Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut mencadangkan program pembimbing rakan sebaya di SMK Tawau II untuk membantu perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sekolah.
2. Program ini akan melatih pelajar tingkatan 2 dan 3 untuk menjadi pembimbing rakan sebaya dengan kemahiran komunikasi dan kaunseling asas.
3. Program ini akan dilaksanakan selama 15 jam dalam tempoh 2
Modul ini memberikan panduan untuk pelaksanaan program Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) di sekolah. Ia menjelaskan sejarah perkembangan program PRS di Malaysia sejak 1984, dan bagaimana modul ini dibangunkan melalui beberapa seminar dan bengkel pada tahun 1987 dan 1988 untuk memperkenalkan konsep PRS secara rasmi dan mengemaskini draf modul latihan. Modul ini bertujuan membantu pelaksanaan program PRS yang berkesan di sekolah.
Perkhemahan unit beruniform sekolah diadakan selama 3 hari 2 malam dan diikuti oleh 60 orang pelajar. Walaupun hujan, aktiviti seperti mendirikan khemah, kawad kaki, memasak dan persembahan budaya dilaksanakan. Pelajar belajar kerjasama, kemahiran praktikal dan keberanian menerusi aktiviti. Cadangan termasuk memperpanjang masa setiap aktiviti dan mengelakkan perkhemahan pada musim hujan.
Laporan ini merangkum pelaksanaan internship pelajar dalam aktiviti pertandingan reka cipta penyedut minuman di SK Parit No 5. Pelajar mempelajari pengurusan pertandingan, mengenalpasti kreativiti murid, dan membina hubungan mesra antara murid dan guru. Pelajar mendapat pengalaman baru sebagai guru kelas dan meningkatkan kemahiran mengadili pertandingan. Pertandingan ini berjaya menarik minat murid terhadap
Program Strategic Planning and Teambuilding membantu peserta mempelajari pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat. Peserta belajar untuk mengumpul, menyusun, dan berbagi informasi dengan jelas dalam menjalankan tanggung jawab. Program ini juga melatih kesabaran, komunikasi, dan kerja sama tim melalui berbagai aktivitas. Peserta dapat terus belajar keterampilan baru seperti editing foto dan video untuk mendokumentasikan program.
Mini Karnival Permainan Tradisional berjaya dilaksanakan pada 6 April 2014 di IPG Kampus Pendidikan Islam Bangi untuk mempelajari dan menghargai permainan tradisional. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan untuk mengendalikan permainan seperti baling selipar, konda kondi, galah panjang dan sepak raga. Walaupun penyertaan kurang, aktiviti berjalan lancar berkat kerjasama semua pihak. Program ini memberi manfaat dalam men
Program mentor-mentee di SK Tebok Jawa bertujuan membantu calon UPSR 2013 dengan membimbing dan memberi dorongan agar mencapai kecemerlangan akademik dan sahsiah. Program ini menggunakan sistem mentor di mana guru akan membimbing kelompok murid sebagai mentor. Objektifnya adalah membantu murid mencapai kejayaan dalam UPSR, membimbing murid menjadi yang bermotivasi tinggi dan berakhlak mulia.
Program Strategic Planning & Team Building diadakan oleh Kelab Komuniti Sumber Manusia UKM pada 21 Disember 2014. Program ini bertujuan untuk membina keyakinan diri dan mengeratkan hubungan antara peserta dan ahli kelab. Pelajar dilantik sebagai bendahari untuk menguruskan kewangan program. Beliau belajar pengurusan kewangan dan komunikasi melalui penglibatan dalam program ini.
Program ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi pelajar tahun 6 menjelang peperiksaan UPSR melalui program mentor-mentee dan hitungmundur ke UPSR. Ia melibatkan pelantikan guru sebagai mentor untuk membimbing dan memberi nasihat kepada pelajar (mentee). Program ini diharapkan dapat meningkatkan sahsiah pelajar dan hubungan antara guru dan pelajar.
