More Related Content
What's hot (20)
Similar to Web 2.0 (20)
Web 2.0
- 1. WEB 2.0 Tenk nytt om undervisning og læring! Oppgave i forbindelse med Mooc IKT i læring
- 2. Bruk av QR-koder i undervisningen.
- 3. HVA ER EN QR-KODE? QR står for Quick response. Koden skjules i en mosaikk formet som et kvadrat. Denne todimensjonale koden ble utviklet i Japan på 1990 tallet. For å lese av QR koder trenger du en QR kode skanner på din mobiltelefon/nettbrett. Ved avlesning/skanning vil du umiddelbart komme til ønsket ressurs som kan være blant annet, nettside, ren tekst, bilde, video (i prinsippet alle digitale ressurser som finnes, Web 2.0). Videre skal jeg fortelle hvorfor og hvordan jeg bruker dette i min undervisning, og hvordan jeg begrunner bruken fra et pedagogisk ståste.
- 4. HVORFOR BRUKE QR-KODER I UNDERVISNINGEN? Jeg bruker QR-koder i min undervisning fordi det er: MOTIVERENDE ENGASJERENDE SPENNENDE AKTIVISERENDE FREMMER SAMARBEID FREMMER KREATIVITET Og gir en enkel tilgang til ulike læringsressurser.
- 5. HVORDAN BRUKE QR-KODER I UNDERVISNINGEN? • Det er mange måter å ta i bruk QR koder i undervisningen på. Jeg mener at som i alle andre læringsaktiviteter er det viktig at elevene er kjent med målet for undervisningen. Noen ganger lager elevene koder, andre ganger er det jeg som lager disse. • I min 2.klasse bruker vi Qr-koder i ulike settinger/oppgaver. Vi bruker disse når vi har uteskole, ved oppsummeringer, samarbeid, ved tekstskaping og i kroppsøving. Felles for alle aktivitetene er at alle elever er aktive noe som resulterer i en påkoblet elevgruppe som er motiverte og engasjerte i sin læring..
- 6. MITT LÆRINGSSYN: • Jeg mener at læring er en aktiv og deltakende prosess. Ved å bruke sansene våre kombinerer vi vår allerede eksisterende kunnskap til å skape ny kunnskap. • Med dette mener jeg at den som lærer aktivt prosesserer ny informasjon for å tilegne seg ny kunnskap. Dette tror jeg oppstår i en samhandling med andre og i sosiale kontekster. • Mitt læringssyn har opphav i den sosiale konstruktivismen, der læring handler om interaksjon med omgivelsene. Vi mennesker påvirkes av hverandre, og alle kan bidra.
- 7. HVILKEN PEDAGOGISK BRUK ÅPNER DETTE FOR? • Mine mening og erfaring er at QR koder åpner for mange spennende pedagogiske muligheter i undervisningen. Etter å ha brukt dette i min undervisning over tid er at elevene liker det veldig godt. Dette er ofte noe de etterspør om det går for lang tid mellom hver gang vi bruker det. Elevene er motiverte, målrettet, engasjerte og aktive i sin egen læring. • Ved å bruke ulike digitale verktøy i undervisningen arbeider vi innovativt med elevenes læring. Gjennom dette bevisstgjør elevene sin egen læring gjennom samarbeid, forklaringer og presentasjoner, i klasserommet eller ute i skogen.
- 8. ET EKSEMPEL PÅ QR-KODE I BRUK. • Vi har engelske gloser som skal øves på både skriftlig og muntlig hver 2.uke. Som en metode for å trene på disse bruker jeg QR-koder. • Kodene blir heng rundt omkring på skolen. Etter at koden er funnet og scannet må elevene gå tilbake til sin arbeidsplass og skrive ordet 3 ganger inn i engelsk skrivebok. Dette gjøres til alle er funnet. • Elevene liker denne arbeidsøkten da den er varierende ved at eleven må gå rundt for så å sitte stille og skrive.