Tugas Pokok Seorang Guru Penyusunan Tujuan Pembelajaran .docx
0 likes9 views
Dokumen ini berisi tujuan pembelajaran untuk siswa kelas 5 dan 6 di MI mengenai hadis yang mencakup ciri-ciri orang munafik, menyayangi anak yatim, keutamaan memberi, dan amal saleh. Siswa diharapkan mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan isi hadis tersebut sebagai dasar untuk menjadi pribadi yang jujur dan bersaleh sosial. Tujuan ini ditujukan untuk merespon tantangan masyarakat global dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
1 of 5
Download to read offline
Ad
Recommended
ATP PAI 5 MATA PELAJARAN (SKI, FIKIH, B.ARAB, KURDIS DAN AKIDAH).docx
ATP PAI 5 MATA PELAJARAN (SKI, FIKIH, B.ARAB, KURDIS DAN AKIDAH).docxEkaSetiawan62
油
Dokumen ini menguraikan tujuan pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an dan Hadis untuk kelas 3 dan 4 di MI, yang bertujuan agar peserta didik mampu menerapkan ilmu tajwid dan memahami surah pendek serta hadis terkait salat, persaudaraan, dan nilai-nilai keagamaan lainnya. Pembelajaran ini diarahkan untuk membentuk kebiasaan membaca dan mengamalkan Al-Qur'an dengan baik, serta mendasari pola hidup sesuai dengan tuntunan Rasulullah SAW. Seluruh materi disusun untuk mendukung penghayatan ajaran agama dalam konteks berbangsa dan bernegara.02 lampiranpermenag
02 lampiranpermenagIthul Bolang'Borneo
油
Dokumen ini menjelaskan standar kompetensi lulusan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah, termasuk pengembangan keterampilan dalam membaca, menghafal, memahami, dan mengamalkan ajaran Islam serta bahasa Arab. Setiap tingkat pendidikan (Ibtidaiyah, Tsanawiyah, Aliyah) memiliki kompetensi yang berbeda, yang mencakup aspek akidah, fikih, sejarah kebudayaan Islam, dan penggunaan bahasa Arab dalam berbagai konteks. Kurikulum dirancang untuk mengembangkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam dan adaptasi bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari.PROTA PAIBP KELAS 5 (datadikdasmen.com).docx
PROTA PAIBP KELAS 5 (datadikdasmen.com).docxMokoJul
油
Program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas V ini membahas 10 tujuan pembelajaran yang mencakup materi Al-Qur'an, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah untuk memperoleh 10 capaian pembelajaran. Program ini dilaksanakan dalam 144 jam pelajaran yang tersebar di semester ganjil dan genap.CP-TP-ATP Akidah Akhlak.docx
CP-TP-ATP Akidah Akhlak.docxAbuSyamsuddinOfficia
油
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan mata pelajaran Aqidah Akhlaq di Madrasah dengan tujuan membentuk pemahaman akidah dan perilaku yang benar sesuai ajaran Islam serta mengembangkan sikap dan keterampilan untuk menghadapi tantangan masa kini dan masa depan.PROTA PAI BP KELAS 5 KURMER (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
PROTA PAI BP KELAS 5 KURMER (WEBSITEEDUKASI.COM).docxYantoJajeri
油
Dokumen ini adalah program tahunan pendidikan untuk kelas V mengenai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Fokus pembelajaran mencakup pemahaman Al-Qur'an, akidah, akhlak, fikih, sejarah, dan implementasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, serta pentingnya keragaman, toleransi, dan peran individu sebagai khalifah. Tujuan pembelajaran diatur dengan jelas melalui berbagai kegiatan dan alokasi waktu untuk mencapai kompetensi siswa yang holistik.ATP PABP Islam Kelas 4.docx pai kelas 44
