Jornada: "Web i Xarxes Socials als equipaments culturals de l'Ajuntament de L'Hospitalet" 2捉 Trobada. 21 setembre 2012. Sala dactes del Centre Cultural Tecla Sala
Reps de les principals eines de social media, orientat als equipamients culturals de L'Hospitalet.
Contingut de la formaci坦 monogrfica en comunicaci坦 2.0 organitzada per lAg竪ncia de Comunicaci坦 Social dECAS; impartida durant aquest mes de mar巽 per Jaume Albaig竪s, assessor en TIC i Tercer Sector i autor del blog TecnolONGia.
P鱈ndola formativa sobre els recursos multim竪dia que ofereixen les xarxes socials i les possibilitats que aporten a l'empresa. Mostra d'eines 炭tils pel treball col揃laboratiu
Manual prctic i te嘆ric de com fer un blog per l'empresa.
Experiencia de tapices laura y la insercion en los programas educativosUGEL 07
油
El documento propone incluir la experiencia de Tapices Laura en los programas educativos para ense単ar sobre la artesan鱈a peruana. Actualmente ense単an sobre materia prima, t辿cnicas, dise単o, identidad cultural y m叩s. Quieren expandirse a educaci坦n formal en artes, institutos t辿cnicos y escuelas para ense単ar sobre la herencia cultural, formaci坦n integral y valores. El documento concluye que se debe insertar la artesan鱈a de manera sostenible e inclusiva en los programas educativos para apoyar el desarrollo del pa鱈s
El documento describe diferentes tipos de sistemas de realidad virtual. Estos incluyen sistemas de ventanas, sistemas de mapeo por video, sistemas inmersivos que usan cascos de realidad virtual, sistemas de telepresencia, sistemas de realidad mixta y sistemas de realidad virtual en pecera. Tambi辿n describe la evoluci坦n de la realidad virtual desde los a単os 1950 hasta la actualidad y sus aplicaciones en diferentes campos como la medicina, la educaci坦n y los videojuegos.
El documento describe c坦mo la aplicaci坦n Balanced Scorecard de SAP ayuda a las empresas a convertir sus estrategias en acciones mediante la clarificaci坦n de la visi坦n de negocios, la comunicaci坦n de objetivos estrat辿gicos y el establecimiento de metas de desempe単o. La aplicaci坦n integra la planeaci坦n estrat辿gica con la gesti坦n del desempe単o y permite vincular la ejecuci坦n de estrategias con la remuneraci坦n basada en el desempe単o.
El documento resume 13 fotograf鱈as hist坦ricas, incluyendo la famosa foto del Che Guevara, la ni単a de Vietnam quemada por napalm, la agon鱈a de Omayra atrapada en el lodo del volc叩n Nevado del Ruiz, y la protesta silenciosa de un monje budista autoinmol叩ndose.
Jornada: "Web i Xarxes Socials als equipaments culturals de l'Ajuntament de L'Hospitalet" 2捉 Trobada. 21 setembre 2012. Sala dactes del Centre Cultural Tecla Sala
Reps de les principals eines de social media, orientat als equipamients culturals de L'Hospitalet.
Contingut de la formaci坦 monogrfica en comunicaci坦 2.0 organitzada per lAg竪ncia de Comunicaci坦 Social dECAS; impartida durant aquest mes de mar巽 per Jaume Albaig竪s, assessor en TIC i Tercer Sector i autor del blog TecnolONGia.
