More Related Content
Viewers also liked (13)
Similar to Web 2 0 - foredrag KOVS (20)
More from jaoverla (20)
Web 2 0 - foredrag KOVS
- 1. Alle snakker om web 2.0- hva og hvordan? KOVS april 2010 http://www.slideshare.net/jaoverla http://jao.typepad.com http://www.twitter.com/jaoverla 1 Jan-Arve Overland
- 2. Dagens meny Skolens utfordringer Hva er web 2.0? Hvordan kan web 2.0 brukes i skolestua? Praktiske eksempler Aktuelle sp淡rsm奪l En konklusjon KOVS april 2010
- 3. Den nye teknologien KOVS april 2010 3
- 4. KOVS april 2010 `Blir du l淡nnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
- 5. Ny teknologi vs alder KOVS april 2010 Interessant! Alder Selvsagt! Uforst奪elig 5 10 20 30 40 50
- 6. 6 KOVS april 2010
- 8. En test DIGITAL KOMPETANSE Hvem har egen mp3-spiller / iPod / iPhone? Hvem har lastet ned musikk fra nettet? Hvem har kj淡pt musikk p奪 nettet? Hvem leser blogger regelmessig? Hvem har egen blogg? Hvem er medlem av Facebook? Hvem spiller online rollespill? Wow el lign. Hvem bruker wiki? Hvem bruker del.icio.us eller lignende? Hvem brukes Netvibes eller lignende? Hvem er medlem av delogbruk? Hvem bruker Twitter? 8 KOVS april 2010
- 9. Forskjeller innf淡dte og immigranter Digital innf淡dte elever Digital immigrant l脱rere Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser En oppgave i gangen, line脱rt arbeid Tekst f淡r bilde, lyd og video Leter etter line脱r tekst L脱rer just in case (eksamen) Bel淡nning seinere ... Foretrekker pensum og standardiserte tester Foretrekker info raskt tilgj. fra mange kilder Parallell prosessering og multiple aktiviteter Bilder, lyd og video f淡r tekst Leter etter det klikkbare L脱rer just in time yeblikkelig bel淡nning L脱ring m奪 v脱re relevant, nyttig n奪 og morsomt Kilde: IBM KOVS april 2010
- 10. KOVS april 2010
- 11. 2 post ulater Flere l脱rere og mer penger l淡ser ikke n淡dvendigvis skolens grunnleggende utfordringer stenge elevene ute fra de sosiale nettverkstjenestene l淡ser heller ikke skolens utfordringer Men hva skal vi da gj淡re? KOVS april 2010
- 12. Dagens elever er ikke lengre de som v奪rt utdanningssystem er konstruert for. -Marc Prensky KOVS april 2010
- 13. Unge vil alltid forandre seg Det er opp til oss l脱rere 奪 gj淡re noe KOVS april 2010 bedre mer smartere Og det krever mye arbeid.