Kertas cadangan program bina insan guru fasa 2Irni Widahyu
油
Dokumen ini berisi cadangan program Bina Insan Guru Fasa 2 yang bertujuan untuk memperkenalkan domain pembangunan diri insan guru yang seimbang kepada para pelajar. Program ini terdiri dari dua ceramah dan satu aktiviti gotong-royong membersihkan sekolah. Jika disetujui, program ini akan diadakan di SK Hulu Bernam dengan anggaran belanja sebanyak RM2,104. Program ini diharapkan dapat mempersiapkan para pelajar menghadapi
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing muridYusnita Yusof
油
Buku ini memberikan tips dan panduan kepada guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran agar murid dapat mencapai kecemerlangan akademik dan kokurikulum. Buku ini juga memberikan pengajaran tentang situasi pengajaran dan pembelajaran sebenar serta cara untuk meningkatkan kemahiran pelajar dari segi jasmani, emosi, dan intelektual. Guru dapat meningkatkan diri dan membantu pelajar berkembang dengan men
Dokumen tersebut merangkum pengalaman dan refleksi pelajar mengenai kerja kursus projek subjek SJH 3106 - Kaedah Pengajaran Sejarah. Pelajar tersebut mengucapkan terima kasih kepada pensyarah pembimbing dan rakan sekelas atas bantuan dan sumbangan mereka. Pelajar juga menyedari pentingnya menerapkan kemahiran berfikir tinggi kepada murid dan menggunakan pendekatan pengajaran interaktif yang me
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pembinaan MGMP SMA Mata Pelajaran Matematika dilaksanakan selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai materi seperti kebijakan pendidikan, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB. Laporan ini diharapkan dapat menjadi pedoman untuk pengembangan keprofesian guru secara berkelanjutan.
Darhi islam ka shaar e azeem by mufti muhammad azamMuhammad Tariq
油
Darhi islam ka shaar e azeem by mufti muhammad azam
Informe de Gesti坦n Coordinaci坦n Nal Eliana Santos Echavarr鱈a octubre 2013Eliana Santos
油
El informe de gesti坦n resume las actividades realizadas por la Coordinadora Nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigaci坦n (RedCOLSI) entre 2012 y 2013. Durante este periodo se actualiz坦 la situaci坦n legal de la organizaci坦n, se ampliaron los sistemas de informaci坦n, y se fortaleci坦 el trabajo en red entre los diferentes nodos del pa鱈s.
Perkhemahan unit beruniform sekolah diadakan selama 3 hari 2 malam dan diikuti oleh 60 orang pelajar. Walaupun hujan, aktiviti seperti mendirikan khemah, kawad kaki, memasak dan persembahan budaya dilaksanakan. Pelajar belajar kerjasama, kemahiran praktikal dan keberanian menerusi aktiviti. Cadangan termasuk memperpanjang masa setiap aktiviti dan mengelakkan perkhemahan pada musim hujan.
Laporan ini merangkum pelaksanaan internship pelajar dalam aktiviti pertandingan reka cipta penyedut minuman di SK Parit No 5. Pelajar mempelajari pengurusan pertandingan, mengenalpasti kreativiti murid, dan membina hubungan mesra antara murid dan guru. Pelajar mendapat pengalaman baru sebagai guru kelas dan meningkatkan kemahiran mengadili pertandingan. Pertandingan ini berjaya menarik minat murid terhadap
Program Strategic Planning and Teambuilding membantu peserta mempelajari pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat. Peserta belajar untuk mengumpul, menyusun, dan berbagi informasi dengan jelas dalam menjalankan tanggung jawab. Program ini juga melatih kesabaran, komunikasi, dan kerja sama tim melalui berbagai aktivitas. Peserta dapat terus belajar keterampilan baru seperti editing foto dan video untuk mendokumentasikan program.
