�ݺ�ߣ

INOVASI, Program kemitraan Pemerintah Indonesia dan Australia yang dikelola oleh Palladium
Unit 8
Penguatan Kegiatan KKKS/KKPS
Modul Pelatihan Fasilitator
Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah
Program KKKS

INOVASI, Program kemitraan Pemerintah Indonesia dan Australia yang dikelola oleh Palladium
Kerja tim adalah kemampuan untuk bekerja bersama
menuju visi bersama. Kemampuan untuk
mengarahkan prestasi individu terhadap tujuan
organisasi. Ini adalah bahan bakar yang
memungkinkan orang umum untuk mencapai hasil
yang luar biasa.
~ Andrew Carnegie ~
(Seorang industrialis Skotlandia – Amerika pengusaha dan dermawan besar.
Dia adalah satu pemimpin yang terkenal).

3
 Guru merupakan salah satu tumpuan penting dalam mewujudkan
keberhasilan pembelajaran.
 Kualitas pembelajaran terkadang hasilnya kurang optimal.
 Kehadiran kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk membantu
dan mendorong mutu pembelajaran sangat diperlukan.
 Forum profesional KKKS/KKPS merupakan salah satu wadah
penting untuk membahas permasalahan pembelajaran guru dan
kegiatan sekolah.
PENDAHULUAN (15’)
Latar Belakang

4
Apakah di wilayah kerja Ibu/Bapak ada organisasi KKKS/KKPS?
Apakah KKKS/KKPS memiliki program kerja?
Apa kegiatan KKKS/KKPS yang sudah dilaksanakan?
Apakah kegiatan KKKS/KKPS sudah sesuai kebutuhan
pengembangan kompetensi kepala sekolah?
Curah Pengalaman

• Keterbatasan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
di kelas merupakan tanggung jawab kepala sekolah.
• Permasalahan guru dalam pembelajaran yang tidak dapat
dipecahkan di sekolah dapat dibahas dalam pertemuan
KKKS/KKPS.
• KKKS/KKPS merupakan wadah sistem pembinaan profesional
yang tepat.
5
Mengapa Penting?

6
Setelah mengikuti sesi ini, peserta dapat:
1. Mengidentifikasi permasalahan/keberhasilan
KKKS/KKPS dan tindak lanjut.
2. Mengidentifikasi hubungan supervisi akademik dan
pembelajaran berkualitas.
3. Menyusun program KKKS/KKPS.
Tujuan

7
Garis Besar Kegiatan – (180’)
Pendahuluan – 15’
Latar belakang, mengapa
penting, tujuan, garis besar
kegiatan.
Curah pengalaman.
Kegiatan Inti – 150’
Kegiatan 8.1: Mengidentifikasi
permasalahan/keberhasilan
KKKS/KKPS dan tindak lanjut (45
menit).
Kegiatan 8.2: Mengidentifikasi hubungan
supervisi akademik dan pembelajaran
berkualitas (45 menit).
Kegiatan 8.3: Menyusun Program
KKKS/KKPS (45 menit).
Kegiatan 8.4: Sharing (15 menit).
Penutup – 15’
 Penguatan
 Tugas dan RTL

8
Kegiatan 8.1:
Mengidentifikasi permasalahan/keberhasilan
dan tindak lanjut KKKS/KKPS
Buat kelompok diskusi dengan jumlah anggota sekitar 5 orang.
KEGIATAN 8.1 (45’)
Kegiatan Inti (150’)

9
Apa saja permasalahan/keberhasilan yang dihadapi guru
dalam pembelajaran?
No Permasalahan/Keberhasilan
1 Guru belum menyusun RPP buatan sendiri.
2 ....

10
Lembar Kerja 8.1
Identifikasi Masalah/Keberhasilan dan Tindak Lanjut
No
Permasalahan/
Keberhasilan
Akar Masalah
Pemecahan/ Tindak
Lanjut
1 Guru belum menyusun
RPP buatan sendiri.
• Guru tidak mampu.
• Tidak pernah
mendapat
pendampingan.
• ....
 Workshop.
 Pendampingan.
 ....
2 ....

11
Berbagi
• Salah satu kelompok, presentasikan di depan kelas!

12
Kegiatan 8.2:
Mengidentifikasi Hubungan Supervisi Akademik
dan Pembelajaran Berkualitas
1. Apa yang Ibu/Bapak ketahui tentang supervisi akademik?
2. Mengapa Ibu/Bapak melakukan supervisi akademik?
3. Apakah supervisi akademik dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran? Mengapa?
4. Apakah bisa pembahasan supervisi akademik dimasukkan ke
dalam program kegiatan KKKS/KKPS? Mengapa?
KEGIATAN 2 (45’)

Lembar Kerja 8.2
Langkah-langkah dalam Merencanakan Supervisi Akademik
Langkah yang
diperlukan
Hal yang diperlukan
Unsur yang
terlibat
Waktu
pelaksanaan
Tempat
Menentukan tujuan
Supervisi Akademik
Membuat jadwal
Supervisi Akademik