P鱈ndola formativa sobre els recursos multim竪dia que ofereixen les xarxes socials i les possibilitats que aporten a l'empresa. Mostra d'eines 炭tils pel treball col揃laboratiu
Experiencia de tapices laura y la insercion en los programas educativosUGEL 07
油
El documento propone incluir la experiencia de Tapices Laura en los programas educativos para ense単ar sobre la artesan鱈a peruana. Actualmente ense単an sobre materia prima, t辿cnicas, dise単o, identidad cultural y m叩s. Quieren expandirse a educaci坦n formal en artes, institutos t辿cnicos y escuelas para ense単ar sobre la herencia cultural, formaci坦n integral y valores. El documento concluye que se debe insertar la artesan鱈a de manera sostenible e inclusiva en los programas educativos para apoyar el desarrollo del pa鱈s
El documento describe diferentes tipos de sistemas de realidad virtual. Estos incluyen sistemas de ventanas, sistemas de mapeo por video, sistemas inmersivos que usan cascos de realidad virtual, sistemas de telepresencia, sistemas de realidad mixta y sistemas de realidad virtual en pecera. Tambi辿n describe la evoluci坦n de la realidad virtual desde los a単os 1950 hasta la actualidad y sus aplicaciones en diferentes campos como la medicina, la educaci坦n y los videojuegos.
El documento describe c坦mo la aplicaci坦n Balanced Scorecard de SAP ayuda a las empresas a convertir sus estrategias en acciones mediante la clarificaci坦n de la visi坦n de negocios, la comunicaci坦n de objetivos estrat辿gicos y el establecimiento de metas de desempe単o. La aplicaci坦n integra la planeaci坦n estrat辿gica con la gesti坦n del desempe単o y permite vincular la ejecuci坦n de estrategias con la remuneraci坦n basada en el desempe単o.
El documento resume 13 fotograf鱈as hist坦ricas, incluyendo la famosa foto del Che Guevara, la ni単a de Vietnam quemada por napalm, la agon鱈a de Omayra atrapada en el lodo del volc叩n Nevado del Ruiz, y la protesta silenciosa de un monje budista autoinmol叩ndose.
El documento describe las ventajas de las bibliotecas virtuales como una innovadora forma de educaci坦n que mejora la comunicaci坦n y el aprendizaje interactivo a trav辿s de Internet. Ofrece acceso a material did叩ctico, simulaciones y videos que enriquecen el conocimiento de los estudiantes y reducen las distancias geogr叩ficas. Las bibliotecas virtuales cumplen con criterios de prioridad nacional para la educaci坦n y ofrecen una oportunidad valiosa para el proceso de ense単anza-aprendizaje.
Instrucciones para crear una nota en Facebook desde un blog o sitio web externo. Se selecciona la opci坦n "Notas", luego "Escribir una nota nueva", agregar un t鱈tulo, enlace al blog, configurar la visibilidad y publicar. Tambi辿n es posible adjuntar una imagen.
Este documento presenta una serie de experimentos educativos para ni単os de primaria. Los experimentos incluyen formar una estrella con palillos de dientes, construir una plataforma con vasos y palitos, organizar una carrera de latas usando electricidad est叩tica, observar c坦mo flotan objetos en agua salada, y crear una bombilla el辿ctrica simple. El objetivo es despertar la curiosidad de los ni単os sobre los fen坦menos naturales a trav辿s de actividades pr叩cticas y divertidas.
Este documento propone un punto de acuerdo para exhortar a las procuradur鱈as de justicia estatales a abatir el rezago en la ejecuci坦n de 坦rdenes de aprehensi坦n. Se単ala que existe un gran n炭mero de 坦rdenes sin cumplir que permiten la impunidad. Propone que las procuradur鱈as establezcan metas para reducir el rezago, establezcan est叩ndares de productividad para los agentes policiales, e informe peri坦dicamente sobre los avances para prevenir futuros rezagos.
El documento presenta el Anexo 19.4 del Presupuesto de Egresos de la Federaci坦n para 2014, el cual asigna fondos al Fondo de Infraestructura Deportiva. Se detallan las cantidades asignadas a infraestructura deportiva estatal y municipal en diferentes entidades federativas y municipios de M辿xico. En total se asignan $3,211,584,162 pesos, de los cuales $151,402,000 son para infraestructura estatal y $3,060,182,162 para infraestructura municipal en m叩s de 200 municipios de todo el pa鱈s.
