Rencana Moderasi Lokakarya 01 - Pengembangan Komunitas PraktisiPengajarPraktikKunin
油
Nama saya Assisstant, hal terbaik yang saya alami sebagai guru bulan ini
adalah murid saya mendapatkan juara 1 lomba cerdas cermat.
Pengajar Praktik 1: Nama saya Pak Adi, hal terbaik yang saya alami sebagai guru
bulan ini adalah murid saya mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi.
Pengajar Praktik 2: Nama saya Bu Lina, hal terbaik yang saya alami sebagai guru
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP untuk meningkatkan kemampuan profesional guru. Terdapat penjelasan tentang tujuan, bahan, langkah kegiatan seperti simulasi pertemuan KKG dan MGMP, diskusi hasil, dan program tindak lanjut. Juga dijelaskan pengelolaan kegiatan KKG dan MGMP serta peran guru pemandu.
Modul ini membahas konsep Program Induksi Guru Pemula (PIGP) dan strategi pembimbingan guru pemula. PIGP bertujuan untuk membimbing guru pemula agar dapat beradaptasi dengan lingkungan kerja sekolah dan melaksanakan tugasnya sebagai guru profesional. Program ini diselenggarakan untuk guru pemula berstatus CPNS, PNS mutasi, dan bukan PNS melalui orientasi, pelatihan, pengembangan, dan praktik pemecahan masalah.
[Ringkuman]
Modul ini membahas konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang mencakup pengertian, tujuan, dan ruang lingkup PAUD. PAUD bertujuan untuk mengembangkan potensi anak secara menyeluruh sejak dini hingga usia 6 tahun melalui layanan pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Program Pendidikan Guru Penggerak memberikan pelatihan selama 6 bulan secara daring dan tatap muka untuk meningkatkan kompetensi guru menjadi pemimpin pembelajaran yang berfokus pada murid. Program ini memberikan peluang untuk belajar dari instruktur dan guru lain serta tantangan untuk menerapkan pembelajaran baru di sekolah.
Peserta dapat memahami kembali materi coaching dan merefleksikan pengalaman coaching yang telah dilakukan sebelumnya. Mereka juga akan mempraktikkan coaching secara langsung kepada rekan sejawat."
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Bootcamp Pendekar Series merupakan program peningkatan kompetensi bagi Guru Penggerak di Jawa Timur yang terdiri dari pelatihan, pendampingan, pengimbasan, dan unjuk karya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan diri dan komunitas guna mendukung implementasi Merdeka Belajar. Program ini diikuti oleh Guru Penggerak dari seluruh kabupaten/kota di Jawa Timur.
[Ringkasan]
Modul ini membincangkan empat tajuk utama iaitu komunikasi bertulis, aktiviti penulisan berformat, komunikasi lisan dan aktiviti lisan. Ia bertujuan untuk membantu pelajar memahami konsep dan bentuk komunikasi bertulis dan lisan serta aktiviti yang berkaitan. Modul ini juga menekankan aspek kesantunan dalam komunikasi.
[Ringkuman]
Modul ini membahas konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang mencakup pengertian, tujuan, dan ruang lingkup PAUD. PAUD bertujuan untuk mengembangkan potensi anak secara menyeluruh sejak dini hingga usia 6 tahun melalui layanan pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Program Pendidikan Guru Penggerak memberikan pelatihan selama 6 bulan secara daring dan tatap muka untuk meningkatkan kompetensi guru menjadi pemimpin pembelajaran yang berfokus pada murid. Program ini memberikan peluang untuk belajar dari instruktur dan guru lain serta tantangan untuk menerapkan pembelajaran baru di sekolah.
Peserta dapat memahami kembali materi coaching dan merefleksikan pengalaman coaching yang telah dilakukan sebelumnya. Mereka juga akan mempraktikkan coaching secara langsung kepada rekan sejawat."
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Bootcamp Pendekar Series merupakan program peningkatan kompetensi bagi Guru Penggerak di Jawa Timur yang terdiri dari pelatihan, pendampingan, pengimbasan, dan unjuk karya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan diri dan komunitas guna mendukung implementasi Merdeka Belajar. Program ini diikuti oleh Guru Penggerak dari seluruh kabupaten/kota di Jawa Timur.
[Ringkasan]
Modul ini membincangkan empat tajuk utama iaitu komunikasi bertulis, aktiviti penulisan berformat, komunikasi lisan dan aktiviti lisan. Ia bertujuan untuk membantu pelajar memahami konsep dan bentuk komunikasi bertulis dan lisan serta aktiviti yang berkaitan. Modul ini juga menekankan aspek kesantunan dalam komunikasi.