Mini Karnival Permainan Tradisional berjaya dilaksanakan pada 6 April 2014 di IPG Kampus Pendidikan Islam Bangi untuk mempelajari dan menghargai permainan tradisional. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan untuk mengendalikan permainan seperti baling selipar, konda kondi, galah panjang dan sepak raga. Walaupun penyertaan kurang, aktiviti berjalan lancar berkat kerjasama semua pihak. Program ini memberi manfaat dalam men
Program mentor-mentee di SK Tebok Jawa bertujuan membantu calon UPSR 2013 dengan membimbing dan memberi dorongan agar mencapai kecemerlangan akademik dan sahsiah. Program ini menggunakan sistem mentor di mana guru akan membimbing kelompok murid sebagai mentor. Objektifnya adalah membantu murid mencapai kejayaan dalam UPSR, membimbing murid menjadi yang bermotivasi tinggi dan berakhlak mulia.
Program Strategic Planning & Team Building diadakan oleh Kelab Komuniti Sumber Manusia UKM pada 21 Disember 2014. Program ini bertujuan untuk membina keyakinan diri dan mengeratkan hubungan antara peserta dan ahli kelab. Pelajar dilantik sebagai bendahari untuk menguruskan kewangan program. Beliau belajar pengurusan kewangan dan komunikasi melalui penglibatan dalam program ini.
Program ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi pelajar tahun 6 menjelang peperiksaan UPSR melalui program mentor-mentee dan hitungmundur ke UPSR. Ia melibatkan pelantikan guru sebagai mentor untuk membimbing dan memberi nasihat kepada pelajar (mentee). Program ini diharapkan dapat meningkatkan sahsiah pelajar dan hubungan antara guru dan pelajar.
Kertas cadangan program bina insan guru fasa 2Irni Widahyu
油
Dokumen ini berisi cadangan program Bina Insan Guru Fasa 2 yang bertujuan untuk memperkenalkan domain pembangunan diri insan guru yang seimbang kepada para pelajar. Program ini terdiri dari dua ceramah dan satu aktiviti gotong-royong membersihkan sekolah. Jika disetujui, program ini akan diadakan di SK Hulu Bernam dengan anggaran belanja sebanyak RM2,104. Program ini diharapkan dapat mempersiapkan para pelajar menghadapi
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing muridYusnita Yusof
油
Buku ini memberikan tips dan panduan kepada guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran agar murid dapat mencapai kecemerlangan akademik dan kokurikulum. Buku ini juga memberikan pengajaran tentang situasi pengajaran dan pembelajaran sebenar serta cara untuk meningkatkan kemahiran pelajar dari segi jasmani, emosi, dan intelektual. Guru dapat meningkatkan diri dan membantu pelajar berkembang dengan men
Dokumen tersebut merangkum pengalaman dan refleksi pelajar mengenai kerja kursus projek subjek SJH 3106 - Kaedah Pengajaran Sejarah. Pelajar tersebut mengucapkan terima kasih kepada pensyarah pembimbing dan rakan sekelas atas bantuan dan sumbangan mereka. Pelajar juga menyedari pentingnya menerapkan kemahiran berfikir tinggi kepada murid dan menggunakan pendekatan pengajaran interaktif yang me
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pembinaan MGMP SMA Mata Pelajaran Matematika dilaksanakan selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai materi seperti kebijakan pendidikan, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB. Laporan ini diharapkan dapat menjadi pedoman untuk pengembangan keprofesian guru secara berkelanjutan.
Darhi islam ka shaar e azeem by mufti muhammad azamMuhammad Tariq
油
Darhi islam ka shaar e azeem by mufti muhammad azam
Informe de Gesti坦n Coordinaci坦n Nal Eliana Santos Echavarr鱈a octubre 2013Eliana Santos
油
El informe de gesti坦n resume las actividades realizadas por la Coordinadora Nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigaci坦n (RedCOLSI) entre 2012 y 2013. Durante este periodo se actualiz坦 la situaci坦n legal de la organizaci坦n, se ampliaron los sistemas de informaci坦n, y se fortaleci坦 el trabajo en red entre los diferentes nodos del pa鱈s.