Este documento establece los t辿rminos y condiciones de un contrato de cuenta corriente y servicios bancarios entre un banco y un cliente. Describe los servicios bancarios generales que se ofrecen, as鱈 como las disposiciones para dep坦sitos, retiros, estados de cuenta, intereses y comisiones. Tambi辿n especifica los procedimientos para cheques sin fondos, cierre de cuentas, fuerza mayor y responsabilidades.
El documento contiene consejos de Rosamelia sobre c坦mo vivir la vida de manera positiva y feliz. Le aconseja comer en moderaci坦n, dormir cuando tenga sue単o, abrazar y besar a los dem叩s, pedir ayuda cuando la necesite, no vivir en el pasado, no preocuparse demasiado, perdonarse a s鱈 misma, agradecer lo que tiene, no perder el tiempo en discusiones y cuidarse a s鱈 misma como a un amigo.
La pedagog鱈a es una ciencia que estudia las leyes de la educaci坦n humana. Tiene como objetivo principal estudiar el proceso educativo en su conjunto, incluyendo los fines, contenidos, medios y m辿todos de la actividad educativa. La did叩ctica forma parte de la pedagog鱈a como ciencia y se enfoca en estudiar espec鱈ficamente el proceso de ense単anza-aprendizaje de manera sistem叩tica. El proceso de ense単anza-aprendizaje implica una interacci坦n bilateral entre el maestro y el alumno con el objetivo de lograr
Este documento describe un curso de tres d鱈as sobre la introducci坦n al modelo CMMI-DEV v1.3 impartido en Madrid. El curso tiene como objetivos describir los fundamentos y beneficios de la mejora de procesos y presentar el contenido del modelo CMMI. Est叩 dirigido a desarrolladores, gerentes de software y otros interesados. El curso cubrir叩 la introducci坦n al modelo orientado a procesos, componentes de CMMI-DEV v1.3, 叩reas de proceso e implementaci坦n por niveles.
Este documento describe el uso y gesti坦n de las tecnolog鱈as de la informaci坦n y comunicaci坦n (TIC) en el curr鱈culo educativo. Explica que el curr鱈culo se compone del macrocurr鱈culo, mesocurr鱈culo y microcurr鱈culo. El macrocurr鱈culo incluye los objetivos y normas institucionales, el mesocurr鱈culo es el dise単o del plan de estudios, y el microcurr鱈culo son las experiencias en el aula. Tambi辿n describe c坦mo las TIC pueden usarse en la ense単anza, aprendizaje, evaluaci坦n, investigaci坦n, proye
El documento presenta un resumen de la Gaceta Parlamentaria del 19 de marzo de 2013. Incluye informaci坦n sobre una declaratoria de publicidad de dict叩menes de la Comisi坦n de Puntos Constitucionales relacionada con reformas a la Constituci坦n Mexicana sobre telecomunicaciones. Tambi辿n lista a los miembros de la Junta de Coordinaci坦n Pol鱈tica y de la Mesa Directiva de la C叩mara de Diputados del Congreso de la Uni坦n.
Presentaci坦n Reforma Laboral (9 noviembre 2012)UNAM
油
La iniciativa preferente de reforma laboral tuvo como objetivos principales promover la generaci坦n de empleos formales, impulsar la productividad y competitividad, garantizar condiciones de trabajo digno, y aumentar la transparencia y democracia sindical. Se propusieron nuevas modalidades de contrataci坦n para facilitar el acceso al mercado laboral. Tambi辿n se busc坦 fortalecer la impartici坦n de justicia laboral y actualizar las facultades normativas de la autoridad para mejorar las condiciones laborales.