Masukan untuk Peta Jalan Strategis Keangkasaan IndonesiaDadang Solihin
油
Tujuan penyusunan naskah masukan untuk peta jalan strategis keangkasaan Indonesia ini adalah untuk meningkatkan kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia dalam rangka memperkuat Ketahanan Nasional dan Visi Indonesia Emas 2045.
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasDadang Solihin
油
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kebijakan strategis dalam rangka memperkuat kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia demi kesejahteraan bangsa. Sebagai aset strategis, wilayah angkasa memiliki peran krusial dalam pertahanan, keamanan, ekonomi, serta pembangunan nasional. Dengan kemajuan teknologi dan meningkatnya aktivitas luar angkasa, Indonesia memerlukan kebijakan komprehensif untuk mengatur, melindungi, dan mengoptimalkan pemanfaatannya. Saat ini, belum ada regulasi spesifik terkait pengelolaan wilayah angkasa, padahal potensinya besar, mulai dari komunikasi satelit, observasi bumi, hingga eksplorasi antariksa.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
TUGAS KELOMPOK 3 ANGKATAN 20 TUGAS ORIENTASI PPPK .pptxeraoktafia92
油
Unit 7 Revitalisasi Dukungan KS thd Kegiatan KKG Gugus 18122018.pptx
1. INOVASI, Program kemitraan Pemerintah Indonesia dan Australia yang dikelola oleh Palladium
Unit 7
Revitalisasi Dukungan Kepala Sekolah terhadap
Kegiatan KKG Gugus
Modul Pelatihan Fasilitator
Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah
Program KKKS
3. 3
1. Seringkali, masalah satu sekolah berkaitan dengan sekolah
lainnya dan tidak bisa diselesaikan oleh sekolah sendiri.
2. Kerjasama antarsekolah dapat menyelesaikan masalah secara
lebih mudah dan efisien.
3. Kepala sekolah perlu mendukung guru untuk mengikuti Kelompok
Kerja Guru (KKG) di Gugus untuk mengembangkan komptensi
profesional dan pedagogik guru.
PENDAHULUAN
(15)
Latar Belakang
4. 4
Apakah KKG Gugus di tempat Ibu/Bapak berjalan efektif?
Apa bukti bahwa KKG Gugus berjalan efektif?
Curah Pengalaman
5. Kelompok Kerja Guru (KKG) sebagai wadah atau forum
profesional guru, baik di tingkat sekolah maupun di tingkat gugus,
memiliki peranan penting dan strategis untuk meningkatan
kompetensi guru.
Forum kegiatan KKG diharapkan dapat mengatasi permasalahan
pembelajaran yang dihadapi guru.
Jika terdapat permasalahan pembelajaran yang sulit dipecahkan di
forum KKG Mini, maka peran KKG Gugus akan semakin penting.
5
Mengapa Penting?
6. 6
KKG Gugus merupakan forum kegiatan guru dalam
mengembangkan kompetensi profesional dan
pedagogik.
KKG Gugus juga bermanfaat sebagai pemenuhan
pengembangan diri, khususnya dalam PKB.
Pentingnya KKG Gugus dalam pemenuhan PKB guru
7. 7
Setelah mengikuti sesi ini, peserta dapat:
1. Mengidentifikasi masalah KKG Gugus.
2. Merancang solusi untuk penguatan KKG Gugus.
Tujuan
8. 8
Garis Besar Kegiatan (180)
Pendahuluan 15
Latar belakang, mengapa
penting, tujuan, garis besar
kegiatan.
Curah pengalaman.
Kegiatan Inti 150
Kegiatan 7.1: Mengidentikasi masalah
KKG Gugus (45 menit).
Kegiatan 7.2: Menentukan akar masalah
dari pemecahan masalah (45 menit).
Kegiatan 7.4: Merancang solusi terkait
prioritas masalah (60 menit).
Penutup 15
Penguatan
Tugas dan RTL
10. 10
Identifikasikan masalah KKG Gugus di tempat Ibu/Bapak dari
aspek-aspek berikut!
KKG gugus
yang Efeketif
Dukungan
kepala
sekolah dan
Dinas
SDM
(Pengelola,
Fasilitator,
guru)
Pengelolaan
Program
kerja
Sebelum mengerjakan lembar kerja 7.1, mari kita saksikan tayangan
video tentang Pendampingan Fasilitator melalui Kegiatan KKG
berikut ini!