Pembuatan Hardening Server Pada PT Dekodr Solusi Digital Indonesia Menggunaka...Ayodya S R
油
Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan hardening server menggunakan IPTables pada PT Dekodr Solusi Digital Indonesia. IPTables digunakan untuk membuat, mengelola, dan melihat tabel aturan packet filtering yang digunakan oleh kernel Linux untuk meningkatkan keamanan server perusahaan. Tujuan penerapannya adalah untuk mencegah serangan dari luar yang dapat mengganggu bisnis perusahaan.
Este documento presenta un plan para movilizar pr叩cticas educativas abiertas a trav辿s de la producci坦n, uso, reutilizaci坦n y remezcla de recursos educativos abiertos. El plan se enfoca en estudiantes, profesores y autoridades educativas, y propone utilizar un curso y grupo de Facebook para apoyar a los maestros en el uso de cuadernillos de matem叩ticas. El documento concluye que esta estrategia hace m叩s accesible la capacitaci坦n docente al permitir la participaci坦n flexible y a distancia.
Shalat Dhuha merupakan shalat sunnah empat rakaat yang dilakukan antara jam 7-11 pagi. Rasulullah SAW sering melakukannya dan menganjurkan umat untuk melakukannya karena memberikan keberkahan dan keistimewaan di dunia dan akhirat, seperti rezeki lancar dan pintu masuk surga.
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck, an online presentation tool. It includes stock photos of food and a chef, likely to represent the types of presentations that could be made on topics related to food and cooking. The document encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by sharing it on 際際滷Share.
La empresa Cubiertas de asientos de Sabinas S.A. fabrica asientos para autom坦viles. El documento presenta la informaci坦n de los componentes requeridos para el modelo GMX-001 Front Back LH, incluyendo una explosi坦n del MRP que muestra la cantidad, descripci坦n y programaci坦n de recepciones de cada componente a lo largo de 6 semanas. Finalmente, se incluye un resumen del MRP para cada componente con su demanda neta y liberaci坦n de 坦rdenes planeadas.
Laporanreflektif2 130924111722-phpapp01Zainol Muda
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan pada 14 September 2013 di SK Bagan Serai, Perak. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran guru dan semangat berpasukan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan di SK Bagan Serai pada 14 September 2013. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains beserta ceramah teknik menjawab soalan sains. Program ini berjaya mencapai matlamatnya untuk meningkatkan kemahiran guru dan mengeratkan hubungan antara guru
Presentasi mengenai fasilitasi STBM (Sanitasi Total Berbasis Masyarakat). Biasa disampaikan di TOT (Training of Trainer) untuk calon trainer/fasilitator STBM.
Silakan cek http://stbm-indonesia.org untuk informasi lain mengenai STBM.
Program Strategic Planning & Team Building diadakan oleh Kelab Komuniti Sumber Manusia UKM pada 21 Disember 2014. Pelajar mengambil peranan sebagai bendahari untuk menguruskan kewangan program dan membantu ahli jawatankuasa. Program ini memberi manfaat kepada pelajar dalam meningkatkan kemahiran sosial dan kebertanggungjawaban.
Program Bina Insan Guru bertujuan membentuk guru yang berakhlak mulia, bersemangat tinggi dan bermanfaat kepada masyarakat. Pelajar mengikuti aktiviti seperti pembersihan klinik dan perkemahan untuk membangun jati diri serta kemahiran berinteraksi. Pengalaman ini membantu mempersiapkan mereka menjadi pendidik cemerlang pada masa hadapan.
Program Gaya Hidup Sihat ini berjaya dilaksanakan dengan kerjasama dua buah sekolah untuk meningkatkan kesedaran mengenai gaya hidup sihat dalam kalangan pelajar dan masyarakat sekitar melalui aktiviti seperti senamrobik, ceramah dan pertandingan. Walaupun terdapat beberapa kelemahan seperti pengurusan masa dan kawalan murid, program ini berjaya mencapai matlamatnya untuk mempromosikan gaya hidup sihat.