Los diputados del PAN analizaron su agenda legislativa para el pr坦ximo periodo de sesiones. Su agenda se centra en cuatro ejes: 1) una econom鱈a competitiva y en crecimiento con empleos de calidad, 2) seguridad y justicia con enfoque humanista, 3) bienestar social y combate a la pobreza, y 4) estado de derecho, combate a la corrupci坦n y consolidaci坦n de la democracia. Bajo estos ejes, el PAN busca impulsar iniciativas de ley para promover un marco regulatorio que favore
El documento define las bases de datos NoSQL como aquellas que no usan un esquema relacional fijo y no almacenan la informaci坦n de forma estructurada. Explica que MongoDB es un tipo de base de datos documental que almacena colecciones de documentos con un ID 炭nico, mientras que Cassandra es una base de datos de columnas anchas liberada por Facebook en 2008. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre bases de datos NoSQL, MongoDB y Cassandra.
Este documento presenta una encuesta sobre preferencias de consumo de pollo. La encuesta contiene 16 preguntas que indagan sobre la frecuencia de consumo de pollo, preferencias de preparaciones como medallones rellenos y acompa単amientos, ubicaci坦n y servicios preferidos de un restaurante hipot辿tico, y disposici坦n a comprar el producto en otros canales de venta.
El documento habla sobre la planificaci坦n de la ense単anza en l鱈nea. Explica que la ense単anza en l鱈nea requiere conocimientos sobre c坦mo ense単ar y aprender en entornos virtuales usando aplicaciones y herramientas tecnol坦gicas de manera efectiva. Tambi辿n describe los materiales, la interacci坦n, las actividades y la gu鱈a did叩ctica que se utilizan en la ense単anza en l鱈nea. Finalmente, explica los medios y recursos como las plataformas de e-learning, las clases en l鱈nea y los m辿todos
Experiencia de tapices laura y la insercion en los programas educativosUGEL 07
Conceptes emergents a Internet: web 2.0, agregadors i RSSIsmael Fanlo
油
Presentaci坦n utilizada en la charla impartida en la Jornada "La Xarxa de contactes on-line en la recerca de feina i les noves tecnologies", organizada por la Xarxa Local de Promoci坦 Econ嘆mica, Formaci坦 i Ocupaci坦. En catal叩n.
1. Web 1.0
1. Or鱈gens: Qu竪 辿s la web 1.0? Posa exemples.
La web 1.0 va comen巽a als anys 60 amb la forma m辿s bsica que existeix, amb
navegadors de sol text bsicament rpids .
La web 1.0 es una lectura, el usuari no pot interactuar amb el contingut de la
pagina.
s un tipus de web esttica amb documents que mai sactualitzaven i els continguts
dirigits a la navegaci坦 (HTML i GIF).
Ex: http://www.complexify.com/buttons/
2. Evoluci坦: Qu竪 辿s la web 2.0? Quines difer竪ncies hi ha entre aquesta i la
web 1.0? Posa exemple
La web 2.0 es la representaci坦 de la evoluci坦 de les aplicacions tradicionals fins a
aplicacions web enfocades al usuari final.
La web 2.0 es la transmissi坦 que sha donat de les aplicacions tradicionals fins a
aplicacions que funcionen a traves de la web enfocades al usuari final. Es tracta de
les aplicacions que generen col揃laboraci坦 i serveis que reemplacen les aplicacions
dels escriptoris.
s una etapa que ha definit nous projectes en Internet i est preocupant-se per
brindar milions de solucions per lusuari final.
s una evoluci坦 de Web 1.0. Es un ecosistema de la informaci坦: Google,
Wikipedia, Ebay, Youtube.
3. Futur: Qu竪 ser la web 3.0? Quines caracter鱈stiques es diu que tindr?
La Web 3.0 辿s un neologisme que sutilitza per a descriure levoluci坦 de l炭s i la
interacci坦 en la xarxa a trav辿s de diferents camins. Aix嘆 inclou, la transformaci坦 de
la xarxa en una base de dades, un moviment per a fer els continguts accessibles
per m炭ltiples aplicacions non-browser, el impuls de les tecnologies de intel揃lig竪ncia
artificial, la web semntica, la web Geoespacial, o la web 3D. Freq端entment 辿s
utilitzat pel mercat per a promocionar les millores respecte a la Web 2.0. El terme
Web 3.0 va apareixer per primera vegada en 2006 en un article de Jeffrey
Zeldman, cr鱈tic de la Web 2.0 y associat a tecnologia com AJAX. Actualment
existeix un debat considerable en torn a lo que significa Web 3.0, y quina 辿s la
definici坦 encertada.
