Opinpolku uusiksi! OAJ:n oppivelvollisuusmalli
Download as PPTX, PDF0 likes447 views
Suomessa on 69 000 syrjäytynyttä nuorta. Syrjäytymisen kustannukset yhteiskunnalle ovat vähintään 1,4 miljardia joka vuosi. OAJ:n oppivelvollisuusmallin avulla jokainen saa hyvän perustan osaamiselleen. Uudistamalla oppivelvollisuutta rohkeasti nyt, voidaan estää nuorten syrjäytymistä ja nostaa suomalaisten koulutustasoa. Kyse on pitkällä siirtymäajalla toteutettavasta uudistuksesta, josta on tehtävä ratkaisut tulevassa hallitusohjelmassa.
More Related Content
Similar to Opinpolku uusiksi! OAJ:n oppivelvollisuusmalli (20)
More from Opetusalan Ammattijärjestö OAJ (20)
Recently uploaded (20)
Opinpolku uusiksi! OAJ:n oppivelvollisuusmalli
- 1. Opinpolku uusiksi! OAJ:n oppivelvollisuusmalli #oppivelvollisuus Olli Luukkainen puheenjohtaja 13.3.2018 1
- 2. Näin OAJ:n näkemykset ovat muotoutuneet • Elokuussa OAJ:n taustajärjestöt ja toimikunnat rakensivat unelmamallinsa. • Syyskuussa valittiin jäsenistä koostuva kokemusasiantuntijaryhmä tukemaan valmistelutyötä. • Lokakuussa pidettiin OAJ:n oppivelvollisuusseminaari, johon osallistui poliitikkoja, tutkijoita ja laaja joukko sidosryhmiä. • Marraskuussa järjestettiin keskusteluareena toisen asteen maksuttomista oppimateriaaleista. • Tammikuussa Educassa yli 400 vastaajaa kertoi näkemyksensä oppivelvollisuuden uudistamisesta. • Ehdotuksista on keskusteltu OAJ:n toimikunnissa ja valtuustossa ja niistä päätti hallitus. 13.3.2018 2
- 3. Oppivelvollisuus on nyt poliitikkojen huulilla ja lehtien otsikoissa 13.3.2018 3 Verkkouutiset 28.2. Talouselämä 17.11. Iltalehti 27.2. YLE uutiset 28.2. Iltalehti 24.2. HS 6.11.
- 4. Maailma on muuttunut. Perusasteen varassa oleville nuorille ei ole enää töitä 0 500,000 1,000,000 1,500,000 2,000,000 2,500,000 1987 1997 2007 2015 Työpaikkojen määrän muutos 1987–2015 koulutusasteen mukaan Perusaste Keskiaste Alempi korkea-aste Ylempi korkea-aste Lähde: Tilastokeskus
- 5. Suomalainen koulutustaso on laskussa 13.3.2018 5 Kuvio: Suomalaisten työikäisten koulutustaso ikäryhmittäin vuonna 2016. Lähde: Tilastokeskus (2017).
- 6. 13.3.2018 6 Suomessa on 69 000 syrjäytynyttä nuorta. Syrjäytymisen kustannukset yhteiskunnalle ovat vähintään 1,4 miljardia joka vuosi.
- 7. Näihin ongelmiin OAJ:n oppivelvollisuusmalli vastaa: • Lapsista liian suuri osa jää vaille pedagogista varhaiskasvatusta. • Oppilaan yksilöllisiä oppimisen valmiuksia ei pystytä tukemaan riittävästi. • Kaikki nuoret eivät löydä itselleen sopivaa opinpolkua. • Korkeasti koulutettujen nuorten lukumäärä on laskussa. • Suuri joukko vielä alaikäisiä nuoria tippuu joka vuosi koulutuksen ja työn ulkopuolelle. 13.3.2018 7
- 9. Haaste 1: Lapsi ei pääse varhaiskasvatukseen 9 Kuvio: 5-vuotiaat lapset varhaiskasvatuksen ja perhepäivähoidon ulkopuolella (%) Pohjoismaissa vuonna 2014. Lähde: THL ja Tilastokeskus Laadukkaalla, pedagogisella varhaiskasvatuksella on suuri vaikutus lapsen kehitykselle ja oppimiselle. Se on myös tehokkain keino tasata lasten tulevaa opintietä ja mahdollisuuksia.