ATP PABP Islam Kelas 4.docx pai kelas 44BIMedia1
油
Dokumen ini menjelaskan alur tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam untuk siswa SD kelas 4, mencakup elemen aqidah, fiqih, al-Qur'an, akhlak, dan sejarah peradaban Islam. Setiap elemen memiliki tujuan pembelajaran khusus yang bertujuan menumbuhkan sikap keagamaan, kecakapan sosial, dan karakter yang baik. Jumlah jam pelajaran untuk setiap elemen bervariasi antara 4 hingga 10 pekan.Skl mp agama
Skl mp agamaSun Toyo
油
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah Aliyah. Terdiri dari 6 kompetensi utama yaitu: 1) Al-Qur'an-Hadis, 2) Akidah-Akhlak, 3) Fikih, 4) Sejarah Kebudayaan Islam, 5) Bahasa Arab, dan 6) Bahasa Arab (Program Bahasa). Masing-masing kompetensi dijabarkan indikator pencapaian dan kompetens4. ATP PAI KELAS 4 Semester 1.pdf
4. ATP PAI KELAS 4 Semester 1.pdfaryanta13
油
Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam untuk kelas 4, yang mencakup pengembangan akidah, fikih, dan akhlak melalui pengenalan sifat-sifat Allah, membaca Al-Qur'an, serta sikap toleransi dan musyawarah. Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan pemahaman dan praktik ibadah serta nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, dokumen ini juga mencakup penekanan pada pentingnya keragaman dan sikap berbagi dalam masyarakat.CP KLS 3 KUMER......................................docx
CP KLS 3 KUMER......................................docxKantorDesaSebewe
油
Dokumen ini menjelaskan tentang capaian pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti serta pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran wajib dalam kurikulum merdeka. Tujuannya adalah membentuk peserta didik yang memiliki pemahaman agama yang baik, berakhlak mulia, dan mencintai negara, dengan perhatian khusus pada nilai-nilai Pancasila dan pengembangan karakter. Materi mencakup elemen-elemen inti seperti al-Qur'an, hadis, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.TP, ATP, Modul Ajar Al-Qur'an kls 4.docx
TP, ATP, Modul Ajar Al-Qur'an kls 4.docxnurjanah240478
油
Dokumen ini merinci tujuan pembelajaran untuk kelas 4 di MI Nurul Huda, berfokus pada penguasaan ilmu tajwid, penghafalan dan pemahaman isi Al-Qur'an, serta kandungan hadis. Peserta didik diharapkan dapat membaca Al-Qur'an secara fasih dan mengamalkan ajaran agama dalam konteks berbangsa dan bernegara. Modul ajar mencakup kegiatan pembelajaran interaktif yang mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam memahami materi.RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docxadiabadi1
油
Dokumen ini menjelaskan RPS untuk mata kuliah 'Kemanusiaan & Ketuhanan' di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, dengan tujuan mengembangkan sikap religius dan tanggung jawab sosial mahasiswa. Materi mencakup pemahaman tentang Islam sebagai way of life, konsep manusia, keimanan, dan konsekuensi keimanan dalam kehidupan. Proses pembelajaran menggunakan strategi active learning dan evaluasi dilakukan melalui kehadiran, tugas, UTS, dan UAS.Pppm pendidikan islam ting 1
Pppm pendidikan islam ting 1Amilinda Amsar
油
Dokumen ini merangkum panduan kurikulum Pendidikan Islam Tingkatan 1 dengan tujuan membentuk murid berilmu, berakhlak mulia, dan berketrampilan melalui pengajaran Al-Quran, hadis, dan akidah. Objektifnya mencakup kemampuan membaca dan memahami Al-Quran, menghafal ayat, serta mengamalkan nilai dan adab Islam dalam kehidupan sehari-hari. Materi mencakup pengajaran asas membaca, kefahaman ayat, serta akhlak, sirah nabawiyah, dan konsep ibadah.Pppm pendidikan islam ting 1