Les caracter鱈stiques que tindria la web 3.0 consistirien a afegir informaci坦
addicional amb una estructura per a que pogu辿s ser entesa pels ordenadors, els
quals per mitjans de t竪cniques dintel揃lig竪ncia artificial serien capaces de cercar i
millorar lobtenci坦 de coneixements fins al moment reservat a les persones. s a
dir, donar-li un significat a les pgines web.
4. Qu竪 son els podcast i els videocast? Posa alguns exemples.
Son programes de radio distribu誰ts en formato mp3, com les can巽ons, son una cosa
m辿s dif鱈cil de crear que un webblog, per嘆 segueixen sent senzills y molt barats de
produir per a qualsevol, la incorporaci坦 de les caracter鱈stiques del podcast en la
versi坦 4.9 the intions the apple, va produir, un augment de productors i
consumidors daquesta tecnologia. Un arxiu de podcast igual que una can巽坦 pot
2. descarregar-se fcilment en un reproductor mp3 porttil y escoltar-se
posteriorment, el que significa rdio en temps deferit.
Videocast: Son arxius de v鱈deo distribu誰ts en format mpg4. Apple tamb辿 a contribu誰t
en aquesta tecnologia, llan巽ant el ipod v鱈deo y un suport per a v鱈deo en el seu
softwear the itunes. Estan popularitzant-se els videocasts fets a casa per usuaris de
la xarxa, per嘆 apple tamb辿 distribueix programes de televisi坦.
Ex. Podcast: http://www.laaradio.com/
5. Qu竪 辿s un wiki? I un blog? Quines difer竪ncies bsiques tenen? En quins
casos utilitzo un o un altre.
Un wiki 辿s un tipus de lloc web que permet la cooperaci坦 oberta al p炭blic, deixant
que la gent editi o corregeixi lliurement tot el seu contingut. El lloc Wiki m辿s
conegut per tots en el m坦n es Wikipedia.com (una enciclop竪dia on-line que permet
a tots els usuaris millorar els articles.
Un bloc s坦n pgines web estimadament fcils de crear y actualitzar per qualsevol.
S坦n estructurats per articles ordenats per data, amb el m辿s recent en la part
superior de la pgina. Els blogs ofereixen la possibilitat que els lectors, deixin
comentaris sobre els articles, afavorint el dileg.
La difer竪ncia 辿s que la wiki la pot modificar qualsevol persona que entri a la web i
el blog tamb辿 辿s p炭blic per嘆 nom辿s la pot modificar cada un dels registrats des del
propi blog.
6. Qu竪 sent辿n per xarxa social? Quins avantatges i quins inconvenients
creus que t辿? Posa Exemples.
s una estructura social on es creen relacions entre els membres duna comunitat.
Aquesta estructura es representa mitjan巽ant una grfica formada per uns nodes,
les persones o grup de persones, i uns nexes duni坦, que simbolitzen la relaci坦
establerta entre els diferents individus. Les xarxes socials s坦n formes dinteracci坦
col揃lectiva, on les persones intercanvien informaci坦 sobre idees, gustos i
prefer竪ncies mitjan巽ant textos, imatges i v鱈deos. Un dels seus avantatges es poder
retrobar-se amb antics amics o companys amb els quals es va deixar de tenir
contacte. Controlar des dun lloc totes les nostres connexions a xarxes socials. I els
inconvenients s坦n que si safegeix noves funcionalitats es canvia el funcionament
dalguna, ens podem trobar desactualitzats i sense poder fer servir temporalment
algunes funcions que ens interessin. Un dels altres inconvenients 辿s que molts
cops, es bastant perill坦s publicar dep竪n de quines coses i agregar a dep竪n de quina
gent. La privacitat es gaireb辿 nul揃la. Exemples de xarxes socials: Facebook,
Twitter.