- 10. Ratkaisu 1: Esiopetus kaksivuotiseksi ESIOPETUKSEN TAVOITTEENA on vahvistaa lapsen sosiaalisia taitoja ja tervettä itsetuntoa leikin ja myönteisten oppimiskokemusten avulla sekä edistää lapsen kehitys- ja oppimisedellytyksiä yhdessä huoltajien kanssa. Esiopetus on maksutonta ja sitä tarjotaan n. neljä tuntia päivässä lukuvuosien ajan päiväkodin tai koulun yhteydessä. Näin uudistus pitäisi toteuttaa Muutetaan esiopetus kestoltaan kaksivuotiseksi siten, että siihen osallistuvat jatkossa pääsääntöisesti kaikki 5–6- vuotiaat lapset. Lapsi voi siirtyä 1. koululuokalle 1–3 vuodessa esiopetuksen aloittamisesta. 13.3.2018 10
- 11. 13.3.2018 11 Haaste 2: Riittävä tuki koulutuspolun alussa • Lapset tulevat esi- ja alkuopetukseen hyvin erilaisilla taustoilla ja valmiuksilla varustettuna. • Tyttöjen ja poikien väliset kehityserot ovat kouluikäisillä lapsilla muutaman vuoden luokkaa • Erot oppimisen valmiuksissa voivat olla suuria myös alku- ja loppuvuonna syntyneiden välillä. Osa-aikaista erityisopetusta Erityisopetusta erityisen tuen oppilaalle Konsultoivan erityisopettajan apua Yksilöllisiä pedagogisia tukitoimia
- 12. Ratkaisu 2: Esi- ja alkuopetuksesta joustava kokonaisuus JOUSTAVUUS TARKOITTAA sitä, että lapset voivat edetä esi- ja alkuopetuksessa omaa kehitysvaihettaan vastaavaa tahtia. Esi- ja alkuopetus muodostaa kokonaisuuden, jossa ryhmiä muodostetaan joustavasti yli ikäryhmien ja yksilöllistä etenemistä tuetaan. Esiopetuksen ja alkuopetuksen opettajat työskentelevät rinnakkain. Opetusta eriyttämällä ja erityisopettajan avulla tuetaan hitaammin oppivia sekä vahvistetaan syvällisempää oppimista. Näin uudistus pitäisi toteuttaa: • Oppilas jatkaa esi- ja alkuopetuksessa, kunnes toisen vuosiluokan vähimmäisosaamistaso on saavutettu. • Koulunaloituksen lykkäyksestä ja aikaistetusta koulunaloituksesta luovutaan. • Erityisopettajien määrää lisätään. 13.3.2018 12
- 13. 13.3.2018 13
- 14. Haaste 3: Arviointikriteerien puute OPPILAIDEN OSAAMISESTA on niukasti sellaista vertailukelpoista tietoa, jonka perusteella voitaisiin ohjata opiskelua ja kohdentaa tukitoimia. Opetussuunnitelmassa on nykyisin määritelty hyvän osaamisen kriteerit arvosanalle 8 ja nekin vain luokkatasoille 6 ja 9. Vähimmäis- osaamisen kriteereitä ei ole lainkaan. Koska selkeää kriteeristöä tai arvioinnin tukimateriaalia ei ole saatavilla, oppilaiden arviointi ja tuki eivät toteudu aina yhdenvertaisesti. 13.3.2018 14 ” Alueelliset erot kouluarvioinnissa ovat niin suuria, että saman kouluarvosanan saaneiden oppilaiden ero osaamisessa voi vastata lähes yhden kouluvuoden opintoja.
- 15. Ratkaisu 3: Lisätään arviointityökaluja ja -kriteereitä Näin arviointi pitäisi uudistaa: • Perustetaan kansallinen arvioinnin tukipankki, joka sisältää erilaisia pedagogisia tukimateriaaleja sekä arviointitehtäviä tukemaan opettajaa arviointityössä perus- ja toisella asteella. • Lainsäädännöllä varmistetaan, että arviointia tai kansallista arvioinnin tukipankkia ei voi käyttää koulujen tai opettajien rankingiin. 13.3.2018 15
- 16. Haaste 4: Omaa polkua ei löydy JOPA NELJÄ PROSENTTIA jokaisesta ikäluokasta jää toisen asteen yhteishaussa kokonaan ilman opiskelupaikkaa. Monella toisen asteen opinnot keskeytyvät puutteellisten opiskelutaitojen, väärien alavalintojen tai hyvinvointiin liittyvien ongelmien vuoksi. Yksilöllistä tukea ja apua oman suunnan ja kiinnostuksen kohteiden löytämiseen ja opintojen loppuun saattamiseen ei ole tarjolla läheskään joka kunnassa.13.3.2018 16
- 17. Ratkaisu 4: Monta reittiä opintojen suorittamiseen OSASSA KUNTIA järjestetään joustavaa perusopetusta. Opiskelu tapahtuu pienryhmissä toiminnallisesti ja työelämälähtöisesti. Usein opettajan lisäksi tukena ovat nuoriso- ja sosiaalitoimen ammattilaiset. Lisäksi osa kunnista tarjoaa 10- luokkia arvosanojen korottamiseen ja valmistavaa koulutusta tukemaan toisen asteen koulutukseen pääsyä. Tukiopinto-ohjaus on uusi tuen muoto, joka takaa oppilaalle yksilöllisen opinto-ohjaajan ja erityisopettajan tuen 8. luokalta toiselle asteelle. 13.3.2018 17 Näin uudistus pitäisi toteuttaa: • Kaikille nuorille, jotka tarvitsevat vahvempaa tukea perusopetuksen suorittamiseen ja oman opinto- ja urapolun löytämiseen, taataan oikeus joustavaan perusopetukseen ja tukiopinto-ohjaukseen. • Taataan mahdollisuus korottaa perusasteen arvosanoja ja suorittaa joitakin toisen asteen opintoja myös samanaikaisesti.
