This document outlines a lesson plan for a third grade class to learn five ways to slow down the greenhouse effect. The plan calls for students to individually research websites and take notes to identify five everyday actions they could take. Then as a class they will share their findings and create a collaborative list on the smart board of actions to improve the greenhouse effect, discussing similarities and differences in their results. The objective is for students to learn five mitigation strategies with 100% accuracy through independent online research and a group sharing activity.
This document outlines a lesson plan for teaching 11th grade students about the Allied powers in World War II. It includes analyzing the class of 21 students, stating the objective of understanding the three main Allied powers with 85% accuracy, selecting the method (webquest), media (webquest), and materials (laptops and notebooks) used. It details having students research in groups the reasons their assigned country entered the war and its effects, then discuss their findings in "intra-country" meetings before developing a pact. Student participation is required as they must find answers and develop the pact. Students will be evaluated based on a rubric and the material will be reviewed if needed.
The document outlines the steps international students must take to apply for a Tier 4 student visa to study at City University London, including receiving an unconditional offer, providing personal details for a Confirmation of Acceptance for Studies (CAS), preparing financial documents at least one month before applying, applying for the visa three months before the course starts, receiving the visa, registering online and in-person upon arrival, and completing an induction program during the specified welcome week. The document provides timing for each step and contacts for assistance if needed with the visa application process.
Durante la adolescencia, las relaciones con los demás y la necesidad de sentirse aceptado son esenciales para la autoestima. Las chicas suelen dudar más de sà mismas debido a los prototipos de belleza y al enfrentarse a temas como la sexualidad antes. Los chicos experimentan un choque social al despertar su sexualidad y pasar de actitudes de "gallo de riña" a ser más sumisos ante el sexo opuesto. Para mejorar la autoestima se recomienda convertir lo negativo en positivo, no generalizar, enfocarse
Suomessa on 69 000 syrjäytynyttä nuorta. Syrjäytymisen kustannukset yhteiskunnalle ovat vähintään 1,4 miljardia joka vuosi.
OAJ:n oppivelvollisuusmallin avulla jokainen saa hyvän perustan osaamiselleen. Uudistamalla oppivelvollisuutta rohkeasti nyt, voidaan estää nuorten syrjäytymistä ja nostaa suomalaisten koulutustasoa. Kyse on pitkällä siirtymäajalla toteutettavasta uudistuksesta, josta on tehtävä ratkaisut tulevassa hallitusohjelmassa.
Korona-aikana opettajien jo ennestään korkealla ollut arvostus on entisestään vahvistunut suomalaisten keskuudessa.
Liki kaikki Taloustutkimuksen kyselyyn vastanneet ovat sitä mieltä, että opettajien työ on arvokasta koko yhteiskunnalle (97 %), vastuullista (96 %) ja vaativaa (91 %).
OAJ:n Fiilismittari kuitenkin kertoo, että arvostus ei välity riittävästi opettajille asti. Korvaamattomasta työstä tarvitaan kunnon korvaus - ja työolojen pitää olla sellaiset, että opettajilla on mahdollisuus keskittyä opettamiseen.
Varhaiskasvatuslaki tarvitsee merkittäviä parannuksiaSDP
Ìý
Varhaiskasvatuksen kehittäminen on SDP:n tärkeimpiä prioriteetteja. Laadukas ja kaikkien lasten ulottuvilla oleva varhaiskasvatus antaa lapsille hyvän pohjan ponnistaa elämässään eteenpäin. Perheille varhaiskasvatus on tuki ja turva työn ja muun elämän yhteensovittamisessa.
SDP haluaa yksinkertaistaa ja modernisoida sosiaaliturvaa sekä varmistaa, että sosiaaliturva toimii paremmin kaikissa elämäntilanteissa. Yleisturva on kolmiportainen sosiaaliturvamalli, joka yhtenäistää nykyisen pirstaleisen sosiaaliturvan etuusjärjestelmän yhdeksi kokonaisuudeksi. Se takaa jokaiselle toimeentulon ja tarvittavat palvelut vaihtuvissa elämäntilanteissa.
SDP - Sosiaali ja terveyspalveluiden uudistaminenSDP
Ìý
SDP haluaa varmistaa, että sosiaali- ja terveyspalvelut ovat julkisen sektorin järjestämisvastuulla, pääasiallisella tuottamisvastuulla ja että verovarat käytetään oikein.
SDP ei hyväksy julkisten palveluiden pakkoyhtiöittämistä. Sote-uudistuksen suuruisessa muutoksessa henkilöstön oikeudenmukainen ja reilu kohtelu on varmistettava ja ihmisten on saatava arjessaan tarvitsemat julkiset palvelut helposti ja laadukkaasti.
Suomessa on 69 000 syrjäytynyttä nuorta. Syrjäytymisen kustannukset yhteiskunnalle ovat vähintään 1,4 miljardia joka vuosi.
OAJ:n oppivelvollisuusmallin avulla jokainen saa hyvän perustan osaamiselleen. Uudistamalla oppivelvollisuutta rohkeasti nyt, voidaan estää nuorten syrjäytymistä ja nostaa suomalaisten koulutustasoa. Kyse on pitkällä siirtymäajalla toteutettavasta uudistuksesta, josta on tehtävä ratkaisut tulevassa hallitusohjelmassa.
Korona-aikana opettajien jo ennestään korkealla ollut arvostus on entisestään vahvistunut suomalaisten keskuudessa.
Liki kaikki Taloustutkimuksen kyselyyn vastanneet ovat sitä mieltä, että opettajien työ on arvokasta koko yhteiskunnalle (97 %), vastuullista (96 %) ja vaativaa (91 %).
