Perkongsian oleh Syaari Ab Rahman mengenai "Kewajipan Ke Atas Kitabullah" berdasarkan kitab "Itqal al-Burhan fi Ulum al-Quran" karangan Syekh Dr Fadhl Hasan Abbas pada 11 Jan 2019 di Tadabbur Centre
This document defines fasting (puasa) in the Islamic context and discusses its importance, obligations, and practices during Ramadan. It notes that fasting involves abstaining from things that invalidate the fast with proper intentions. Fasting in Ramadan has many benefits and rewards, and obligations include making up any missed fasts. Proper practices during fasting and things that break the fast are also outlined.
This document provides guidelines for formatting and organizing a thesis at UTM based on the UTM Thesis Manual from July 2007. It outlines the required sections of a thesis such as the title page, abstracts, table of contents, lists of tables/figures, text chapters, and references. The document specifies the paper size, margins, pagination, chapter/subsection numbering, typing standards, and spacing requirements. Appendices with examples are referenced to illustrate the various sections and formatting conventions that must be followed for a thesis submitted at UTM.
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKamarudin Jaafar
油
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan hipotesis dan soalan kajian dalam penyelidikan. Topik utama meliputi ciri-ciri dan tujuan hipotesis kajian, cara membentuk hipotesis, dan jenis-jenis pertanyaan kajian serta panduan penulisannya.
This document defines fasting (puasa) in the Islamic context and discusses its importance, obligations, and practices during Ramadan. It notes that fasting involves abstaining from things that invalidate the fast with proper intentions. Fasting in Ramadan has many benefits and rewards, and obligations include making up any missed fasts. Proper practices during fasting and things that break the fast are also outlined.
This document provides guidelines for formatting and organizing a thesis at UTM based on the UTM Thesis Manual from July 2007. It outlines the required sections of a thesis such as the title page, abstracts, table of contents, lists of tables/figures, text chapters, and references. The document specifies the paper size, margins, pagination, chapter/subsection numbering, typing standards, and spacing requirements. Appendices with examples are referenced to illustrate the various sections and formatting conventions that must be followed for a thesis submitted at UTM.
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajianKamarudin Jaafar
油
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan hipotesis dan soalan kajian dalam penyelidikan. Topik utama meliputi ciri-ciri dan tujuan hipotesis kajian, cara membentuk hipotesis, dan jenis-jenis pertanyaan kajian serta panduan penulisannya.
Program Kem Bestari Solat diadakan untuk memperbaiki cara berwudhuk dan beresembahyang murid Tahap 1. Aktiviti ini mencapai sasaran kerana mendapat kerjasama penuh daripada semua pihak.
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi (1)Kamarudin Jaafar
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentaksiran kemahiran berfikir aras tinggi. Ia menjelaskan konsep pentaksiran dan ciri-ciri pentaksiran yang baik seperti kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtadbiran dan kemudahfaahaman. Dokumen ini juga membincangkan aspek kesahan pentaksiran terutamanya kesahan kandungan dan kriteria.
Dokumen tersebut berisi format untuk mengisi maklumat dasar guru dan penilaian terhadap kriteria kritis pembelajaran dan pengajaran (PdP) berdasarkan pengamatan kelas. Terdapat 10 kriteria kritis PdP yang dinilai berdasarkan skor 1-4 beserta panduan bukti dan justifikasi skor.
Dokumen ini membahas program 2M bahasa Melayu yang bertujuan meningkatkan kemahiran membaca dan menulis murid. Ia meliputi definisi kemahiran membaca dan menulis, objektif program yang terdiri daripada mengeja suku kata, membaca perkataan dan ayat, serta unit kemahiran yang terdiri daripada 15 topik untuk melatih kemahiran tersebut.
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docxmawarni79
油
Tugasan individu ulum2
1. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
Perbezaan Pendapat Ulama Tentang Tertib dan Susunan Surah-surah Al-
Quran.