Pppm pendidikan islam ting 1Amilinda Amsar
油
Dokumen ini merupakan panduan kurikulum pendidikan Islam tingkatan 1 yang bertujuan menghasilkan pelajar yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia. Ia mencakup objektif pembelajaran yang melibatkan membaca, menghafal, dan memahami ayat-ayat Al-Quran serta hadis, serta membentuk akidah dan nilai moral. Terdapat juga penekanan pada ibadah, adab, dan sirah nabawi sebagai asas dalam membangun karakter muslim yang baik.TP,_ATP_dan_Modul_SKI.pdf
TP,_ATP_dan_Modul_SKI.pdfssuser58f63a
油
Dokumen tersebut berisi tentang Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas III dan V di Madrasah Ibtidaiyah. TP dan ATP tersebut mencakup periode Rasulullah SAW, khulafaurrasyidin, dan peran Wali Sanga dalam mengembangkan Islam di Indonesia, dengan tujuan membentuk pribadi peserta didik yang memiliki berbagai sikap positif seperti kasih sayang03 -lampiran i b---bab ii - skl pai dan bhs arab tk. m ts
03 -lampiran i b---bab ii - skl pai dan bhs arab tk. m tsFrans Mustafa
油
Standar kompetensi lulusan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah mencakup 5 bidang, yaitu: 1) Al-Qur'an dan Hadis, 2) Akidah dan Akhlak, 3) Fikih, 4) Sejarah Kebudayaan Islam, dan 5) Bahasa Arab. Pada bidang Bahasa Arab, siswa diharapkan mampu berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.SIlabus Akidah Akhlak Kelas 11 Smt 2.docx
SIlabus Akidah Akhlak Kelas 11 Smt 2.docxRaniAnnisArRahmah
油
Dokumen ini merupakan silabus untuk mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di lembaga Mas Shautul Mimbar Al Islami tahun ajaran 2024/2025. Silabus mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator materi, serta kegiatan pembelajaran yang menekankan pada pengembangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa terkait nilai-nilai akhlak dan ajaran Islam. Penilaian dan alokasi waktu serta sumber belajar juga disediakan untuk mendukung proses pembelajaran.Buku guru ski mi kelas 4
Buku guru ski mi kelas 4Nanang H脱f
油
[Ringkasan]
Buku pedoman guru ini berisi panduan untuk guru PAI MI dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas 4. Terdapat 7 pelajaran yang mencakup dakwah Nabi Muhammad, kepribadian Nabi, hijrah sahabat ke Habsyah dan Thaif, Isra Mikraj, masyarakat Yatsrib, dan hijrah Nabi ke Yatsrib. Buku ini menjabarkan kompetensi inti, kompetensi dasar, tuju[1] sk kd pai sma
[1] sk kd pai smawildiaekafutikha
油
Dokumen ini menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk pendidikan agama Islam di tingkat SMA/MA, menekankan pentingnya internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan siswa. Tujuannya adalah menghasilkan individu yang beriman, bertakwa, dan memiliki akhlak mulia, serta berkontribusi pada pembangunan peradaban yang harmonis. Ruang lingkup materi meliputi al-Qur'an, akhlak, fiqih, dan sejarah kebudayaan Islam.Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDHazana Itriya
油
Kurikulum Qur'an Hadis di MI bertujuan menanamkan pengertian Al-Qur'an dan Hadis serta mendorong perilaku sesuai dengannya. Materi penting meliputi surat Al-Lahab dan hadis silaturahmi yang mendorong persaudaraan umat Islam."MODUL AJAR PAI KUMER KELAS 5 I BAB 4 MATERI ZAKAT _HAFILA,S.Pd.I SDN 18 BENU...
