A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro sa mga mag-aaral
2. Pagpapanatili sa kalinisan ng silid-aralan
3. Pagtatala ng mga liban sa klase
B. Balik-Aral at/o Panimula
Panuto: Punan ng angkop na sagot ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
Ang panitikang Pilipino ay dumaan sa iba’t ibang panahon. Matapos tayong sakupin ng mga Kastila ay sinundan naman ng pananakop ng mga Amerikano. Dito umiral ang batas na kumontrol sa mga manunulat. Sinundan ito ng pananakop ng mga Hapon kung saan namayagpag ang panitinang Pilipino kung kaya’t itinuring itong ___________ panahon sa dami ng mga akdang nailathala. Sa panahong ito sumikat ang magasing na kinahumalingang basahin ng mga Pilipino. Di naglaon, nagsulputan na ang iba’t ibang print media kasabay ng paggamit ng makabagong teknolohiya. Hindi lamang sa anyo ng pagsulat ang pan-itikan kung hindi napapakinggan at napapanood din sa ______________ at _________________.
C. PANGGANYAK
Panuto: Pagtapatin ang mga popular na babasahin sa kanilang mga kahulugan. Iguhit ang mga hugis ng iyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.
A B
_____ 1. KOMIKS Impormal na pahayagan na nag lalaman ng pang-araw-araw na kaganapan.
_____ 2. MAGASIN Ang mga larawan ang ginagamit upang isalaysay ang kuwento.
_____ 3. TABLOID
Naglalaman ng mga artikulo at ads ng mga negosyong may kinalaman sa paksa.
_____ 4. BROADSHEET
Maituturing na maikling-maiklilng kuwento.
_____ 5. DAGLI Pormal na pahayagan, nakaimprenta sa malaking papel at nakasulat a Ingles.
D. PAGLALAHAD
Ang pag-aaralan nating aralin ngayon ay tungkol sa Pagsusuri sa mga Popular na Babasahin.
Gagamitin ninyo ang mga ibibigay na halimbawa ng popular na babasahin at ang sangkap ng pagsusuri sa inyong gagawin na pagsusuri.
E. PAGTALAKAY
Pahapyaw na muling pagtalakay sa Popular na Babasahin.
Mga Popular na Babasahin
Narito ang mga halimbawa ng Popular na Babasahin na ating susuriin. Tingnan at basahing mabuti ang mga bahaging ito ng popular na babasahin na iyong gagamitin sa pagsusuri sa mga pagsasanay.
4.Dagli
Si Ma'am Kasi
ni Eros Atalia
Final exam ng mga graduating. Make or break. Terorista ang prof nila sa major subject na ito. Walang pakialam kung graduating ka o hindi. Kung bagsak, bagsak.
Parang barangay tanod ang prof. Ikot nang ikot sa buong classroom. Lahat ng kahina-hinalang kilos, lingon o titig ng mga estudyante, sinisita nito.
May nag-vibrate na cellphone na nakapatong sa armchair. "Turn it off! Or keep it away!" bulyaw ng prof.
Pinagtinginan ng lahat ang estudyanteng nagpupumilit na mai-off o itago ang cellphone.
Balik uli ang lahat sa pagsasagot.
Maya-maya, yung estudyanteng yun ay tumingin uli sa phone at pagkatapos ay sa prof.
Nagduda na ang prof.
Gawain kasi ng ibang estudyante na ilagay ang sagot sa cellphone. Lumalapit pa lang ang prof sa may hawak ng cellphone ay umiyak na ang
estudyante.
"Give me your phone, you're cheating."
Pagkaabot ng
TULA NG PILIPINAS_Elehiya Para kay Ram [Autosaved].pptxMayumi64
Ìý
Ito ay powerpoint presentation ng isang tula na may pamagat na "Elehiya Para Kay Ram" na nagmula sa ating bansang Pilipinas. Bawat sangnong ay may nakaanglang mga katanungan upang madaling maunawaan ng mga mambabasa ang kaisipang nakapaloob sa bawa saknong ng tula.