1.0 Pendahuluan
Menurut jumhur ulama , jumlah surah al-Quran ialah 114 surah dan ia pula tidak
sama panjang dan pendeknya. Di mana ada surah yang panjang dan ada yang
pendek . Antara surah yang terpanjang ialah surah al-Baqarah iaitu 286 ayat.
Manakala surah yang terpendek ialah surah al-Kauthar yang mengandungi 3 ayat.
Surah-surah al-Quran dari segi panjang pendeknya terbahagi kepada empat iaitu ;
a) Assabuthiwaal iaitu tujuh surah yang panjang iaitu ; al-Baqarah, Ali Imran,
al-Nisaa, al-Araf, al-Anam al-Maidah dan Junus
b) Al-Miuun iaitu surah-surah yang berisi kira-kira seratus ayat lebih seperti ;
Surah hud, Surah Yusuf dan Surah al-Mukmin.
c) Al-Matsaani iaitu surah-surah yang kurang dari seratus ayat seperti ; Surah
al-Anfal, al-Hijr dan sebagainya.
d) Al-Mufasal iaitu surah-surah pendek seperti; Surah al-Dhuha , Surah al-
Ikhlas dan sebagainya.1
Jumlah bilangan ayat al-Quran pula , mengikut Ulama al-Adad di dalam Kitab
Ilmu al-Fawasil, di dalam menentukan jumlah yang sebenarnya ayat-ayat kitab
suci, kita terpaksa berpandukan kepada ulama yang telah diiktiraf iaitu ada
sebanyak tujuh ulama al-Adad. Menurut ulama ahli madinah al-Awwal sebanyak
6 217 ayat. Menurut ulama ahli madinah Assani iaitu sebanyak 6 214 manakala
pendapat ulama ahli Mekah sebanyak 6219 ayat. Menurut ulama ahli Basrah pula,
sebanyak 6 204 ayat dan menurut ulama ahli Dimasyki pula sebanyak 6 227 ayat.
1
Yayasan Penyelenggara Penterjemah al-Quran , Al-Quran dan Terjemahnya ,(1974) , hal: 19
-1-
2. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
Ulama ahli Himsi menyatakan sebanyak 6 232 dan akhirnya, menurut pendapat
ahli Kufah iaitu sebanyak 6 236 ayat.2
2.0 Pengertian surah
Menurut Kamus Dewan Bahasa Surah, membawa maksud bab atau fasal ( yang
mengesahkan sesuatu ) dari al-Quran.3 Surah juga dimaksudkan sebagai sejumlah
atau sekumpulan ayat al-Quran yang terbentuk secara tersendiri dengan
mempunyai permulaan dan akhiran.4
3.0 Tertib surah
Berkaitan dengan tertib dan susunan surah al-Quran, ulama berselisih pendapat.
Pendapat tersebut dapat dibahagikan kepada tiga pendapat.
3.1 Pendapat pertama
Pendapat ini didokong oleh Abu Jafar al-Nahhas dan Abu Bakar al-Anbari.
Mereka berpendapat bahawa tertib surah dalam al-Quran adalah melalui penetapan
dan taufiqi daripada Rasulullah sama seperti tertib ayat. Di mana baginda pula
diberitahu melalui malaikat Jibril di atas perintah daripada Allah. Justeru itulah, al-
Quran semenjak zaman nabi telah tersusun surah-surahnya sampai kini.
Bukti-bukti pendapat mereka ada empat .
2
Hassan Mahmud al-Hafiz(1986), Tajwid al-Quran, hal:146
3
Kamus Dewan Edisi Ketiga (2002), hal: 1324
4
Rosmawati Binti Ali (1997), Pengantar Ulum al-Quran, hal: 119
-2-
3. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
3.1.1 Pengumpulan dan Mashaf Uthmani disusun secara tertib mengikut zaman
nabi dan tidak ada seorang sahabat pun yang berselisih tentangnya dari situ jelaslah
ia adalah merupakan suatu ijma.