Program Bina Insan Guru memberi pengalaman berharga kepada peserta dalam membangunkan nilai-nilai keguruan dan semangat kerjasama melalui aktiviti kokurikulum dan perkemahan. Ia membantu membentuk jati diri peserta sebagai guru yang berwibawa dan bermanfaat kepada masyarakat.
1. Yusup Bin Aziz
(720215136155)
Alhamdulillah, Program Bina Insan Guru (BIG) telah berjaya dilaksanakan
dengan sepenuhnya. BIG merupakan satu program yang dilaksanakan oleh
BahagianPendidikan Guru (BPG) dalam usaha melahirkan insan guru yang berkualiti
tinggi, berilmu, berkemahiran serta mempunyai spiritual dan sahsiah yang tinggi.
Bagi menjayakan Program BIG yang dirancang oleh BPG ini, guru-guru Malaysia
bukan sahaja perlu mempunyai menguasai kekuatan ilmu dari pelbagai bidang tetapi
perlu juga mengaplikasikan segala yang dipelajari melalui praktikalnya.
Program ini dikendalikan oleh guru-guru pelatih PPG Ambilan Feb 2012 sama
ada secara individu di sekolah masing-masing ataupun secara berkumpulan.
Dengan kerjasama jabatan dan intitusi pendidikan yang lain. Pengurusan
Pendidikan merupakan tema seminar pendidikan ini. Sebagai seorang bakal guru,
guru-guru pelatih ataupun yang sudah bergelar pendidik hendaklah mengetahui
tentang peranan mereka dalam masyarakat selain tugas-tugas harian seorang guru.
Maka, dengan adanya program seperti ini ianya akan dapat menambahkan dan
memberi penjelasan yang lebih terperinci kepada saya ataupun dikalangan guru
bagai mana untuk menjadi seorang guru yang berwatak.
Hal ini bermakna kita perlu mencari kelemahan yang perlu dilakukan perubahan
agar kita menjadi lebih baik. Jadi, sekiranya seorang guru dapat memberikan didikan
yang sempurna kepada anak-anak murid, seperti membantu mereka membanding
beza antara kebaikan dan keburukan, cara yang sopan dan beretika dalam
2. melakukan semua perkara, maka adalah tidak menjadi masalah bagi mereka apabila
mereka pergi ke kumpulan masyarakat yang lebih besar dan ketika bersosial dengan
orang ramai. Menghadiri seminar ceramah ini juga telah memberikan kesan positif
yang amat mendalam terhadap kerjaya saya sebagai seorang pendidik. saya sedar
bahawa sebagai seorang guru yang mempunyai etika sosial yang sempurna, kita
haruslah sentiasa mengamalkan sifat tawaduk,atau sikap merendah diri tidak kira di
mana sahaja. Sememangnya semua orang harus bersikap merendah diri dan tidak
sombong, terutamanya terhadap orangyang lebih tua, berpengalaman dan veteren
daripada kita. Jika tidak, kita akan sentiasa dilabelkan dengan istilah angkuh,
sombong dan banyak lagi perkataan yang tidak sedap didengar dan negatif. Yang
lebih teruk lagi, sekiranya kita dilabelkan dengan istilah-istilah yang disebutkan di
atas, adalah sangat susah bagi individu tersebut untuk membuktikan bahawa dia
sebenarnya bukan seperti orang yang dilabelkan. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa
mengawal tingkah laku,pertuturan dan pemikiran kita pada kadar yang boleh
bersamaan dengan rendah diri agar kita dapat bergaul dengan orang lain dengan
harmoni, tenteram dan sejahtera tanpa sebarang prejudis dan bias terhadap orang
itu.