Ang sanaysay ay isnag sulating kadalasang naglalaman ng punto de vista (pananaw) ng may katha. Ang sanaysay ay maaaring magkaroon ng elemento ng pagpuna, opinyon, impormasyon, obserbasyon, kuro-kuro, pang-araw-araw na pangyayari at pagmumuni-muni ng isang tao.
TULA NG PILIPINAS_Elehiya Para kay Ram [Autosaved].pptxMayumi64
Ìý
Ito ay powerpoint presentation ng isang tula na may pamagat na "Elehiya Para Kay Ram" na nagmula sa ating bansang Pilipinas. Bawat sangnong ay may nakaanglang mga katanungan upang madaling maunawaan ng mga mambabasa ang kaisipang nakapaloob sa bawa saknong ng tula.
Ang sanaysay ay isnag sulating kadalasang naglalaman ng punto de vista (pananaw) ng may katha. Ang sanaysay ay maaaring magkaroon ng elemento ng pagpuna, opinyon, impormasyon, obserbasyon, kuro-kuro, pang-araw-araw na pangyayari at pagmumuni-muni ng isang tao.
Ito ay patungkol sa wika kung saan ang wika ay sinasalitang tunig at isinasaayos sa paraang arbitrasyon, ito ay mabisang komunikasyon tulay sa pagkakaisa, ang pagbubuklod ng bansa, ito ay tulay sa maayos na ugnayan at pagkakaunawaan, kailangang ko aaà aaaaaaaaaaaaaaadddsssdmmmmmmmmmmmmmmmmkkkkkkkhhfnassssxxxxcccccccccccccccccccvvvvvvvvvvkkkkkkkkkkkkKKkkkzanfanf kang kangffnakkkkkadnffgwqqwookxcccfffcccfvvvvxakaadcv. Saksd kdnaaddfffkkkkaaanf anf sndc naf snf zndnncncncncncncncncncncaaanff. Aasffffffgkkanfnandnnfffgkfffffffffffffffff
Grade 1 Week 4 Quarter 3 GMRC Presentation for teachers of Grade 1 who are bu...estrellaagabe
Ìý
DEMO TEACHING FOR GRADE 1 Q4 WEEK 3. for faster understanding of concepts. it is developed solely for Grade 1 Learners to enjoy learning in GMRC. it enables Grade 1 learners to achieve the objective at the targeted time. This presentation gives clarity and opportunity to develop concepts and understanding on the developing of values and good
Edukasyon Sa Pagpapakatao seksuwalidad pt 1.pptxDanethGutierrez
Ìý
Ito ay isang presentasyon tungkol sa kawalan ng pag galang sa sekswalidad ng tao. Sa kasalukuyang lipunan, isa sa mga mahahalagang usaping panlipunan ay ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ng isang tao. Ang sekswalidad ay isang aspeto ng ating pagkatao na sumasaklaw sa ating pagkakakilanlan bilang lalaki, babae, o ibang kasarian, pati na rin sa ating oryentasyong sekswal at pagpapahayag ng ating sekswal na identidad. Gayunpaman, sa kabila ng kahalagahan nito, patuloy pa ring nararanasan ng maraming indibidwal ang diskriminasyon, pang-aabuso, at hindi makatarungang pagtrato dahil sa kanilang sekswalidad. Mga Anyo ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Diskriminasyon sa Kasarian at Sekswal na Oryentasyon
Isa sa mga pinaka-karaniwang anyo ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay ang diskriminasyon laban sa mga LGBTQ+ (lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, at iba pa). Maraming indibidwal ang nakakaranas ng pangmamaliit, paglayo ng pamilya, kawalan ng oportunidad sa trabaho, at maging pang-aapi sa paaralan o lugar ng trabaho dahil lamang sa kanilang sekswal na pagkakakilanlan.