OAJ:n Fiilismittari kuitenkin kertoo, että arvostus ei välity riittävästi opettajille asti. Korvaamattomasta työstä tarvitaan kunnon korvaus - ja työolojen pitää olla sellaiset, että opettajilla on mahdollisuus keskittyä opettamiseen.
Varhaiskasvatuslaki tarvitsee merkittäviä parannuksiaSDP
Ìý
Varhaiskasvatuksen kehittäminen on SDP:n tärkeimpiä prioriteetteja. Laadukas ja kaikkien lasten ulottuvilla oleva varhaiskasvatus antaa lapsille hyvän pohjan ponnistaa elämässään eteenpäin. Perheille varhaiskasvatus on tuki ja turva työn ja muun elämän yhteensovittamisessa.
SDP haluaa yksinkertaistaa ja modernisoida sosiaaliturvaa sekä varmistaa, että sosiaaliturva toimii paremmin kaikissa elämäntilanteissa. Yleisturva on kolmiportainen sosiaaliturvamalli, joka yhtenäistää nykyisen pirstaleisen sosiaaliturvan etuusjärjestelmän yhdeksi kokonaisuudeksi. Se takaa jokaiselle toimeentulon ja tarvittavat palvelut vaihtuvissa elämäntilanteissa.
SDP - Sosiaali ja terveyspalveluiden uudistaminenSDP
Ìý
SDP haluaa varmistaa, että sosiaali- ja terveyspalvelut ovat julkisen sektorin järjestämisvastuulla, pääasiallisella tuottamisvastuulla ja että verovarat käytetään oikein.
SDP ei hyväksy julkisten palveluiden pakkoyhtiöittämistä. Sote-uudistuksen suuruisessa muutoksessa henkilöstön oikeudenmukainen ja reilu kohtelu on varmistettava ja ihmisten on saatava arjessaan tarvitsemat julkiset palvelut helposti ja laadukkaasti.
Suomen suunta on nyt väärä. Hallituksen teot eivät vastaa puheita ennen vaaleja.
SDP on vaihtoehto hallituksen poliittiselle linjalle. SDP esittää 10 ideaa Suomelle. Työtä tässä ja nyt. Korjataan hallituksen valitsema väärä suunta Suomelle!
SDP julkaisi 20.4. 2016 kansanedustaja Lauri Ihalaisen johdolla valmistellun valtion omistajapolitiikkaa käsittelevän Sinivalkoisen omistamisen ohjelma – kaikki ei ole kaupan -linjapaperin. Ohjelma linjaa SDP:n tavoitteet valtion omistajapolitiikan kehittämiseen ja valtion omistuksen hyödyntämiseen.
SDP:n Helsingissä 16.-17.4.2016 kokoontunut puoluevaltuusto käynnisti työn, jonka tavoitteena on uuden suomalaisen, nykyaikaiseen työelämään sopivan sosiaaliturvan rakentaminen. Työtä tekemään kutsutaan laajasti asiantuntijoita eri järjestöistä.
2. Taustaa PISA-tuloksille
• Suomi osallistui ensimmäistä kertaa OECD:n tekemään PISAtutkimukseen vuonna 2000.
• Nyt tehtävä tutkimus on järjestyksessään viides ja se tehtiin
vuonna 2012. Vuoden 2012 PISA-tutkimuksen pääpainopiste
oli matematiikassa, jonka lisäksi mitattiin lukutaitoa ja
luonnontieteellistä osaamista.
• Uusin tutkimus osoittaa selkeää tason laskua
suomalaisnuorten osaamisessa ja jatkaa vuonna 2013
julkaistujen muiden tutkimusten sekä vuoden 2009 PISAtutkimuksen osoittamaa suuntaa.
• Suomen suhteellinen sijaluku maiden välisessä vertailussa on
laskenut.
3. Johtopäätökset tuloksista
• Selkeä tason lasku kaikissa ryhmissä on vakava
viesti suomalaiselle yhteiskunnalle
• Olemme edelleen hyviä mutta suunta on
huolestuttava ja vaatii toimenpiteitä
• Heikentymistä erityisesti perinteisissä
vahvuuksissa kuten tasa-arvossa
• Nyt tarvitaan Suomen mallin päivitys
4. Uusi suunta perusopetukselle
• Käynnistetään laajapohjainen valmistelu
perusopetuksen uudistamiseksi
• Mukaan kaikki keskeiset sidosryhmät,
koulutuksen ammattilaiset, tieteen ja
tutkimuksen edustajat, oppilaat ja vanhemmat
• Työtä tukemaan tutkimustieto ja kokeiluohjelmat
• Peruslähtökohtana koulutuksellinen tasa-arvo ja
sen vahvistaminen
5. Mitä on tehtävä
1.
2.
3.
4.
Analyysi: perusopetuksen tila, kehitys ja toimintaympäristön
muutokset
Kehittämislinjaukset teemoina tasa-arvon vahvistaminen (pojat) ja
eriytymiskehityksen pysäyttäminen, oppimis- ja
opiskelumotivaation lisääminen sekä uudet oppimisen ja
opettamisen tavat ja välineet
Kehittämisalueet:
•
•
•
•
•
Ohjausjärjestelmä
Pedagogiikka (oppimisympäristöt, menetelmät ja materiaalit)
Opettajankoulutus
Koulut toimintaympäristönä
Yhteiskunnan ja perheiden suhde kouluun – kasvatusta ja
sivistystahtoa tukeva yhteiskuntapolitiikka
Kohti käytäntöä: kehittämislinjaukset ja kokeilut alkaen 2014,
lopullisesti käynnissä uusien opetussuunnitelmien myötä vuonna
2016.