7. Qu竪 辿s Twitter? I Facebook? I Youtube?
Twitter 辿s un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris
enviar missatges de text nom辿s, amb una longitud mxima de 140 carcters
mitjan巽ant SMS, missatgeria instantnia o b辿 directament des del lloc web de
Twitter o aplicacions ad hoc com TweetDeck, Twitterrific o Twitux i GTwitter (a
GNU/Linux). Aquestes actualitzacions es mostren en la pgina de perfil de l'usuari, i
s坦n tamb辿 enviades de forma immediata a altres usuaris que han triat l'opci坦 de
rebre-les. L'usuari original pot restringir el seguiment d'aquests missatges nom辿s
per part dels membres del seu cercle d'amics, o permetre el seu acc辿s a tots els
usuaris, que 辿s l'opci坦 per defecte.
Facebook 辿s un lloc web de xarxes socials, basat en l'intercanvi de fotografies, i
ara tamb辿 de v鱈deos, entre usuaris registrats. El web es va crear originalment per
3. als estudiants universitaris dels Estats Units, inicialment per a Harvard. Actualment
est obert a qualsevol persona que disposi d'adre巽a de correu electr嘆nic. Els
usuaris es poden organitzar per grups i unir-se a xarxes concretes en relaci坦 a la
seva situaci坦 acad竪mica o zona geogrfica.
YouTube 辿s un lloc web que permet als usuaris de carregar, mirar i compartir
v鱈deos. Va ser fundat el febrer del 2005 per tres antics empleats de PayPal: Chad
Hurley, Steve Chen, Jawed Karim. YouTube utilitza un format Adobe Flash per a
oferir el seu contingut. s popular, de la mateixa manera que ho 辿s Google Video,
grcies a la possibilitat d'allotjar els v鱈deos de qualsevol persona. YouTube t辿 una
varietat de clips de films i programes de televisi坦, v鱈deos musicals i v鱈deos casolans
(encara que la regla de YouTube prohibeix carregar v鱈deos amb copyright, aquest
material s'hi troba en abundncia). Els enlla巽os a v鱈deos de YouTube poden ser
tamb辿 allotjats en blogs i llocs web personals utilitzant APIs.
8. Tecnologia feed: RSS. Qu竪 辿s? Per a que serveix? Quins avantatges
ofereix
束Arxiu RSS損 o 束Feed RSS損 (o 束XML損) 辿s un arxiu generat per alguns llocs web (i
per molts weblogs) que contenen una versi坦 espec鱈fica de la informaci坦 publicada
en aquella web. Cada element de informaci坦 contingut dintre de un arxiu RSS es
diu "鱈tem".
Cada 鱈tem consta normalment dun t鱈tol, un resumen y un enlla巽 o URL a la pgina
web dorigen o que cont辿 el text complet. A dem辿s pot contenir informaci坦
addicional amb la data de publicaci坦 o el nom de lautor del text.
Larxiu RSS es reescriu automticament quan es produeix alguna actualitzaci坦 en
els continguts del lloc web. Accedint a larxiu RSS 辿s possible saber si shan
actualitzat els continguts y amb quines noticies o textos, per嘆 sense necessitat
daccedir al lloc web excepte per a llegir la versi坦 expandida.
Sutilitza per a difondre informaci坦 actualitzada freq端entment a usuaris que shan
subscrit a la font de continguts. El format permet distribuir continguts sense
necessitat dun navegador, utilitzant un software dissenyat per a llegir aquests
continguts RSS (agregat).
