENJADI KENYATAAN”
Pikiran adalah energi sangat kuat,Pikiran adalah energi sangat kuat,
bergetar dengan frekuensi sangat tinggibergetar dengan frekuensi sangat tinggi
Benda-benda yang memiliki frekuensiBenda-benda yang memiliki frekuensi
sama akan saling tarik menarik,sama akan saling tarik menarik,
kemiripan menarik kemiripankemiripan menarik kemiripan (Law of(Law of
Attraction)Attraction)
Segala sesuatu terjadi karena pikiran,Segala sesuatu terjadi karena pikiran,
“keberadaan Anda sekarang adalah“keberadaan Anda sekarang adalah
komulasi hasil pikiran Anda masa lalu”.komulasi hasil pikiran Anda masa lalu”.
Demikian pula keberadaan guru Indonesia sekarangDemikian pula keberadaan guru Indonesia sekarang
adalah hasil komulasi pikiran ribuan bahkan jutaanadalah hasil komulasi pikiran ribuan bahkan jutaan
orang Indonesia termasuk Anda”orang Indonesia termasuk Anda”
ALAM SEMESTA MERESPON
SEMUA APA YG ANDA PIKIRKAN

APAPUN YG ANDA PIKIRKAN AKAN TERJADIAPAPUN YG ANDA PIKIRKAN AKAN TERJADI
(ENTAH ITU ANDA INGINKAN ATAU TIDAK ANDA INGINKAN)(ENTAH ITU ANDA INGINKAN ATAU TIDAK ANDA INGINKAN)
Berpikirlah bahwa Anda gagal, makaBerpikirlah bahwa Anda gagal, maka
Anda akan bertindak/berperilakuAnda akan bertindak/berperilaku
gagal.gagal. Berpikirlah bahwa anak murid AndaBerpikirlah bahwa anak murid Anda
bodoh, maka Anda tidak pernah akan mengajarbodoh, maka Anda tidak pernah akan mengajar
mereka, dengan kesungguhanmereka, dengan kesungguhan
Tetaplah membiarkan pikiran negativeTetaplah membiarkan pikiran negative
dalam pikiran Anda, sama artinya Andadalam pikiran Anda, sama artinya Anda
membangun hambatan yang besarmembangun hambatan yang besar
untuk masa depan Andauntuk masa depan Anda Tetaplah AndaTetaplah Anda
berpikir bahwa murid Anda tidak akan pernahberpikir bahwa murid Anda tidak akan pernah
berhasil, maka sama artinya Anda telahberhasil, maka sama artinya Anda telah
“membunuh” masa depan mereka“membunuh” masa depan mereka
LIHAT VIDEO BERIKUT: “THE POWER OF FOOTS”

SEABAIKNYA KITA UBAHSEABAIKNYA KITA UBAH
PIKIRAN KITAPIKIRAN KITA
Apa yang Anda pikirkan tentang diri AndaApa yang Anda pikirkan tentang diri Anda
akan menentukan hidup Anda.akan menentukan hidup Anda. TermasukTermasuk
bagaimana memikirkan profesi Anda, memikirkanbagaimana memikirkan profesi Anda, memikirkan
murid- murid Andamurid- murid Anda..
Apa yang Anda gambarkan tentang diri AndaApa yang Anda gambarkan tentang diri Anda
akan selalu lebih kecil dari SIAPA Anda yangakan selalu lebih kecil dari SIAPA Anda yang
sebenarnyasebenarnya.. Demikian juga apa yang AndaDemikian juga apa yang Anda
gambarkan tentang murid Andagambarkan tentang murid Anda
Kadang dunia tidak perlu untuk dirubah,Kadang dunia tidak perlu untuk dirubah,
tetapi cara Anda berpikir tentang dunia yangtetapi cara Anda berpikir tentang dunia yang
perlu dirubah.perlu dirubah. Kadang Anda tidak perlu merubahKadang Anda tidak perlu merubah
murid-murid Anda, cukup dengan berpikir danmurid-murid Anda, cukup dengan berpikir dan
meyakini bahwa mereka memiliki potensi tak terbatasmeyakini bahwa mereka memiliki potensi tak terbatas
LIHAT VIDEO: “BERLARI DAN BERLARI TERUS”
GUNUNG ES
88%
12%