- 14. For mange av oss l脱rere der ute sier: KOVS april 2010
- 15. Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve 奪r, og hvis de var gode nok for dem, s奪 er de vel gode nok for disse elevene ogs奪 KOVS april 2010
- 16. KOVS april 2010 Selv om tidene har endret seg
- 17. En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig p奪 ulike medier KOVS april 2010
- 18. Det er mer enn det dobbelte av den tid han bruker 奪rlig p奪 skolen KOVS april 2010
- 19. Skolen er ikke den eneste l脱ringsarenaen KOVS april 2010 Informasjon er over alt
- 20. Hva om vi . KOVS april 2010
- 21. utfordret v奪re elever til 奪 finne denne informasjonen og omdanne den til kunnskap? KOVS april 2010
- 22. Hva om vi tok med oss disse digitale mediene inn i klasserommene? KOVS april 2010
- 23. Hva om vi kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye m奪ter 奪 undervise p奪? KOVS april 2010
- 24. Hva om vi fant spennende m奪ter 奪 engasjere v奪re elever ved 奪 ta i bruk de digitale verkt淡yene som de bruker allerede ? KOVS april 2010
- 25. Ville ikke det h淡res fornuftig ut? KOVS april 2010
- 26. Unders淡kelser viser at 57 prosent av de unge har produsert videoer og tekst og delt de online. KOVS april 2010
- 27. De bruker allerede denne teknologien KOVS april 2010
- 28. N奪 er det tid for at du skal f奪 se hvordan denne teknologien kan brukes SMART! KOVS april 2010
- 29. KOVS april 2010 Vi elever er der uansett! Men hvor er vi l脱rere? 29
- 30. Hva kjennetegner sosiale teknologier? Brukergenerert innhold Remiksing/gjenbruk Kommentarfunksjon Tagging/n淡kkelord Sosiale funksjoner/nettverk Enkel deling RSS KOVS april 2010 30
- 31. Web2.0 endrer sosiale relasjoner KOVS april 2010 31
- 32. KOVS april 2010 32
- 33. 2/3 Av internettbefolkningen bruker sosiale medier Nielsen: Global Faces & Networked Places, 2009 KOVS april 2010
- 34. 2 247 160 KOVS april 2010
- 35. Facebook - eksempler 1 FOA Kovs i engelsk pen dag ved H淡nefoss Biblioteket ved Sandvika vgs. Konferansen Dei gode d淡ma KOVS april 2010 35
- 36. Wiki - eksempler KK2 ved Kovs MIK 1 ved kovs Fagwiki i engelsk ved Sandvika vgs Medieavis for MIK 1 ved Kovs KOVS april 2010 36
- 37. Blogger - eksempler Klasseblogg MIK 2 ved Kovs Blogger ved Sandvika vgs. Klasseblogg MIK 2 ved Sogndal vgs. KOVS april 2010 37
- 38. Twitter - eksempler JaOs twitter TweetDeck KOVS april 2010 38
- 39. 束Saken er at n奪, ca tre timer senere, s奪 er det opprettet blogger, grupper og egne tags der b奪de Warner og jeg latterliggj淡res. (...) Ja, dette er et kraftig medium, og forteller meg p奪 en sv脱rt tydelig m奪te at man skal v脱re forsiktig med hva man sier i det offentlige rom.損 Beklagelse fra den ansatte i Warner Music Norge KOVS april 2010
- 40. Etherpad - eksempler Konferansen dei gode d淡ma Samskriving f淡r heldagspr淡ve MIK 2 kovs Etherpad - kloner KOVS april 2010 40
- 41. Hvordan ta vare p奪 informasjonen 1? Scrapbook Diigo Zotero Google docs Etherpad Netvibes Tweetdeck KOVS april 2010 41
- 42. Hvordan ta vare p奪 informasjonen 2? Del.icio.us Annet: Kildehenvisninger NoodleBibExpress BibMe CitationMachine De beste s淡ketips NoodleTools KOVS april 2010 42
- 43. KOVS april 2010 43
- 44. Takk for meg! KOVS april 2010 44
Editor's Notes
- #5: Bilde av Peter Tillberg
- #6: Bilde: http://flickr.com/photos/pierofix/138419485/
- #7: http://www.nytimes.com/2008/07/27/books/27reading.html?_r=1
- #8: Digital natives Marc Prensky Om spill, simuleringer og l脱ring
- #9: Ta bilde av en st奪ende forsamling som vinker
- #10: Kilde IBM
- #14: http://www.pbs.org/teachers/mediainfusion/2007/06/mathematical_problem_solving_a_1.html#more
- #18: Need you tube logo blogger wikipedia myspace facebook
- #20: You dont have to go to school to get it. And now, because knowledge isnt stuck to a time and a place any longer, knowledge is contextual. Its not one size fits all. The whole idea that 30 kids in a classroom need to learn the same stuff at the same pace at the same time just makes no sense any longer.
- #21: You dont have to go to school to get it. And now, because knowledge isnt stuck to a time and a place any longer, knowledge is contextual. Its not one size fits all. The whole idea that 30 kids in a classroom need to learn the same stuff at the same pace at the same time just makes no sense any longer.