ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Информационная система "ДОКА"
Проектирование

  окументирование

  бучение

  онтроль знаний

удит




   Разработка интегрированной платформы для
       проектирования, реализации и аудита
    образовательных программ в соответствии с
государственными стандартами третьего поколения
Разобщенность методической документации и содержания
образовательных программ вузов, сложность поддержания целостности
образовательных программ при их совершенствовании



    Возрастание объема учебно-методической документации в связи с
    переходом на новые образовательные стандарты



    Непроизводительные временные и административные затраты вузов
    при подготовке текущих отчетов и документации, связанной с
    лицензированием и аккредитацией


Отсутствие системы стандартов и типовых решений в области
информационного и программного обеспечения процессов проектирования
и документирования образовательных программ
Интеграция этапов проектирования и
документирования образовательных программ с
      учебным процессом на базе единой
   автоматизированной системы поддержки
проектирования и реализации образовательных
                  программ
Проектирование
                       ООП




                                   Документирование
Контроль знаний      Аудит ООП
                                         ООП




                     Обучение
ФГОС



  Общие      Характеристика      Результаты
                                                  Структура ООП
требования    направления         освоения

                 Общие             Паспорта
             положения ООП       компетенций

              Программы                  Содержание и
              испытаний                  связи модулей


                                         Учебный план


                                           Рабочие
             ВУЗ                          программы
   подготовка документов ООП в соответствии с
    рекомендациями Координационного совета УМО и
    НМС высшей школы:
    ◦ паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и
      профессиональных компетенций;
    ◦ состав, основное содержание и структурно-логические связи
      элементов ООП;
    ◦ компетентностно-ориентированный учебный план;
    ◦ календарный учебный график;
    ◦ сквозная программа промежуточных комплексных испытаний
      студентов;
    ◦ программа итоговых комплексных испытаний студентов-
      выпускников;
    ◦ рабочие программы элементов ООП.
обеспечение функциональности дистанционного
освоения элементов ООП для студентов всех
форм обучения
• интерактивное взаимодействие студентов и
  преподавателей;
• предоставление студентам учебных материалов для
  обеспечения возможности самостоятельного освоения
  элементов ООП

соответствие объемов и видов учебной работы
документации ООП
Традиционное             Информационный
тестирование             метод оценивания


 Тестовые задания
 различных типов
                               Качественно новый
 • Множественный выбор       подход семантического
 • Простой ответ
                              оценивания ответов
 • Эссе
 • Сопоставление
                                   обучаемых
 •…
Информационный метод
              оценивания
         оценка семантической близости ответов обучаемых с
            использованием меры взаимной информации



    постепенное           непрерывный
                                                 непосредственное
приближение объема         мониторинг
                                               сопоставление знаний
знаний обучаемого к    соответствия объема
                                               обучаемого с объемом
   объему знаний       знаний обучаемого и
                                                базового материала
     источника              источника
предоставление возможности
 аудита ООП руководству вуза,
региональным и Федеральным
государственным структурам в
        режиме онлайн


  автоматический формато-
    логический контроль
СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ



   Быстрая разработка
    документации
    ООП, соответствующей
    всем требованиям ФГОС
    ВПО
   Стандартизация
    документов ООП
   Инновационный подход к
    обучению

     Повышение качества
         образования
Контроль
                     Аудит ООП       Навигатор ООП
 знаний

           Учебные         Документирование
Обучение
            курсы                ООП

                            Проектирование
                                              Администрирование
                                 ООП
   Разработка открытых форматов электронного
    представления элементов ООП.
   Разработка типовых нормативно-правовых
    документов и программных средств для
    перехода к безбумажной технологии
    документирования ООП.
Контактная информация

ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический
                 университет»
 Кафедра автоматизированных систем управления
                (4742) 32-80-45

              doca@stu.lipetsk.ru
              http://doca-edu.ru

More Related Content

What's hot (20)