- 18. 13.3.2018 18 Kuvio: PISA- tutkimuksessa suoritustasolle 1 tai sen alle jääneiden oppilaiden osuus vuosina 2006 - 2015. Lähde: OECD, PISA-tutkimus. Haaste 5: Heikkojen osaajien määrä on moninkertaistunut
- 19. Ratkaisu 5: Muutetaan ikärajoja KENENKÄÄN EI PITÄISI voida valmistua perusasteelta ennen kuin perusopetuksen oppimäärä on saavutettu. Oppilaalle, jolla ei ole 9. luokan päättyessä riittävää osaamista ja valmiuksia jatko-opintoihin tulee tarjota riittävä tuki, ei sysätä väkisin eteenpäin. Tällä hetkellä perusopetus päättyy käytännössä 9. luokan jälkeen noin 16 vuotiaana, mutta voi jatkua enintään siihen asti, kun nuori täyttää 17. Näin ikärajoja pitäisi muuttaa: • Muutetaan perusopetuksen enimmäisikäraja 19 ikävuoteen. • Lisätään nuoren mahdollisuuksia edetä opinnoissaan tarvittaessa myös tavanomaista nopeammin tarjoamalla ammatillisen ja lukion opintoja myös perusopetuksen yläluokille. • Toiselle asteelle siirrytään, kun perusopetuksen tavoitteet on saavutettu. 13.3.2018 19
- 20. 13.3.2018 20 Koulutukseen osallistuminen on vahvasti yhteydessä nuorten myöhempään menestykseen. Koulutukseen osallistuminen hyödyttää myös niitä nuoria, joilla on heikot opiskelutaidot tai alhainen motivaatio. Alle 18-vuotiaista koulupudokkaista 80 % on myös työelämän ulkopuolella. Haaste 6: Moni nuori jää vaille tutkintoa
- 21. Ratkaisu 6: Ulotetaan oppivelvollisuus toiselle asteelle KANSAINVÄLINEN TUTKIMUS osoittaa, että oppivelvollisuusiän nostolla on positiivisia vaikutuksia koulutustasoon, työmarkkinoille siirtymiseen ja lopulta myös tulotasoon, työllisyyteen ja erilaisiin yksilön sosiaalisiin ominaisuuksiin. Oppivelvollisuusiän nostaminen lisäisi koulutuksen järjestäjien vastuuta niiden nuorten tilanteen parantamiseksi, jotka nyt putoavat järjestelmän ulkopuolelle. Maksuttomat oppimateriaalit voidaan toteuttaa sähköisiä alustoja, kirjasto- ja leasing-palveluita kehittämällä. Näin uudistus pitäisi toteuttaa: • Pidennetään oppivelvollisuus jatkumaan toisen asteen loppuun tai kunnes nuori täyttää 19 vuotta. Toinen aste sisältää kaikki koulutusmuodot sekä valmentavat ja valmistavat koulutukset. • Toisen asteen aikana opiskelija voi suorittaa korkea-asteen opintoja. Jokaiselle nuorelle laaditaan ura- ja jatko-opintosuunnitelma. • Siirtyminen maksuttomiin oppimateriaaleihin toteutetaan niin, että opiskelijan oikeus opetukseen ei vaarannu. 13.3.2018 21
- 22. “Nuoret pitäisi velvoittaa jatko-opintoihin tai työharjoitteluun heti peruskoulun jälkeen tarvittaessa vaikka lailla” 13.3.2018 22 23 47 19 8 3 Täysin samaa mieltä Jokseenkin samaa mieltä Jokseenkin eri mieltä Täysin eri mieltä En osaa sanoa Lähde: Yle Vahva enemmistä suomalaisista kannattaa oppivelvollisuuden pidentämistä
- 23. 13.3.2018 23
- 24. Mitä muuta 300 miljoonalla eurolla voisi saada? • 2 hävittäjää, • 5 pitsaa jokaiselle suomalaiselle, • 50 km moottoritietä tai • 50 jääkiekkojoukkuetta 13.3.2018 24