Antara kekuatan yang dapat saya kenalpasti melalui ceramah ini adalah
penceramah telah menyampaikan ceramah beliau dengan sangat berkesan. Huraian
yang disampaikan adalah sangat jelas dan bertepatan dengan tajuk. Ini
membolehkan para peserta ceramah dapat memanfaatkan ceramah yang
disampaikan dengan baik. Penyampaian ceramah yang berkesan adalah sangat
penting kerana ini akan menentukan hala tuju skop ceramah yang ingin
disampaikan. Mesej yang ingin disampaikan dalam ceramah perlu dihuraikan
dengan jelas dan teratur supaya para peserta yang mendengar ceramah tersebut
akan mengambil iktibar akan apa yang telah disampaikan dan perkara seperti yang
diibaratkan masuk telingan kanan keluar telinga kiri tidak akan berlaku.
Selain itu, kekuatan yang saya dapati semasa aktiviti ceramah tersebut
berlangsung adalah tempat yang disediakan adalah sangat selesa untuk para
peserta mendengar ceramah. Bagi saya, penyediaan tempat yang baik adalah
3. sangat penting kerana ia akan melambangkan kreadibiliti pihak penganjur tersebut
dalam usaha untuk menganjurkan sesuatu majlis yang baik dan akan diingati oleh
setiap peserta program. Kegagalan pihak penganjur untuk menyediakan tempat
yang selesa akan menyebabkan para peserta akan berasa tidak selesa dan mereka
akan mula berfikiran negatif kepada pihak penganjur.
Kekuatan yang saya dapati semasa program ceramah ini berlangsung adalah
hand-out yang disediakan kepada para peserta dapat memberi lebih kefahaman
kepada peserta ceramah. Ini adalah kerana, di samping mendengar ceramah,
peserta dapat membaca dan seterusnya akan dapat memahami dengan lebih jelas
lagi tentang apa yang ingin disampaikan oleh penceramah.
Setiap kekuatan sudah pasti akan ada kelemahannya. Antara kelemahan yang
saya dapati mengenai aktiviti ceramah ini adalah masa yang ditetapkan untuk aktiviti
ceramah disebelah petang adalah tidak bersesuaian iaitu pada pukul 2:30 hingga
4:30. Ini adalah kerana pada waktu petang seperti ini, para peserta akan berasa
mengantuk seterusnya tidak dapat memberi sepenuh tumpuan kepada ceramah
yang akan disampaikan. Selain itu, saya mendapati sebaik-baiknya untuk
mengelakkan peserta-peserta seminar mengantuk sebaik-baiknya pihak menganjur
menyediakan air mineral kepada setiap peserta dan sedikit gula-gula.
Manakala kelemahan yang selalu berlaku dalam setiap seminar atau pun
ceramah yang diadakan ialah berkaitan dengan waktu kehadiran peserta. Apa yang
saya perhatikan ramai di kalangan peserta yang tidak mematuhi waktu yang telah
ditetapkan semasa pendaftaran. Perjalanan program sedikit tergendala kerana
kelewatan peserta program.
Secara umumnya, pendidikan adalah proses dan aktiviti yang bertujuan
membawa perubahan kepada seseorang individu mengikut norma dan nilai sesuatu
masyarakat. Pada zaman moden ini, guru adalah bertangggungjawab untuk
4. memberi pendidikan dan menghasilkan perubahan tingkah laku ke atas diri
seseorang. Mereka harus memahami idea perubahan dengan sempurna,
secukupnya dan menyusun strategi yang rapi untuk memastikan perubahan dapat
dilaksanakan dengan jayanya.
Kesimpulannya, saya berpendapat bahawa objektif BIG Fasa 5 ini telah berjaya
dicapai di mana ciri-ciri kualiti peribadi dan profesional seorang guru telah dijelaskan
dengan terperinci dengan harapan guru dapat mengaplikasikannya semasa di
sekolah. Besar harapan saya agar program seperti ini dapat diteruskan pada masa
akan datang kerana begitu banyak manfaat yang diperoleh. Melalui program ini,
guru dapat mengenal diri serta mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pengalaman yang diperoleh kearah membina diri sebagai insan guru yang
cemerlang secara berterusan.
Sekian Terima Kasih
Yusup Bin Aziz
PJk 2