MODUL AJAR PAI KUMER KELAS 5 I BAB 4 MATERI ZAKAT _HAFILA,S.Pd.I SDN 18 BENU...UlfaDokumen
油
Dokumen ini merupakan modul pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas V, dengan fokus pada konsep berbagi, zakat, dan pengajaran nilai-nilai akhlak serta kerjasama. Materi pembelajaran mencakup kompetensi membaca Al-Qur'an, memahami nilai-nilai keberagaman, dan mengimplementasikan tindakan berbagi dalam kehidupan sehari-hari. Rencana pembelajaran mencakup kegiatan interaktif yang melibatkan diskusi, pengamatan, dan refleksi untuk mencapai pemahaman mendalam tentang tema yang diajarkan.2 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k13Ah Mad
油
Dokumen ini merupakan silabus pelajaran Al-Qur'an-Hadist untuk siswa MTs kelas VII, yang mencakup kompetensi inti mengenai penghargaan terhadap ajaran agama dan sikap sosial. Materi pembelajaran mencakup pemahaman dan penerapan isi Al-Qur'an dan Hadist dalam kehidupan sehari-hari, serta nilai-nilai seperti toleransi dan tanggung jawab. Penilaian dilakukan melalui tugas kelompok, observasi, dan laporan portofolio yang melibatkan kreativitas dan pemahaman siswa.ATP & CP PAI Kelas 5 Semester 1 (Websiteedukasi.com).docx
ATP & CP PAI Kelas 5 Semester 1 (Websiteedukasi.com).docxRahmanAlfi1
油
Dokumen ini menjelaskan alur dan tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti untuk kelas V SD, dengan fokus pada capaian pembelajaran elemen Al-Qur'an, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah. Peserta didik diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan ajaran agama, menjalin persatuan dalam keberagaman, serta menghayati kisah-kisah nabi dan para sahabat. Materi pembelajaran mencakup kemampuan membaca, menghafal, dan menjelaskan ajaran Al-Qur'an serta menumbuhkan sikap positif terhadap keragaman budaya di Indonesia.SILABUS TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL QURAN HADIS MA.docx
SILABUS TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL QURAN HADIS MA.docxgustmust
油
Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di Madrasah Aliyah, termasuk analisis dan pemahaman peserta didik tentang Al-Qur'an dan hadis, mencakup pengertian, sejarah, keautentikan, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan utamanya adalah menanamkan jati diri peserta didik yang kritis, jujur, dan bertanggung jawab dalam konteks kehidupan bermasyarakat. Pembelajaran ini juga menekankan pentingnya memahami peran Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman dalam berbangsa dan bernegara.LK 3 - Identifikasi Masalah [Tujuan Pembelajaran].pdf
LK 3 - Identifikasi Masalah [Tujuan Pembelajaran].pdfGitaIkaPuspita
油
Dokumen tersebut berisi tentang lembar kerja 3 yang membahas tentang identifikasi masalah dan tujuan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas 7, 8, dan 9 di SMP Negeri 1 Ampelgading. Lembar kerja tersebut menjabarkan elemen-elemen kompetensi, capaian pembelajaran, materi pembelajaran, dan tujuan pembelajaran yang terkait.MODEL PERANGKAT AJAR UNTUK MADRASAH IBTIDAIAHpdf
MODEL PERANGKAT AJAR UNTUK MADRASAH IBTIDAIAHpdfjamalckl
油
Dokumen ini membahas kurikulum Merdeka untuk mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyyah, mencakup tujuan pembelajaran untuk mengenalkan nilai-nilai agama dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keimanan dan membiasakan perilaku positif seperti adab kepada orang tua dan guru, pengucapan kalimat thayyibah, serta menerapkan kisah teladan nabi dalam menghadapi tantangan hidup. Kompetensi ini diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.BSKAP 032-Capaian Pembelajaran SD semua mapel.pdf
BSKAP 032-Capaian Pembelajaran SD semua mapel.pdfIkaMeryWidharningsih
油
Dokumen ini berisi keputusan tentang capaian pembelajaran pada pendidikan anak usia dini dan jenjang pendidikan dasar serta menengah dalam kurikulum merdeka. Capaian pembelajaran dibagi dalam empat fase, mencakup pendidikan agama Islam, budi pekerti, serta pendidikan Pancasila untuk membentuk karakter peserta didik. Setiap fase berisi tujuan spesifik yang harus dicapai siswa dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan sesuai dengan tahapan kelas.Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxMore Related Content
Similar to Tugas Pokok Seorang Guru Penyusunan Tujuan Pembelajaran .docx (20)
CP KLS 3 KUMER......................................docx