Avantatges:
A trav辿s de RSS podrs assabentar-te de les 炭ltimes not鱈cies;
La decisi坦 est del costat de lusuari ja que ell 辿s qui elegeix a quines
pgines web subscriures i quan donar-se de baixa daquestes pgines
web;
El RSS suposa un important estalvi en el temps de navegaci坦 y recerca de
informaci坦. En el lector RSS, el usuari tindr un resum dels articles per a
poder decidir quina informaci坦 vol llegir;
El RSS est lliure dSPAM, perqu竪 no tens que donar el teu correu
electr嘆nic. Aix嘆 no passa amb subscripcions per correu electr嘆nic, en les
que a m辿s a m辿s de rebre noticies, podries rebre tamb辿 SPAM o altra
informaci坦 no desitjada. Quan ests subscrit a les fonts RSS duna pgina
web, no rebrs altra informaci坦 que la que es publique en les pgines web
que son del teu inter竪s;
La cancel揃laci坦 de la subscripci坦 a la pgina web ser rpida y senzilla. En
les subscripcions via correu electr嘆nic, sovint el subscriptor t辿 que
especificar les raons per les que vol donar-se de baixa i despres ha de
4. confirmar la seva petici坦. En canvi, amb lRSS nom辿s sha deliminar la
pgina web del lector dRSS. Es aix鱈 de senzill;
Rebre les fonts o Canals RSS de les teves pgines web preferides 辿s
totalment gratu誰t. Tant els continguts com la majoria dels programes
(lectores RSS) que permetem llegir les noticies RSS s坦n totalment gratu誰ts;
9. Qu竪 indica el logo (Creative Commons)?
s una organitzaci坦 sense nim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a
compartir treballs creatius.
Aquesta organitzaci坦 ofereix diferents llic竪ncies que engloben des del sistema
tradicional de drets d'autor fins al domini p炭blic. L'objectiu de Creative Commons 辿s
donar opcions a aquells creadors que vulguin que terceres persones utilitzin i/o
modifiquin la seva obra sota unes condicions determinades, ajudant aix鱈 a reduir les
barreres legals de la creativitat mitjan巽ant la nova legislaci坦 i les noves tecnologies.
Aquestes condicions les escull el propi autor. Entre una obra amb "tots els drets
reservats" o una "sense cap dret reservat", Creative Commons proposa tenir
"alguns drets reservats".
10. Canvis en la publicitat. De la publicitat convencional a la contextual.
Qu竪 s坦n cadascuna delles? Quines difer竪ncies hi ha entre les dues?
Contextual:
Es aquella publicitat que esta relacionada amb el context temtic amb el que es
troba el receptor daquesta. La idea fonamental de la publicitat contextual es oferir
al p炭blic informaci坦 publicitria relacionada amb lactivitat que estigui relacionada
en aquell moment.
La publicitat convencional 辿s la publicitat tradicional, la dels mitjans de comunicaci坦
La publicitat contextual no requereix una gran inversi坦 inicial, mentre que la
publicitat convencional requereix una gran inversi坦 per duu a terme una campanya.
A m辿s a m辿s es pot comprar un espai en els programes de major audi竪ncia.
La publicitat contextual nom辿s transmet missatges daquells productes en els que el
consumidor est interessat. Mentre que la publicitat convencional transmetrien
anuncis que potser no interessen al client.
La publicitat contextual 辿s m辿s efectiva donada la seva major economicitat i
rendibilitat
11. Revisions 竪tiques: autoria, privacitat, societat, etc. En la web 2.0.
Opina al respecte.
Creiem que en quan a privacitat, si no sutilitzen correctament les xarxes socials
etc., pot ser realment perill坦s. La web 2.0 ha canviat la manera de comunicar-se i
en definitiva la societat, a vegades en molts casos lautoritat est controlada per la
mateixa xarxa social.
Alba Cardona, Sara Pi単ol, Thais del Fresno i Maria Gisbert.