3.1.2 Rasululullah juga membaca beberapa surah secara tertib di dalam
sembahyang baginda. Hal itu sebagaimana yang diriwayatkan oleh Abi Ibn
Syaibah yang bermaksud : Nabi pernah membaca beberapa surah Mufassal ( surah
pendek) dalam satu rakaat.
3.1.3 Hadis yang diriwayatkan oleh al-Bukhari daripada Ibn masud yang berkata
maksudnya : Surah Bani Israil , al-Kahfi, al-Mariam, Taha dan al-Anbiya:Surah-
surah itu termasuk kategori surah yan diturunkan di Mekah dan yang mula-mula
aku pelajari.
Selepas itu Ibn Masud menyatakan surah-surah itu secara berurutan sebagaimana
tertibnya susunan yang ada dalam mashaf sekarang.
3.1.4 Ulama telah sepakat mengatakan wajib menghormai tertib surah-surah al-
Quran yang telah tersusun al-Quran yang telah tersusun dalam Mashaf Uthmani
kerana penyusunan dan penulisannya telah ijma.
3.2 Pendapat kedua
Pendapat ini mengatakan tertib surah adalah dengan berpandukan kepada ijtihad
para sahabat berpandukan ingatan dan perbezaan tertib yang ada di dalam mashaf-
mashaf milik mereka. Pendapat ini disokong oleh Imam Malik dan Qadhi Abu
Bakar.
3.2.1 Hujah pendapat kedua
-3-
4. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
Para sahabat berbeza di antara mereka sebelum khalifah Uthman Ibn Affan
memerintahkan supaya ditulis secara seragam. Sekiranya tertib surah itu
berdasarkan taufiqi, tentu tidak ada perselisihan atau perbezaan mashaf di
kalangan para sahabat.
3.2.1.1 Mashaf para sahabat berbeza di antara mereka sebelu khalifah Uthman Ibn
Affan memerintahkan supaya ditulis secara seragam. Sekiranya tertib surah itu
berdasarkan taufiqi, tentu tidak ada perselisihan atau perbezaan mashaf di kalangan
para sahabat. Bukti pernyataan tersebut ialah seperti berikut :-
a) Mashaf milik Saiddina Ali mengikut tertib nuzul al-Quran atau masa turun.
Iaitu dimulai dengan surah al-Alaq, al-Muddathir, al-Muzammil, al-Masad, al-
Takwir seterusnya hingga akhir surah Makki dan Madani.
b) Mashaf milik Ibn Masud yang pertama ditulis adalah surah al-Baqarah, al-
Nisa kemudian Ali Imran.
c) Dalam Mashaf Ubai Ibn Kaab yang pertama ditulis ialah al-Fatihah, al-
Baqarah, al-Nisa dan kemudian Ali Imran.
3.2.1.2 Sebagaimana hadis yang diriwayatkan oleh Ibn Asytah daripada Ismail Ibn
Abbas daripada Hibban Ibn yahya daripada Abu Muhammad al-Qurasyiy beliau
berkata :
Uthman telah memerintahkan kepada para sahabat supaya menyusun atau
mentertib surah-surah yang panjang-panjang. Kemudian ia menjadikan Surah al-
Anfal dan surah al-Taubah di dalam kumpulan Tujuh dan surah yang ke tujuh.
-4-
5. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
Dan ia tidak memisahkan di antara surah al-Anfal dengan surah al-Taubah dengan
Basmalah.
3.3 Pendapat ketiga
Pendapat ini mengatakan bahawa sebahagian daripada surah itu tertibnya secara
taufiqi atau penetapan nabi, manakala sebahagian yang lain pula berdasarkan
ijtihad para sahabat. Pendapat ini sebagaiana yang dinyatakan oleh Ibn hajar :
Tertib sebahagian besar surah adalah bersifat taufiqi. Sebagaimana hadis daripada
Huzaifah al-Thaqafi , terjemahannya :
Rasulullah berkata kepada kami :Telah datang kepadaku waktu untuk membaca
bahagian ( hizb) daripada al-Quran, maka aku tidak mahu keluar sebelum selesai
membacanya. Lalu kami tanyakan kepada para sahabat
Rasulullah :Bagaimanakah kamu semua membuat pembahagian al-Quran?.