CP KLS 3 KUMER......................................docxKantorDesaSebewe
油
Dokumen ini menjelaskan tentang capaian pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti serta pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran wajib dalam kurikulum merdeka. Tujuannya adalah membentuk peserta didik yang memiliki pemahaman agama yang baik, berakhlak mulia, dan mencintai negara, dengan perhatian khusus pada nilai-nilai Pancasila dan pengembangan karakter. Materi mencakup elemen-elemen inti seperti al-Qur'an, hadis, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.TP, ATP, Modul Ajar Al-Qur'an kls 4.docx
TP, ATP, Modul Ajar Al-Qur'an kls 4.docxnurjanah240478
油
Dokumen ini merinci tujuan pembelajaran untuk kelas 4 di MI Nurul Huda, berfokus pada penguasaan ilmu tajwid, penghafalan dan pemahaman isi Al-Qur'an, serta kandungan hadis. Peserta didik diharapkan dapat membaca Al-Qur'an secara fasih dan mengamalkan ajaran agama dalam konteks berbangsa dan bernegara. Modul ajar mencakup kegiatan pembelajaran interaktif yang mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam memahami materi.RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docxadiabadi1
油
Dokumen ini menjelaskan RPS untuk mata kuliah 'Kemanusiaan & Ketuhanan' di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, dengan tujuan mengembangkan sikap religius dan tanggung jawab sosial mahasiswa. Materi mencakup pemahaman tentang Islam sebagai way of life, konsep manusia, keimanan, dan konsekuensi keimanan dalam kehidupan. Proses pembelajaran menggunakan strategi active learning dan evaluasi dilakukan melalui kehadiran, tugas, UTS, dan UAS.Pppm pendidikan islam ting 1
Pppm pendidikan islam ting 1Amilinda Amsar
油
Dokumen ini merangkum panduan kurikulum Pendidikan Islam Tingkatan 1 dengan tujuan membentuk murid berilmu, berakhlak mulia, dan berketrampilan melalui pengajaran Al-Quran, hadis, dan akidah. Objektifnya mencakup kemampuan membaca dan memahami Al-Quran, menghafal ayat, serta mengamalkan nilai dan adab Islam dalam kehidupan sehari-hari. Materi mencakup pengajaran asas membaca, kefahaman ayat, serta akhlak, sirah nabawiyah, dan konsep ibadah.Pppm pendidikan islam ting 1
Pppm pendidikan islam ting 1Amilinda Amsar
油
Dokumen ini merupakan panduan kurikulum pendidikan Islam tingkatan 1 yang bertujuan menghasilkan pelajar yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia. Ia mencakup objektif pembelajaran yang melibatkan membaca, menghafal, dan memahami ayat-ayat Al-Quran serta hadis, serta membentuk akidah dan nilai moral. Terdapat juga penekanan pada ibadah, adab, dan sirah nabawi sebagai asas dalam membangun karakter muslim yang baik.TP,_ATP_dan_Modul_SKI.pdf
TP,_ATP_dan_Modul_SKI.pdfssuser58f63a
油
Dokumen tersebut berisi tentang Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas III dan V di Madrasah Ibtidaiyah. TP dan ATP tersebut mencakup periode Rasulullah SAW, khulafaurrasyidin, dan peran Wali Sanga dalam mengembangkan Islam di Indonesia, dengan tujuan membentuk pribadi peserta didik yang memiliki berbagai sikap positif seperti kasih sayang03 -lampiran i b---bab ii - skl pai dan bhs arab tk. m ts
03 -lampiran i b---bab ii - skl pai dan bhs arab tk. m tsFrans Mustafa
油
Standar kompetensi lulusan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah mencakup 5 bidang, yaitu: 1) Al-Qur'an dan Hadis, 2) Akidah dan Akhlak, 3) Fikih, 4) Sejarah Kebudayaan Islam, dan 5) Bahasa Arab. Pada bidang Bahasa Arab, siswa diharapkan mampu berkomunikasi lisan dan tulis tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.SIlabus Akidah Akhlak Kelas 11 Smt 2.docx
SIlabus Akidah Akhlak Kelas 11 Smt 2.docxRaniAnnisArRahmah
油
Dokumen ini merupakan silabus untuk mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di lembaga Mas Shautul Mimbar Al Islami tahun ajaran 2024/2025. Silabus mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator materi, serta kegiatan pembelajaran yang menekankan pada pengembangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa terkait nilai-nilai akhlak dan ajaran Islam. Penilaian dan alokasi waktu serta sumber belajar juga disediakan untuk mendukung proses pembelajaran.Buku guru ski mi kelas 4
Buku guru ski mi kelas 4Nanang H脱f
油
[Ringkasan]
Buku pedoman guru ini berisi panduan untuk guru PAI MI dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas 4. Terdapat 7 pelajaran yang mencakup dakwah Nabi Muhammad, kepribadian Nabi, hijrah sahabat ke Habsyah dan Thaif, Isra Mikraj, masyarakat Yatsrib, dan hijrah Nabi ke Yatsrib. Buku ini menjabarkan kompetensi inti, kompetensi dasar, tuju[1] sk kd pai sma