BAGAIMANA MENGUBAHNYA?
Garbage In Garbage Out (GIGO).
Anda akan menuai apa yang Anda
tabur
Singkirkan orang-orang negative di
sekitar Anda
Kelilingi hidup Anda dengan orang-
orang seperti yang hendak Anda
ingin menjadi
Pikirkan dan beri energi
/perhatian hanya pada apa yang
sungguh-sungguh Anda inginkan
bukan pada apa yang tidak Anda
inginkan

SEKARANG SAATNYA
MENGUBAH PIKIRAN ANDA
(kerjakan pada saat Anda istirahat)
Lihat sekali lagi jawaban
Anda yang tadi Anda tulis
pada bagian kolom kiri?.
Tuliskan pertanyaan di
kolom bagian kanan; “ Jadi
apa yang sebenarnya Aku
inginkan?”
Lalu jawablah dan tuliskan
di kolom bagian kanan.
Jawaban Anda merupakan
kontras / kebalikan dari
penyataan Anda di kolom
kiri
Jawaban Jadi apa yang sebenarnya
Anda inginkan?
Gaji kecil, banyak
potongan, tidak
cukup walau hanya
untuk makan sehari-
hari
Tidak ada motivasi
belajar, malas, tidak
pernah mau
memperhatikan
gurumengajar
Tagihan menumpuk,
suami / istri tidak
mau tahu
UN gagal, gaji tidak
naik, di PHK
Potongan tinggal
beberapa bulan selesai,
dengan hemat sedikit ,
gajiku cukup untuk
menghidupi keluargaku.
Muridku sangat antusias,
rajin dan selalu
memperhatikan guru
mengajar
Semua tagihan akan
lunas bulan depan
dengan THR, pasanganku
makin hangat,
Anak muridku rajin UN
pasti berhasil, sehingga
gajiku naik dan
dipromosikan

SESI-1 SELESAI
istirahat 30’, minum kopi

BERNYANYI BERSAMA
TOPI SAYA BUNDAR
Topi saya bundar,
bundar topi saya
Kalau tidak bundar,
bukan topi saya

SEKARANG SAATNYA
MENGUBAH PIKIRAN ANDA
(kerjakan pada saat Anda istirahat)
Lihat sekali lagi jawaban
Anda yang tadi Anda tulis
pada bagian kolom kiri?.
Tuliskan pertanyaan di
kolom bagian kanan; “ Jadi
apa yang sebenarnya Aku
inginkan?”
Lalu jawablah dan tuliskan
di kolom bagian kanan.
Jawaban Anda merupakan
kontras / kebalikan dari
penyataan Anda di kolom
kiri
Jawaban Jadi apa yang sebenarnya
Anda inginkan?
Gaji kecil, banyak
potongan, tidak
cukup walau hanya
untuk makan sehari-
hari
Tidak ada motivasi
belajar, malas, tidak
pernah mau
memperhatikan
gurumengajar
Tagihan menumpuk,
suami / istri tidak
mau tahu
UN gagal, gaji tidak
naik, di PHK
Potongan tinggal
beberapa bulan selesai,
dengan hemat sedikit ,
gajiku cukup untuk
menghidupi keluargaku.
Muridku sangat antusias,
rajin dan selalu
memperhatikan guru
mengajar
Semua tagihan akan
lunas bulan depan,
karena aku dapat bonus
akhir tahun
Anak muridku rajin UN
pasti berhasil, sehingga
gajiku naik dan
dipromosikan
Beberapa orang volunteer ke depan untuk membacakan
hasil mengubah pikirannya…….?

““I know I cannot teach anyoneI know I cannot teach anyone
anything. I can only provide theanything. I can only provide the
environment in which he/sheenvironment in which he/she
can learn”can learn”
Carl Rogers (1969Carl Rogers (1969))
PERCAYALAH……
BAHWA SEGALANYA TERATUR BAIK
THE UNIVERSE
PERCAYALAH KEPADA 3 HAL (Paulus Subiyanto; “Mendidik dengan Hati”):
 Potensi / Talenta

Pertumbuhan

Waktu

We learn by example and by direct
experience because there are real
limits to the adequacy of verbal
instuction (Malcom Gladwell)
PERCAYALAH PADA;PERCAYALAH PADA; “KONSTRUKTIVISME”“KONSTRUKTIVISME”
“Education is not the filling of a pail but the
lighting of a fire” (William Buttter Yeats)

New
Knowledge,
Concepts,
ideas
KONSTRUKTIVISMEKONSTRUKTIVISME == EMPIRISME +EMPIRISME + RASIONALISMERASIONALISME
Concepts
Theories/
Ideas
Concepts
Theories/
Ideas
environment/social /
individual
Prior knowledge / prior
experiences
Assimilation
Accommodation
equilibration
Changed
the schema
Experience is not what happens
to you. It is what you do with
what happens to you ( Aldous
Huxley)

KONSTRUKTIVISME
PROSES BELAJAR:

Belajar berarti membentuk makna. Makna
diciptakan oleh siswa dari apa yang mereka
lihat, dengar, rasakan, dan alami

Konstruksi berlangsung terus menerus,
setiap kali bertemu dengan fenomena atau
pengalaman baru

Belajar bukan mengumpulkan fakta,
melainkan pengembangan pemikiran dengan
membuat pengertian baru

Proses belajar terjadi pada saat skema
seseorang dalam keraguan. Situasi dis-
equilibrium adalah situasi yang baik untuk
memacu belajar

Hasil belajar dipengaruhi oleh apa yang telah
diketahui oleh siswa

KONSTRUKTIVISME
PROSES MENGAJAR:

Bukanlah kegiatan memindahkan
pengetahuan dari guru ke murid

Adalah kegiatan yang memungkinkan
murid membangun sendiri
pengetahuannya

Berpartisipasi dengan murid (pelajar)
dalam membentuk pengetahuan,
membuat makna, membuat justifikasi.

Mengajar adalah bentuk belajar

““yang terpenting bukanlah berapayang terpenting bukanlah berapa
banyak anak harus diberikanbanyak anak harus diberikan
pelajaran, melainkan seberapa besarpelajaran, melainkan seberapa besar
anak memiliki kemauan untukanak memiliki kemauan untuk
belajarbelajar""
(John Lubbock)(John Lubbock)
Mereka tidak perlu dijejaliMereka tidak perlu dijejali
pengetahuan, cukup berikanpengetahuan, cukup berikan
sebanyak-banyaknya pengalamansebanyak-banyaknya pengalaman
yang baru dan mereka akanyang baru dan mereka akan
membangun sendirimembangun sendiri
pengetahuannyapengetahuannya
BEGINI CARANYA:BEGINI CARANYA: BIARKAN MEREKA MENGALAMI;BIARKAN MEREKA MENGALAMI;
MENYENTUH, MENCIUMI BAUNYA, MERASAKANMENYENTUH, MENCIUMI BAUNYA, MERASAKAN
SENSASINYASENSASINYA

MASA DEPAN ADALAH
HASIL PEMIKIRAN MASA KINI

MASA DEPAN ADALAH
HASIL PEMIKIRAN MASA KINI
Anda mengajar tidak hanya untuk
masa kini tetapi juga untuk masa
depan mereka
Apapun yang Anda ajarkan pada
murid Anda saat ini, tidak pernah
akan cukup untuk mereka kelak di
masa depan
Karena hanya perubahan itu
sendiri yang tidak pernah berubah,
maka berubahlah
Hanya mereka yang “tidak waras”
yang melakukan hal yang sama,
tetapi menginginkan perubahan.