11. 11
Ayo kita saksikan tayangan video berikut ini!
1418
Pendampingan Fasda melalui KKG-MGMP.mp4
Video yang akan Ibu/Bapak saksikan ini diproduksi oleh prject pendidikan
dasar terdahulu bernama PRIORITAS yang didanai oleh USAID. Namun isi
dari video ini sesuai dengan bahasan yang sedang kita pelajari. INOVASI
berencana untuk memproduksi video serupa sebagai bagian dari
implementasi program rintisan.
12. 12
Lembar Kerja 7.1
Identifikasi masalah KKG Gugus saat ini
Aspek Masalah
Program kerja
Pengelolaan
SDM (Pengelola, Fasilitator,
guru)
Dukungan kepala sekolah dan
Dinas
13. 13
Kegiatan 7.2:
Menentukan akar masalah dan prioritas masalah.
KEGIATAN 7.2 (45)
Silakan Ibu/Bapak memberi tanda () pada masalah kegiatan KKG
Gugus yang dianggap sebagai masalah utama berdasarkan kriteria
berikut.
1. Masalah yang berdampak besar terhadap kualitas kegiatan KKG Gugus.
2. Masalah sering terjadi.
3. Masalah dialami oleh banyak guru.
4. Masalah masih dalam ruang lingkup kerja kepala sekolah.
Tentukan TIGA masalah yang memiliki tanda () paling banyak!
15. 15
Lembar Kerja 7.2:
Menentukan akar masalah dari pemecahan masalah
KEGIATAN 7.3 45)
No Masalah Akar Masalah (Penyebab) Solusi (Pemecahannya)
1. Guru belum mampu memilih, menentukan,
menggunakan media pembelajaran sesuai
kegiatan yang diajarkan.
a. Guru belum mampu
menentukan materi
pokok, indikator,
media belajar
berdasarkan KD yang
diajarkan.
b. ....
Dibahas dalam forum
KKG Mini.
Pendampingan.
Tutor sebaya.
....
2. ....
17. Lembar Kerja 7.5
Peran kepala sekolah terhadap KKG Gugus
No
Peran
Kepala Sekolah
Daya dan Dana yang
Dibutuhkan Komponen BOS
18. 18
1. Presentasi antarkelompok, yaitu perwakilan anggota
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya ke kelompok
lain.
2. Peserta lain memberi tanggapan, masukan, saran
perbaikan hasil diskusi pleno.
Berbagi
19. 19
Pentingnya dukungan kepala sekolah terhadap program
KKG Gugus.
Pentingnya kepala sekolah dan pengawas sekolah
melakukan revitalisasi dukungan dalam rangka
pemenuhan PKB guru.
Penguatan (5)
PENUTUP (15)
20. 20
Syarat KKG Gugus sebagai wahana penyebarluasan praktik
baik dalam kegiatan PKB
Pengelola yang bertanggung jawab.
Program yang sesuai dengan kebutuhan guru dan peserta didik
yang berkesinambungan dan praktis.
Fasilitator yang terlatih dan memahami bidangnya.
Pendanaan dari berbagai sumber (dinas pendidikan, sekolah,
individu guru, ... dll).
Dukungan dari berbagai pihak terkait (kepala sekolah, pengawas
sekolah, dinas pendidikan).
21. 21
1. Apakah kepala sekolah sudah memberi kesempatan berimbang
kepada seluruh guru untuk mengikuti kegiatan KKG Gugus?
2. Apakah guru yang terlibat dalam kegiatan KKG Gugus benar-
benar melaksanakan tugas sesuai hasil kegiatan KKG?
3. Apakah kepala sekolah sudah melakukan monev terhadap guru?
4. Apakah kepala sekolah sudah menanyakan terhadap guru yang
mengikuti kegiatan KKG Gugus?
Refleksi
22. 22
1. Identifikasikan bentuk-bentuk dukungan kepala sekolah
terhadap guru dalam mengikuti KKG Gugus!
2. Implementasikan dukungan Ibu/Bapak sebagai kepala
sekolah dalam program kegiatan KKG Gugus!
Tugas
23. 23
Format Rencana Tindak Lanjut Unit 7
No Kegiatan
Pertemuan Minggu ke-
Keterangan
1 2 3
1. Mengidentifikasi masalah KKG
gugus.
2.
Menentukan masalah, akar
masalah, pemecahannya.
3.
Merancang bentu-bentuk
dukungan KKG gugus.
Editor's Notes
#24: Thank you for your time and attentions, we are happy to answer any questions you have.