Lembar Kerja 8.2
Langkah-langkah dalam Merencanakan Supervisi Akademik
KEGIATAN 2
Langkah yang
Diperlukan
Hal yang Diperlukan
Unsur yang
Terlibat
Waktu
Pelaksanaan
Tempat
Menentukan tujuan
Supervisi
Akademik.
• Materi bahasan,
misal: KI/KD.
• Analisis mapok
dan media
pembelajaran
berdasarkan KD…
• … dsb
KS Awal tahun
pelajaran
Ruang
KKKS/KKPS
Membuat jadwal
Supervisi
Akademik.
Kaldik sekolah.
Daftar kegiatan rutin
dan incidental.
KS, Guru,
PS
Juli 2019 Ruang
KKKS/KKPS

Kegiatan 8.3:
Menyusun Program KKKS/KKPS
15
• Hasil diskusi sebelumnya masih tetap akan kita gunakan.
• Kegiatan supervisi akademik bisa dimasukkan ke dalam program
kegiatan KKKS/KKPS.
• Diskusi kelompok menyusun program kegiatan KKKS/KKPS.
KEGIATAN 3 (45’)

Kegiatan 8.3: Menyusun Program KKKS/KKPS
16
• Sebelum mengerjakan lembar kerja 8.3, mari kita saksikan
tayangan video tentang “Pendampingan Pembelajaran oleh
Pengawas Sekolah” berikut ini!
Ayo kita saksikan tayangan vi
deo berikut ini!
3’30”
Video yang akan Ibu/Bapak saksikan ini diproduksi oleh prject pendidikan
dasar terdahulu bernama DBE-3 yang didanai oleh USAID. Namun isi dari
video ini sesuai dengan bahasan yang sedang kita pelajari. INOVASI
berencana untuk memproduksi video serupa sebagai bagian dari
implementasi program rintisan.

Lembar kerja 8.3
Program Kerja KKKS/KKPS
Tahun Pelajaran 2018/2019
No Kegiatan Waktu Tempat Alat dan bahan
yang dibutuhkan
Penanggung
jawab dan
narasumber
Target/
Produk
1 Pembahasan bahan
pendampingan ”Analisis
materi pokok dan media
pembelajaran
berdasarkan KD yang
dipilih.
14 Nov
2018
(120
menit).
Ruang
pertemuan
……..
Permendikbud
No. 24 Tahun
2016 tentang
KI/KD.
KKKS.
Fasda.
Hasil analisis
mapok dan
media belajar
KD.
Semester : ..................
Gugus : ................... Kecamatan : ....................... Kabupaten : ...................

18
1. Perwakilan kelompok mempresentasikan di depan kelas.
2. Peserta lain memberi tanggapan, masukan, saran perbaikan
hasil diskusi pleno.
Kegiatan 8.4: Berbagi
KEGIATAN 4 (15’)

19
Penguatan
PENUTUP (15’)
• Perlunya kesepakatan mengadakan pertemuan rutin dan insidental
agar dilaksanakan sesuai jadwal kaldik dan pengawas sekolah.
• Fokus kegiatan sesuai program KKKS/KKPS dan juga melihat
progres perkembangan informasi terkini.
• Pertemuan KKKS/KKPS merupakan wadah pemenuhan PKB.
• Kepala sekolah/pengawas sekolah wajib berpartisipasi aktif dalam
kegiatan KKKS/KKPS.

20
1. Apakah kegiatan KKKS/KKPS sebelumnya sudah memfasilitasi
kebutuhan inklusif pembelajaran peserta didik dan guru?
2. Apakah program kegiatan KKKS/KKPS sudah memperhatikan
kebutuhan inklusi dan disiplin positif?
Refleksi

21
1. Lakukan kaji ulang program kegiatan KKKS/KKPS!
2. Susunlah program kegiatan KKKS/KKPS yang realistis dan bisa
dilaksanakan!
3. Susun jadwal supervisi akademik!
4. Dokumentasikan berbagai ragam kegiatan KKKS/KKPS!
Tugas

22
Format Rencana Tindak Lanjut Unit 8
No Kegiatan
Pertemuan Minggu ke-
Keterangan
1 2 3
1. Mengidentifikasi
permasalahan/keberhasilan
KKKS/KKPS dan tindak lanjut.
2. Mengidentifikasi hubungan
supervisi akademik dan
pembelajaran berkualitas.
3. Menyusun program KKKS/KKPS.

Unit 8 Penguatan Kegiatan KKKS-KKPS 20181219.pptx

�ݺ�ߣ

Unit 8 Penguatan Kegiatan KKKS-KKPS 20181219.pptx

Recommended

More Related Content

Similar to Unit 8 Penguatan Kegiatan KKKS-KKPS 20181219.pptx (20)

Recently uploaded (20)

Unit 8 Penguatan Kegiatan KKKS-KKPS 20181219.pptx

Editor's Notes