[1] sk kd pai smawildiaekafutikha
油
Dokumen ini menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk pendidikan agama Islam di tingkat SMA/MA, menekankan pentingnya internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan siswa. Tujuannya adalah menghasilkan individu yang beriman, bertakwa, dan memiliki akhlak mulia, serta berkontribusi pada pembangunan peradaban yang harmonis. Ruang lingkup materi meliputi al-Qur'an, akhlak, fiqih, dan sejarah kebudayaan Islam.Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDHazana Itriya
油
Kurikulum Qur'an Hadis di MI bertujuan menanamkan pengertian Al-Qur'an dan Hadis serta mendorong perilaku sesuai dengannya. Materi penting meliputi surat Al-Lahab dan hadis silaturahmi yang mendorong persaudaraan umat Islam."MODUL AJAR PAI KUMER KELAS 5 I BAB 4 MATERI ZAKAT _HAFILA,S.Pd.I SDN 18 BENU...
MODUL AJAR PAI KUMER KELAS 5 I BAB 4 MATERI ZAKAT _HAFILA,S.Pd.I SDN 18 BENU...UlfaDokumen
油
Dokumen ini merupakan modul pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas V, dengan fokus pada konsep berbagi, zakat, dan pengajaran nilai-nilai akhlak serta kerjasama. Materi pembelajaran mencakup kompetensi membaca Al-Qur'an, memahami nilai-nilai keberagaman, dan mengimplementasikan tindakan berbagi dalam kehidupan sehari-hari. Rencana pembelajaran mencakup kegiatan interaktif yang melibatkan diskusi, pengamatan, dan refleksi untuk mencapai pemahaman mendalam tentang tema yang diajarkan.2 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k13Ah Mad
油
Dokumen ini merupakan silabus pelajaran Al-Qur'an-Hadist untuk siswa MTs kelas VII, yang mencakup kompetensi inti mengenai penghargaan terhadap ajaran agama dan sikap sosial. Materi pembelajaran mencakup pemahaman dan penerapan isi Al-Qur'an dan Hadist dalam kehidupan sehari-hari, serta nilai-nilai seperti toleransi dan tanggung jawab. Penilaian dilakukan melalui tugas kelompok, observasi, dan laporan portofolio yang melibatkan kreativitas dan pemahaman siswa.ATP & CP PAI Kelas 5 Semester 1 (Websiteedukasi.com).docx
ATP & CP PAI Kelas 5 Semester 1 (Websiteedukasi.com).docxRahmanAlfi1
油
Dokumen ini menjelaskan alur dan tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti untuk kelas V SD, dengan fokus pada capaian pembelajaran elemen Al-Qur'an, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah. Peserta didik diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan ajaran agama, menjalin persatuan dalam keberagaman, serta menghayati kisah-kisah nabi dan para sahabat. Materi pembelajaran mencakup kemampuan membaca, menghafal, dan menjelaskan ajaran Al-Qur'an serta menumbuhkan sikap positif terhadap keragaman budaya di Indonesia.SILABUS TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL QURAN HADIS MA.docx
SILABUS TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL QURAN HADIS MA.docxgustmust
油
Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di Madrasah Aliyah, termasuk analisis dan pemahaman peserta didik tentang Al-Qur'an dan hadis, mencakup pengertian, sejarah, keautentikan, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan utamanya adalah menanamkan jati diri peserta didik yang kritis, jujur, dan bertanggung jawab dalam konteks kehidupan bermasyarakat. Pembelajaran ini juga menekankan pentingnya memahami peran Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman dalam berbangsa dan bernegara.LK 3 - Identifikasi Masalah [Tujuan Pembelajaran].pdf
LK 3 - Identifikasi Masalah [Tujuan Pembelajaran].pdfGitaIkaPuspita
油
Dokumen tersebut berisi tentang lembar kerja 3 yang membahas tentang identifikasi masalah dan tujuan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas 7, 8, dan 9 di SMP Negeri 1 Ampelgading. Lembar kerja tersebut menjabarkan elemen-elemen kompetensi, capaian pembelajaran, materi pembelajaran, dan tujuan pembelajaran yang terkait.MODEL PERANGKAT AJAR UNTUK MADRASAH IBTIDAIAHpdf
MODEL PERANGKAT AJAR UNTUK MADRASAH IBTIDAIAHpdfjamalckl
油
Dokumen ini membahas kurikulum Merdeka untuk mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyyah, mencakup tujuan pembelajaran untuk mengenalkan nilai-nilai agama dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keimanan dan membiasakan perilaku positif seperti adab kepada orang tua dan guru, pengucapan kalimat thayyibah, serta menerapkan kisah teladan nabi dalam menghadapi tantangan hidup. Kompetensi ini diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.BSKAP 032-Capaian Pembelajaran SD semua mapel.pdf
