Hur bloggar man?Johan GrothJag har bloggat sedan 2009. Min blogg har en trogen läsekrets och hamnar högt i olika rankningar. Här beskriver jag hur man skapar en blogg. Vad ska man tänka på? Hur gör man?
PLN: Lärarens sätt att bättre förstå vad som kan åstadkommas med en-till-en d...Fleischer KompetensutvecklingTidigare utvärdering genomförd av Fleischer Kompetensutveckling visar att de lärare som är aktiva i sociala medier har längre framskridna tankar om användning av en-till-en än andra lärare. Därför är en bra ingångspunkt (av många möjliga naturligtvis) att skapa personliga lärande nätverk (PLN) via sociala medier i syfte att skapa mer nyfikenhet på att utveckla datoriseringen i sin skola. Ett enkelt och roligt sätt att påbörja en längre process mot integrerat och moget datoranvändande i klassrummet
Sociala medierJohan GrothEtt föredrag om vad sociala medier är och hur man kan tänka kring sociala medier. Fokus ligger på verksamhetsnytta och samverkan i en "IT-ekologi".
Fler vägar till våra anvandare - Uppsala universitetsbiblioteksvalaKort underlag för workshopar på ämnesbiblioteken och enheterna inom Uppsala universitetsbibliotek. Ingick i förankringsarbetet innan vi började arbetet med facebook och twitter 2011.
Sociala medier i skolan bibKristina AlexandersonSociala medier som ett verktyg för att bearbeta elevers litteraturundervisning, blogg, twitter, Facebook
Fler vägar till våra anvandare - Uppsala universitetsbiblioteksvalaKort underlag för workshopar på ämnesbiblioteken och enheterna inom Uppsala universitetsbibliotek. Ingick i förankringsarbetet innan vi började arbetet med facebook och twitter 2011.
Sociala medier i skolan bibKristina AlexandersonSociala medier som ett verktyg för att bearbeta elevers litteraturundervisning, blogg, twitter, Facebook
6. Dialog. Inte monolog
• Levande, inte statisk (växer)
• Deltar i ett offentligt samtal (länkar)
• Öppnar för en relation med läsaren (socialt)
7. Att nå läsare
• Google etc
• Bloggportaler (”pinga”)
– Knuff (http://knuff.se/)
– Technorati (http://technorati.com/)
– TopBlogArea (http://www.topblogarea.se/)
– Twingly (http://www.twingly.com/partners)
8. Att FÅ läsare (1)
• Skriv regelbundet
• Var öppen, frågande, tillgänglig, behjälplig
• Processen – inte bara resultatet
• Svara på tilltal (kommentarer)
• LÄNKA
9. Att FÅ läsare (2)
Det handlar inte bara om dig!
• Var själv en god bloggläsare
• Delta i aktuella diskussioner
• Följ debatter i media
• Led läsaren vidare
10. Är vetenskapsbloggar annorlunda?
NEJ
Samma grundprinciper
• Dialog
• Öppenhet
• Intressanta
• Delaktiga
JA
Lite annat fokus
• Ämnet, ej personen
• Stringens
• Maktposition
• Pedagogiska
17. Framtiden?
• Ta ansvar för förmedlingen av forskningen:
• Ta plats i det offentliga samtalet
• Nå utanför våra etablerade nätverk
Agera – inte bara reagera
19. Information
Illustrationer från Microsoft Clipart
Presentation licensierad under Creative Commons BY-NC-SA
Presentationen kan laddas ned från
http://www.slideshare.net/ArchAsa
Mer information:
www.archasa.se
http://tingotankar.blogspot.com/
Editor's Notes
#6: Glädje att skriva
Nå ut utanför sitt arbetsrum
En bra övning i att skriva kort, koncist och förståeligt
Dialoger
Tänka på:
Vad vill jag att min blogg ska i huvudsak vara inriktad på – VEM skriver jag till?
Hur ofta vill jag skriva – man behöver inte skriva varje dag, men blir det för långa uppbrott tappar man kontakten.
Blogga är ett nätverk – du måste söka upp andra bloggare, länka till dom, kommentera på deras inlägg. RECIPROCITET
#7: Dialog inte monolog
Deltagande betyder att man måste kliva ner från elfenbenstornet och själv delta i samtalet och diskussionen.
Reciprocitet
#8: Sökningar på Google ger potentiella läsare
Skapa etiketter på inlägg – Bloggportaler
Twingly - nättidningarna
#15: Ett komplement till övrig förmedling
Kontroll
Direkt respons - snabb
Kontinuerligt samtal
Långvarig