Mereka menjawab Kami membahagikannya kepada tiga surah, lima surah, tujuh
surah, sembilan surah, sebelas surah, tiga belas surah dan bahagian al-Mufassal
dari Qaf hingga tamat.
Berpandukan dalil tersebut, Ibn hajar berpendapat bahawa ia menunjukkan tertib
surah seperti yang terdapat dalam mashaf sekarang adalah tertib surah semenjak
zaman nabi, namun begitu berdasarkan dalil tersebut, kemungkinan tertib surah
pada masa itu hanya bahagian mufassal sahaja.
-5-
6. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
4.0 Rumusan
Sebagai rumusannya, pendapat pertama adalah pendapat yang rajih dan lebih tepat
iaitu tertibnya berdasarkan taufiqi sama dengan tertib ayat-ayat.5 Hal ini telah
disokong dan dinyatakan oleh Abu Bakar Ibn al-Anbari : Allah telah menurunkan
al-Quran seluruhnya ke langit Dunia. Kemudian ia menurunkan secara beransur-
ansur. Sesebuah surah itu turunnya kerana sesuatu peristiwa yang berlaku dan ayat
turun sebagai jawapan orang yang bertanya. Dalam hal itu pula , Jibril sentiasa
memberitahu nabi dimanakah sesebuah surah dan ayat itu seharusnya diletakkan.
Justeru itu, semua susunan surah dan ayat adakah menurut penetapan nabi.
Antara lain, pendapat kedua dan ketiga boleh disangkal kerana pendapat pertama
berdasarkan ijma dan dalil bahawa ada taufiqi daripada nabi sebagaimana yang
dikemukakan oleh pendapat pertama dengan menemukakan hadis riwayat al-
Bukhari yang merupakan hadis sahih dan tidak dapat dipertikaikan jika
dibandingkan dengan riwayat lain.
Antara lain juga , hadis yang dijadikan sandaran oleh pihak ketiga bukanlah hadis
marfu kepada nabi. Seterusnya untuk menyangkal persoalan yang berkaitan
dengan berlaku perbezaan itu sebelum para sahabat tahu ada taufiqi daripada nabi.
Dengan penerangan itu dapatlah dinyatakan bahawa terdapat tiga pendapat tentang
tertib dan susunan surah-surah al-Quran. Pendapat pertama didokong oleh Abu
Jaafar al-Nahhas dan Abu Bakar al-Anbari, iaitu melalui penetapan taufiqi
daripada nabi. Pendapat kedua didokong oleh Imam Malik dan Qadhi Abu bakar
iaitu pendapat mereka , berpandukan ijtihad para sahabat , manakala pendapat
5
Rosmawati Binti Ali (1997), Pengantar Ulum al-Quran, hal: 123
-6-
7. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
ketiga didokong oleh Ibn hajar iaitu sebahagian taufiqi daripada nabi dan
sebahagian lain adalah ijtihad para sahabat. Maka rumusannya ialah pendapat yang
pertama adalah lebih rajih iaitu tertib dan susunan surah-surah al-Quran melalui
penetapan taufiqi.
-7-
8. SLQ 4042 ULUM AL-QURAN
Rujukan
Hassan Mahmud al-Hafiz , Tajwid al-Quran , 1986 , Dinie Publishers, Kuala
Lumpur.
Kamus Dewan Edisi Ketiga, 2002 , Dewan bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Zulkifli bin Hj. Mohd. Yusoff, Kunci Mengenal al-Quran, 1996, Berita Publishing
Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.
Rosmawati binti Ali , Pengantar Ulum al-Quran , 1997 , Pustaka Salam Sdn. Bhd.
Kuala Lumpur.
Yayasan Penyelenggara Penterjemah al-Quran , Al-Quran dan Terjemahannya ,
1974 , Menteri Agama Republik Indonesia .
-8-