BSKAP 032-Capaian Pembelajaran SD semua mapel.pdfIkaMeryWidharningsih
油
Dokumen ini berisi keputusan tentang capaian pembelajaran pada pendidikan anak usia dini dan jenjang pendidikan dasar serta menengah dalam kurikulum merdeka. Capaian pembelajaran dibagi dalam empat fase, mencakup pendidikan agama Islam, budi pekerti, serta pendidikan Pancasila untuk membentuk karakter peserta didik. Setiap fase berisi tujuan spesifik yang harus dicapai siswa dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan sesuai dengan tahapan kelas.Recently uploaded (20)
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxModul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningTribuana Edu
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSchool of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdf
13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4
油
Regresi sederhana adalah suatu metode statistik yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel independen (X) dan satu variabel dependen (Y). Tujuan dari regresi sederhana adalah untuk memodelkan atau memprediksi nilai variabel dependen berdasarkan nilai variabel independen.Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilModul Ajar IPS Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningKebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMK5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
Tugas Pokok Seorang Guru Penyusunan Tujuan Pembelajaran .docx
- 1. PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) Satuan Pendidikan : MI Fase : C Kelas : 5 dan 6 Tahun Pelajaran : 2024-2025 Penyusun : Kelompok 10 Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Hadis Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengkomunikasikan arti dan isi kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik, menyayangi anak yatim, keutamaan memberi, dan amal saleh sebagai dasar menjadi pribadi yang jujur dan memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan masyarakat global dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara. 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
- 2. mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang keutamaan memberi sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah saw. 4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang amal saleh sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan masyarakat global dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
- 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MI Fase : C Kelas : 5 dan 6 Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : Kelompok 10 ELEMEN TP ATP ALOKASI WAKTU Hadis 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melafalkan, menghafalkan, orang 5.9. Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang menyaynagi anak yatim dengan baik dan benar. 5.10. Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. 5.11. Melafalkan, Menghafal, hadis tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur 4 JP 4 JP 4 JP
- 4. munafik agar menjadi pribadi yang jujur kehidupan sehari-hari. 3. menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. 4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang keutamaan memberi sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah saw. 5. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kehidupan sehari-hari 5.12. Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang ciri-ciri orang munafik serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. 6.9 Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang keutamaan memberi dengan baik dan benar. 6.10 Menganalisis dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadits tentan keutamaan memberi serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. 6.11 Melafalkan dan menghafal hadis tentang amal shaleh. 6.12 Menganailisis dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadits tentang amal shaleh serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai tuntunan Rasulullah Saw. 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP
- 5. kandungan hadis tentang amal saleh sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan.