際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Devi Eka Murningsih (12006078)
Sri Kurniawati (12006092)
Istiqomah (12006099)
Kelas : B
Persegi perkalian dan pembagian pecahan
Fungsi:
Untuk menanamkan konsep perkalian dan pembagian
bilangan pecahan
Sasaran:
Sasaran dari alat peraga 'PERSEGI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
PECAHAN' adalah Sekolah Dasar (SD).
Tujuan:
Alat ini bertujuan untuk membantu guru dalam menjelas
Kan materi pecahan sederhana kepada siswa, sehingga
siswa diharapkan dapat dengan mudah memahami
perkalian dan pembagian pecahan
 Alat:
 Penggaris
 Pensil
 Pisau cutter
 Spidol
 Gunting
 Bahan:
 Sponati, karton,
steroform
(untukbingkai)
 Mika
 Double tip
 Lakban
 Kertasasturo
Kegiatan 1 :
 Keeping-keping mika yang berukuran,
dipasangkan pada bingkai yang berbentuk bujur
sangkar hingga memenuhi bingkai bujursangkar
tersebut. Dalam hal ini bingkai bujursangkar
dianggap mewakili satu satuan.
 Setelah diperlihatkan kepada siswa, kemudian
kepingan-kepingan itu diambil dan
dikumpulkan jadi satu, ternyata kepingan-
kepingan itu mempunyai ukuran yang sama.
 Misal
1
2

1
3
=
 Ambil dua kepingan mika yang masing-masing bernilai 1
2 , selanjutnya
kepingan-kepingan itu kita isikan ke dalam bingkai bujursangkar .
 Ambil juga tiga kepingan mika yang masing-masing bernilai 1
3 kemudian kita
isikan juga ke dalam bingkai bujursangkar berlawanan arah dengan kepingan
yang bernilai 1
2 (bila kepingan yang bernilai 1
2 diletakkan vertical maka
kepingan yang bernilai 1
3 diletakkan horizontal dan begitu sebalikya).
 Kepingan-kepingan mika kita ambil semua.
 Kita pasangkan satu kepingan mika yang bernilai 1
2 ke dalam bingkai
bujursangkar, kemudian kita pasangkan 1 kepingan mika yang bernilai 1
3
berlawanan arah ke dalam bingkai bujusangkar.
 Terlihat adanya daerah-daerah yang tertutup oleh dua kepingan mika yang
berlainan nilainya, yang berjumlah 6 kotak(daerah).
 Tanyakan kepada siswa berapa nilai daerah tersebut?
 Jawaban yang diharapkan adalah 1
6 . Berarti
1
2

1
3
=
1
6
 Setelah mencoba untuk pekalian pecahan yang lain sampai 3 atau 4 kali, maka
guru mengajak siswa untuk menyimpulkan :





=
テ
Pembagian Pecahan
Contoh
1
2
歎
1
3
= 
 Cara kerja:
 Ambil dua kepingan mika yang masing-masing bernilai 1
2 , selanjutnya
kepingan-kepingan itu kita isikan ke dalam bingkai bujursangkar .
 Ambil juga tiga kepingan mika yang masing-masing bernilai 1
3 kemudian kita
isikan juga ke dalam bingkai bujursangkar yang sama berlawanan arah dengan
kepingan yang bernilai 1
2 .
 Kepingan-kepingan mika kita ambil semua.
 Kita pasangkan satu kepingan mika yang bernilai 1
2 ke dalam bingkai
bujursangkar, kemudian kita pasangkan 1 kepingan mika yang bernilai 1
3
berlawanan arah ke dalam bingkai bujusangkar.
 Untuk melihat hasil dari pembagian tersebut, pembilang dapat di lihat dari
jumlah mika bagian atas sedangkan penyebutnya dapat di lihat dari mika
bagian bawah.
 Tanyakan kepada siswa berapa nilai daerah tersebut?
 Jawaban yang diharapkan adalah 3
2 . Berarti
1
2
歎
1
3
=
3
2
 Setelah mencoba untuk pembagian pecahan yang lain sampai 3 atau 4 kali,
maka guru mengajak siswa untuk menyimpulkan :


歎


=
 Kelebihan
 Membantu siswa agar lebih kreatif dalam berpikir
 Meningkatkan konsentrasi siswa
 Kekurangan
 Hanya bisa mengihitung pecahan sesuai dengan mika
yang ada atau yang disediakan
 Jika kurang teliti dalam menggunakan alat peraga ini
mudah terjadi kesalahan seperti perbedaan cara
menghitung antara perkalian dan pembagian
Persegi perkalian dan pembagian pecahan
Ad

Recommended

Rancangan pengajaran harian membandingkan nombor
Rancangan pengajaran harian membandingkan nombor
Khairiah Abdul Kadir
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Alat Peraga "BLAJAR" alias Blok Aljabar
Nadia Hasan
Perkalian dan pembagian
Perkalian dan pembagian
AnggunSuciyati
Perkalian dan pembagian pecahan
Perkalian dan pembagian pecahan
Ven Dot
Perkalian dan pembagian pecahan sd 3 megawon
Perkalian dan pembagian pecahan sd 3 megawon
Edi B Mulyana
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
Maulana Guntara
Pecahan
Pecahan
zul fahmi
Pecahan
Pecahan
Pangeran Khodock
PECAHAN (Meliani devina)
PECAHAN (Meliani devina)
MuhammadAgusridho
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
KhairunnasRunnas1
18. bangun ruang sisi datar
18. bangun ruang sisi datar
melisamardi
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Alorka 114114
Ipd ajir
Ipd ajir
Ahmad Ajir
Materi apm edisi juni juli
Materi apm edisi juni juli
Slamet Zakaria
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
PEGOT1
Menemukan rumus luas selimut bola
Menemukan rumus luas selimut bola
mutiarakeluarga
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
yurika mariani
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Alorka 114114
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
venchrisotnel
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
hendiYochananGuruKel
Lesson design perkalian
Lesson design perkalian
zulvamunayati
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
MuhamadSauqiAlidani
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TP
ajenghanas3
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Dadang Solihin
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
adisucipto671
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
KosongDelapan102
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
Dadang Solihin
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
KosongDelapan102

More Related Content

Similar to Persegi perkalian dan pembagian pecahan (13)

PECAHAN (Meliani devina)
PECAHAN (Meliani devina)
MuhammadAgusridho
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
KhairunnasRunnas1
18. bangun ruang sisi datar
18. bangun ruang sisi datar
melisamardi
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Alorka 114114
Ipd ajir
Ipd ajir
Ahmad Ajir
Materi apm edisi juni juli
Materi apm edisi juni juli
Slamet Zakaria
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
PEGOT1
Menemukan rumus luas selimut bola
Menemukan rumus luas selimut bola
mutiarakeluarga
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
yurika mariani
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Alorka 114114
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
venchrisotnel
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
hendiYochananGuruKel
Lesson design perkalian
Lesson design perkalian
zulvamunayati
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
E-Modul Bilangan Berpangkat.docx
KhairunnasRunnas1
18. bangun ruang sisi datar
18. bangun ruang sisi datar
melisamardi
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada pecahan campuran
Alorka 114114
Materi apm edisi juni juli
Materi apm edisi juni juli
Slamet Zakaria
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
2.2.1 MA I Pertemuan 1 dan 2.docx
PEGOT1
Menemukan rumus luas selimut bola
Menemukan rumus luas selimut bola
mutiarakeluarga
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
yurika mariani
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Alorka 114114
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
E lkpd elektronik (1)-dikonversi
venchrisotnel
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
fdokumen.com_pecahan-sederhana.ppt
hendiYochananGuruKel
Lesson design perkalian
Lesson design perkalian
zulvamunayati

Recently uploaded (20)

The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
MuhamadSauqiAlidani
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TP
ajenghanas3
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Dadang Solihin
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
adisucipto671
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
KosongDelapan102
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
Dadang Solihin
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
KosongDelapan102
際際滷 Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptx
際際滷 Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptx
Wakhyudi
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Kanaidi ken
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
NendahNurJanah1
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
AsepSaepulrohman4
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
MuhamadSauqiAlidani
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TP
ajenghanas3
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Dadang Solihin
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
adisucipto671
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI Jakarta
KosongDelapan102
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
Dadang Solihin
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
KosongDelapan102
際際滷 Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptx
際際滷 Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptx
Wakhyudi
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Kanaidi ken
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
NendahNurJanah1
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
AsepSaepulrohman4
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Ad

Persegi perkalian dan pembagian pecahan

  • 1. Devi Eka Murningsih (12006078) Sri Kurniawati (12006092) Istiqomah (12006099) Kelas : B
  • 3. Fungsi: Untuk menanamkan konsep perkalian dan pembagian bilangan pecahan Sasaran: Sasaran dari alat peraga 'PERSEGI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN' adalah Sekolah Dasar (SD).
  • 4. Tujuan: Alat ini bertujuan untuk membantu guru dalam menjelas Kan materi pecahan sederhana kepada siswa, sehingga siswa diharapkan dapat dengan mudah memahami perkalian dan pembagian pecahan
  • 5. Alat: Penggaris Pensil Pisau cutter Spidol Gunting Bahan: Sponati, karton, steroform (untukbingkai) Mika Double tip Lakban Kertasasturo
  • 6. Kegiatan 1 : Keeping-keping mika yang berukuran, dipasangkan pada bingkai yang berbentuk bujur sangkar hingga memenuhi bingkai bujursangkar tersebut. Dalam hal ini bingkai bujursangkar dianggap mewakili satu satuan. Setelah diperlihatkan kepada siswa, kemudian kepingan-kepingan itu diambil dan dikumpulkan jadi satu, ternyata kepingan- kepingan itu mempunyai ukuran yang sama.
  • 7. Misal 1 2 1 3 = Ambil dua kepingan mika yang masing-masing bernilai 1 2 , selanjutnya kepingan-kepingan itu kita isikan ke dalam bingkai bujursangkar . Ambil juga tiga kepingan mika yang masing-masing bernilai 1 3 kemudian kita isikan juga ke dalam bingkai bujursangkar berlawanan arah dengan kepingan yang bernilai 1 2 (bila kepingan yang bernilai 1 2 diletakkan vertical maka kepingan yang bernilai 1 3 diletakkan horizontal dan begitu sebalikya). Kepingan-kepingan mika kita ambil semua. Kita pasangkan satu kepingan mika yang bernilai 1 2 ke dalam bingkai bujursangkar, kemudian kita pasangkan 1 kepingan mika yang bernilai 1 3 berlawanan arah ke dalam bingkai bujusangkar. Terlihat adanya daerah-daerah yang tertutup oleh dua kepingan mika yang berlainan nilainya, yang berjumlah 6 kotak(daerah). Tanyakan kepada siswa berapa nilai daerah tersebut? Jawaban yang diharapkan adalah 1 6 . Berarti 1 2 1 3 = 1 6 Setelah mencoba untuk pekalian pecahan yang lain sampai 3 atau 4 kali, maka guru mengajak siswa untuk menyimpulkan : = テ
  • 8. Pembagian Pecahan Contoh 1 2 歎 1 3 = Cara kerja: Ambil dua kepingan mika yang masing-masing bernilai 1 2 , selanjutnya kepingan-kepingan itu kita isikan ke dalam bingkai bujursangkar . Ambil juga tiga kepingan mika yang masing-masing bernilai 1 3 kemudian kita isikan juga ke dalam bingkai bujursangkar yang sama berlawanan arah dengan kepingan yang bernilai 1 2 . Kepingan-kepingan mika kita ambil semua. Kita pasangkan satu kepingan mika yang bernilai 1 2 ke dalam bingkai bujursangkar, kemudian kita pasangkan 1 kepingan mika yang bernilai 1 3 berlawanan arah ke dalam bingkai bujusangkar. Untuk melihat hasil dari pembagian tersebut, pembilang dapat di lihat dari jumlah mika bagian atas sedangkan penyebutnya dapat di lihat dari mika bagian bawah. Tanyakan kepada siswa berapa nilai daerah tersebut? Jawaban yang diharapkan adalah 3 2 . Berarti 1 2 歎 1 3 = 3 2 Setelah mencoba untuk pembagian pecahan yang lain sampai 3 atau 4 kali, maka guru mengajak siswa untuk menyimpulkan : 歎 =
  • 9. Kelebihan Membantu siswa agar lebih kreatif dalam berpikir Meningkatkan konsentrasi siswa Kekurangan Hanya bisa mengihitung pecahan sesuai dengan mika yang ada atau yang disediakan Jika kurang teliti dalam menggunakan alat peraga ini mudah terjadi kesalahan seperti perbedaan cara menghitung antara perkalian dan pembagian