Panggagahasa at Sekswal na Pang-aabuso
Ang sekswal na pang-aabuso ay isang marahas at hindi makatarungang anyo ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Kabilang dito ang panggagahasa, sapilitang pakikipagtalik, at iba pang uri ng sekswal na karahasan. Ang mga biktima nito ay madalas na pinapatahimik ng takot, stigma, at kakulangan ng suporta mula sa lipunan.
Catcalling at Sekswal na Panliligalig
Ang pambabastos sa lansangan o catcalling ay isang halimbawa ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Karaniwang biktima nito ay mga kababaihan, bagaman may mga kalalakihan ding nakakaranas nito. Ang sekswal na panliligalig ay nagdudulot ng matinding takot at kawalan ng seguridad sa mga biktima.
Sapilitang Pamantayan ng Pagpapakita ng Sekswalidad
Sa maraming kultura, may mga inaasahang pamantayan sa kung paano dapat ipahayag ng isang tao ang kanyang sekswalidad. Halimbawa, may mga babae na pinipilit na maging mahinhin at hindi dapat masyadong lantad sa kanilang sekswalidad, samantalang may mga lalaki naman na inaasahang maging agresibo o dominante. Ang ganitong mga pananaw ay nagpapalakas ng hindi pantay na pagtrato sa kasarian.
Paggamit ng Sekswalidad para sa Pagsasamantala
Sa media at industriya ng aliwan, madalas ginagamit ang sekswalidad ng mga tao, lalo na ng kababaihan, upang makabenta ng produkto o makakuha ng atensyon. May mga tao rin na napipilitang pumasok sa prostitusyon o pang-aabuso dahil sa kahirapan at kawalan ng pagpipilian. Ito ay isang malinaw na manipestasyon ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad.
Epekto ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Ang kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao ay may malalim at pangmatagalang epekto hindi lamang sa indibidwal na biktima kundi pati na rin sa buong lipunan. Ang ilan sa mga pangunahing epekto ay ang mga sumusunod:
Ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay isang seryosong suliranin na
3. Ang modyul na ito ay kinapapalooban ng
mga kasanayan o aralin tungkol sa:
• Pagtukoy sa mga hakbang sa pagsasagawa
ng isang kawili-wiling radio broadcast
• Pagbibigay-pansin sa mga angkop na
salitang dapat gamitin sa isang radio
broadcast
• Pagsasagawa ng isang radio broadcast
5. Ano ang talumpati?
- isang buod ng kaisipan o opinyon ng
isang tao na pinababatid sa pamamagitan
ng pagsasalita sa entablado para sa mga
pangkat ng mga tao. Layunin nitong
humikayat, tumugon, mangatwiran,
magbigay ng kaalaman o impormasyon at
maglahad ng isang paniniwala. Isang uri
ito ng komunikasyong pampubliko na
nagpapaliwanag sa isang paksa na
binibigkas sa harap ng mga tagapakinig.
6. Talumpating Nanghihikayat
Layuning makaimpluwensiya sa pag-
iisip at kilos ng nakikinig, at para
makumbinsiang nakikinig. Ito ay may
katibayan tulad ng nagpapaliwanag. Dapat
na buhay ang pamamaraang humihimok
sa nakikinig. Karaniwang kontrobersyal
ang paksa at alam ngnagsasalita na may
posisyon ang nakikinig.
7. Uri ng Talumpating Nanghihikayat
1. Magkintal (impress)Ang posisyon ng tagapagsalita ay
ayon sa posisyon ng nakikinig. Pinatitibay niya ang
posisyon, konbiksyon o paniniwala.
2. Magpapaniwala (convince)May posisyon ang
tagapagsalita na gusto niyang panigan ng nakikinig.
Layunin niyang baguhin ang paniniwala o konbiksyon
ng publiko, naghahain siya ng isang alternatibong
proposisyon, gumagamit siya ng mga patibay.
3. Magpakilos (actuate)Layunin ay makamit ang kagyat
na reaksyon, ang tagumpay ay kung epektibong
mapakikilos ang nakikinig.