SESI-2 SELESAI
…………..saatnya kita makan siang

Jutaan orang melihat
apel jatuh, namun hanya
Isac Newton satu-
satunya yang bertanya
mengapa (Bernard Baruch)
MELIHAT DENGAN CARA BERBEDA,MELIHAT DENGAN CARA BERBEDA,
UNTUK MENEMUKAN SEPERTI “APA ADANYA”UNTUK MENEMUKAN SEPERTI “APA ADANYA”

MELIHAT DENGAN CARAMELIHAT DENGAN CARA
BERBEDABERBEDA
SerigalaSerigala
SLIDES:SLIDES:
“SIAPA KAYA dan SIAPA MISKIN?”“SIAPA KAYA dan SIAPA MISKIN?”
Temukan sesuatu pada gambarTemukan sesuatu pada gambar
berikutberikut
Wajah Abraham LincolnWajah Abraham Lincoln
Anjing berkalungAnjing berkalung
TikusTikus
JerapahJerapah
ItikItik
SiputSiput
Dasi Kupu-kupuDasi Kupu-kupu
Pemain musikPemain musik
BuayaBuaya
TankTank
KomedianKomedian
Wajah orangWajah orang

reach out their potentialreach out their potential
SOEKARNO
BILL GATES
YOH.SURYA
NADINE
Our-kids
KRIS DAYANTI
JK. ROWLING

PIKIRKAN
DENGAN CARA YANG BERBEDA
Apa yang Anda
pikirkan dengan
sebutir buah jeruk
ini?

PIKIRKAN
DENGAN CARA YANG BERBEDA

BERBEDA, UNIK, ORIGINAL,
INOVATIF?
Carilah sesuatu
(barang/benda) di sekitar
Anda.
Pikirkan, amati, kemudian
buat / lakukan sesuatu
dengan benda itu
Jadikan milik Anda yang
ter-unik, original,inovatif,
kreatif,

SESI-3 SELESAI
…………..minum kopi lagi yuk….. biar ngga
ngantuk

PRESENTASI
REPRESENTATIVE KELOMPOK
Diberikan kesempatan
kepada 3 kelompok terpilih
untuk presentasi

BAGAIMANA RAHASIA ITU BEKERJABAGAIMANA RAHASIA ITU BEKERJA

Putuskan apa yang sungguh-sungguh
Anda inginkan; “ Coca-cola”
Percaya dan yakinlah, bahwa Anda akan
mendapatkannya. Visualisasikan dalam
pikiran Anda, dengarkan suara hati Anda,
lakukan apa yang harus Anda lakukan …..
Rasakan Anda sudah mendapatkannya,
ciumi aromanya….,rasakan dinginnya…..,
nikmati buih-buih putihnya….., rasakan
aliranya dalam tenggorokan Anda…..
BAGAIMANA RAHASIA ITU BEKERJABAGAIMANA RAHASIA ITU BEKERJA

Ketauhilah apa yang sungguh-sungguhKetauhilah apa yang sungguh-sungguh
Anda inginkan.Anda inginkan. (Anda adalah guru berkualitas;(Anda adalah guru berkualitas;
Murid-murid Anda bisa berhasil )Murid-murid Anda bisa berhasil )
Percaya dan yakinilah bahwa AlamPercaya dan yakinilah bahwa Alam
Semesta akan mendukung merealisasikanSemesta akan mendukung merealisasikan
keinginan Anda, syukuri dan “pasrah”-kankeinginan Anda, syukuri dan “pasrah”-kan
kepada kekuatan Agungkepada kekuatan Agung (Percaya bahwa Anda(Percaya bahwa Anda
bisa menjadi, melakukan, memiliki apa yang Andabisa menjadi, melakukan, memiliki apa yang Anda
inginkan. Lakukan saja sesuatu, sesuai suara dariinginkan. Lakukan saja sesuatu, sesuai suara dari
dalam)dalam)
Rasakan bahwa Anda saat ini sudahRasakan bahwa Anda saat ini sudah
mencapainya.mencapainya. (visualisasikan, bersikaplah Anda(visualisasikan, bersikaplah Anda
guru berkualitas, profesional, murid-murid Andaguru berkualitas, profesional, murid-murid Anda
mencapai kesuksesan)mencapai kesuksesan)
Tentukan
Tujuan
(Meminta)
Percaya
&
Yakinlah
Rasakan
Itu sudah
diterima
INILAH RAHASIA ITUINILAH RAHASIA ITU