9. Habang ikaw ay nakikinig, sikapin mong magtala ng
iba’t ibang detalye at impormasyong kaugnay ng
sumusunod na mga tanong:
1. Tungkol saan ang iyong napakinggan?
2. Ano-anong gampanin ng radyo ang ipinakita sa
halimbawang narinig?
3. Paano nagsalita ang mga DJ’s?
4. Sino sa kanila ang pinakanagustuhan mo? Bakit?
5. Ano nga ba ang tinatawag na Radio Broadcasting?
11. Ang Radio Broadcasting
ay ang pagbabalita gamit
ang one-way wireless
transmission mula sa mga
estasyon ng radyo
papunta sa ating mga
radyo.
12. Narito ang mga bumubuo ng Radio Broadcasting
staff:
Scriptwriter - Siya ang lumilikha ng iskrip na
ginagamit sa pagbabalita.
News Presenter – Tinatawag ding field reporter.
Sila ang tagapagbalita at tagapanayam dahil sila ang
madalas na nasa field upang mangalap ng
pinakabagong balita.
13. News Anchor - Kilala rin bilang announcer. Siya ang
pinakikilala ng mga tagapakinig ng radyo dahil siya
ang nagsisilbing mukha ng himpilan.
Technical Director - Siya ang namamahala sa
ginagamit na sounds effects sa kabuuan ng
programa
14. Infomercial Director - Siya naman ang nagbibigay
ng makabuluhang mga patalastas na nagtataglay ng
impormasyong makatutulong sa mamamayan
Direktor - Siya ang nagbibigay ng direksyon sa takbo
ng buong programa. Binibigyan niya ng senyas ang
mga staff mula sa news anchor hanggang technical
director.
15. Mga Kailangan sa Newscasting
1. Nagtataglay ito ng mahahalagang impormasyon mula sa pang-araw-
araw na pangyayari.
2. Maaaring gawin ito sa pamamagitan ng pasalita o pasulat.
3. Kawili-wili itong pakinggan o basahin.
4. Ang mga nilalaman nito ay maaaring mula sa talumpati, seminar,
pulong, panayam, sakuna, agham, kaguluhan, paligsahan o iba pang
pangyayaring magiging kawili-wili sa mambabasa o nakikinig.
5. Ito ay madaling maunawaan ng mga mambabasa o nakikinig.
6. Sumasagot ito sa anim na katanungan: ano, saan, sino, bakit, kailan,
at paano.
16. Mga Katangian ng Isang Newscaster
1. Mayroon siyang kasanayan sa wikang Ingles at
Filipino.
2. Marunong siyang magdala ng isang talakayan.
3. May nalalaman siya sa kaniyang balita.
4. May tiwala siya sa kaniyang sarili.
5. Malakas ang loob.
6. Kahali-halina ang tinig.
18. ILARAWAN mo, DJ na’to!
PANUTO: Isa-isahin ang mga
katangiang dapat taglayin ng isang
baguhang radio broadcaster o DJ
upang mahikayat ang mga
tagapakinig na siya’y pakinggan at
tangkilikin.
21. Mahalagang isaalang-alang ang mga
hakbang sa pagsasagawa ng isang Radio
Broadcast. Ang wastong pormat ay dapat
ring isaalang-alang sa pagsulat ng iskrip
na panradyo. Ang sumusunod na mga
paalala ay makatutulong upang higit na
maging maayos at masining ang inyong
pagtatanghal.
Isaisip…
22. Dapat ding tandaan ang sumusunod sa pagbuo ng iskrip sa
radio broadcast:
1. Gumamit ng mga payak at maiikling salita sa
pagpapahayag.
2. Alamin ang iyong tagapakinig.
3. Gamitin ang mga salitang naglalarawan kung
kinakailangan. Maingat itong piliin.
4. Gawing maikli ang mga pangungusap. Iwasan ang maligoy
na mga salita.
5. Gumawa ng pananaliksik tungkol sa paksa.
6. Gumawa ng balangkas at burador.