MEREKA YANG PENUH “K��ѱʴ��ᴡ��”
Adalah Ibu Gusriani mengajar dua ruangan
kelas (kelas 4 & kelas 5 SD Balambano,
Luwu, Sul-Sel) secara simultan
Ia tetap harus mengajar walau mesti
terpaksa membawa bayinya yang umurnya
belum 1 bulan. Ia bukan pegawai negeri,
juga bukan guru tetap
Ia salah satu guru magang yang
mendapatkan balas jasa Rp. 350 ribu setiap
bulan
Sang kepala sekolah pak Sakir-pun terpaksa
membuatkan ranjang bayi demi anak-anak
muridnya mendapatkan pelajaran

MEREKA YANG PENUH “K��ѱʴ��ᴡ��”

BAHAN BACAANBAHAN BACAAN
The Secret;The Secret; Rhonda Byrne; Gramedia, 2008Rhonda Byrne; Gramedia, 2008
The Attractor Factor;The Attractor Factor; Joe Vitale; Gramedia, 2006Joe Vitale; Gramedia, 2006
The KeyThe Key; Joe Vitale; Gramedia, Jakarta, 2008; Joe Vitale; Gramedia, Jakarta, 2008
5 Aturan Pikiran5 Aturan Pikiran; Mary T Browne; Gramedia, Jakarta, 2008; Mary T Browne; Gramedia, Jakarta, 2008
Kunci Menuju KebahagiaanKunci Menuju Kebahagiaan; Jack Canfield; Gramedia, Jakarta, 2008; Jack Canfield; Gramedia, Jakarta, 2008
Teori Perkembangan Kognitif PiagetTeori Perkembangan Kognitif Piaget; Suparno Paul; Kanisius,; Suparno Paul; Kanisius,
Yogyakarta, 2001Yogyakarta, 2001
Filsafat Konstruktivisme Dalam PendidikanFilsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan, Suparno paul, Kanisius,, Suparno paul, Kanisius,
Yogyakarta, 1997Yogyakarta, 1997
Brain Based TeachingBrain Based Teaching, Barbara K Given; Mizan Pustaka, Bandung,, Barbara K Given; Mizan Pustaka, Bandung,
20072007
Change Your Mind SetChange Your Mind Set, Change Your Life; Carols Dweek PhD, Serambi, Change Your Life; Carols Dweek PhD, Serambi
Ilmu Semesta, Jkt 2007Ilmu Semesta, Jkt 2007
The Power of Positive FeelingThe Power of Positive Feeling; Erbe Sentanu,Elexmedia Computindo,; Erbe Sentanu,Elexmedia Computindo,
Jkt 2007Jkt 2007
Mr. Positive dan Mr. NegativeMr. Positive dan Mr. Negative; Praveen Verma; BIP, Jkt, 2003; Praveen Verma; BIP, Jkt, 2003
Mestakung;Mestakung; Yohanes Surya; Hikmah Mizan Publika, Bandung 2006Yohanes Surya; Hikmah Mizan Publika, Bandung 2006
Note From The UniverseNote From The Universe; Mike Dooley; Gramedia, 2007; Mike Dooley; Gramedia, 2007
The Science Of SuccessThe Science Of Success; James Arthur Ray; Gramedia, 2007; James Arthur Ray; Gramedia, 2007
The Science of Getting Rich;The Science of Getting Rich; Wallace D. Wattles; Gramedia, 2007Wallace D. Wattles; Gramedia, 2007

PerhatianPerhatian
Penggunaan gambar, foto, video, film pada
presentasi ini, tidak untuk kepentingan
komersial, melainkan semata-mata untuk
keperluan belajar
Terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu, memberi, mengirimkan
gambar, foto, video dll untuk kelengkapan
presentasi ini
Mohon ijin kepada semua pihak yang
empunya gambar, foto, video, kiranya Anda
tidak keberatan, kami menggunakannya
sebagai media belajar kami.
YOH.SURYA
THE UNIVERSE KRIS DAYANTI

TERIMAKASIH
“MERRY CHRISTMAS &
HAPPY NEW YEAR 2009”

�ݺ�ߣ

Train konstruk

Recommended

More Related Content

Similar to Train konstruk (20)

Recently uploaded (20)

Train konstruk