247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
ivanov15666688
строим школу будущего
строим школу будущегостроим школу будущего
строим школу будущего
GalaTimof
Учительская
УчительскаяУчительская
Учительская
Andy Newman
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Светлана Панюкова
New-pvsh-ru
New-pvsh-ruNew-pvsh-ru
New-pvsh-ru
Nataliya_
Использование системы дистанционного взаимодействия в образовании
Использование системы дистанционного взаимодействия в образованииИспользование системы дистанционного взаимодействия в образовании
Использование системы дистанционного взаимодействия в образовании
TCenter500
анализ умк
анализ умканализ умк
анализ умк
oduvan
Открытый урок с «Просвещением»
Открытый урок с «Просвещением»Открытый урок с «Просвещением»
Открытый урок с «Просвещением»
TCenter500
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практики
oduvan
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программированиеЭлективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Ольга Бутонакова
презентация
презентацияпрезентация
презентация
Maxim Ivanov
ИКТ в образовательно-воспитательном процессе
ИКТ в образовательно-воспитательном процессеИКТ в образовательно-воспитательном процессе
ИКТ в образовательно-воспитательном процессе
oduvan
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОСМониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Елена Петряева
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
Сообщество eLearning PRO
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
farcrys
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
nikulina13
Контрольное задание на оценку "хорошо"
Контрольное задание на оценку "хорошо"Контрольное задание на оценку "хорошо"
Контрольное задание на оценку "хорошо"
Shalnaya
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Zalim Balkiz
247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
247.методы анализа предметных областей учебно методический комплекс
ivanov15666688
строим школу будущего
строим школу будущегостроим школу будущего
строим школу будущего
GalaTimof
Учительская
УчительскаяУчительская
Учительская
Andy Newman
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Светлана Панюкова
Использование системы дистанционного взаимодействия в образовании
Использование системы дистанционного взаимодействия в образованииИспользование системы дистанционного взаимодействия в образовании
Использование системы дистанционного взаимодействия в образовании
TCenter500
анализ умк
анализ умканализ умк
анализ умк
oduvan
Открытый урок с «Просвещением»
Открытый урок с «Просвещением»Открытый урок с «Просвещением»
Открытый урок с «Просвещением»
TCenter500
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практики
oduvan
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программированиеЭлективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Ольга Бутонакова
ИКТ в образовательно-воспитательном процессе
ИКТ в образовательно-воспитательном процессеИКТ в образовательно-воспитательном процессе
ИКТ в образовательно-воспитательном процессе
oduvan
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОСМониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Мониторинг развития образования от организации до региона в условиях ФГОС
Елена Петряева
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
Сообщество eLearning PRO
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
farcrys
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
nikulina13
Контрольное задание на оценку "хорошо"
Контрольное задание на оценку "хорошо"Контрольное задание на оценку "хорошо"
Контрольное задание на оценку "хорошо"
Shalnaya
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Zalim Balkiz

Viewers also liked (7)

1. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵20101. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
현승 박
Ecep 232 -families ppt
Ecep 232 -families pptEcep 232 -families ppt
Ecep 232 -families ppt
Yingying Pan
Curriculum workshop
Curriculum workshopCurriculum workshop
Curriculum workshop
Yingying Pan
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵20101. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
현승 박
Summer
SummerSummer
Summer
Yingying Pan
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
dportelli
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵20101. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
현승 박
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵20101. 일본클라우드 기술로드맵2010
1. 일본클라우드 기술로드맵2010
현승 박
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
Digital storytelling, comics and 'Love and devotion'
dportelli

Similar to Информационная система "ДОКА" (20)

Elaz 28-12-11-sdl
Elaz 28-12-11-sdlElaz 28-12-11-sdl
Elaz 28-12-11-sdl
Vladimir Kukharenko
эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014
Tatyana_Rits
тибо минич 2017
тибо минич 2017тибо минич 2017
тибо минич 2017
Оксана Минич
Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Валентина Шамшович, Edcrunch2016Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Edutainme
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
ivanov156633595
Academy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvementsAcademy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvements
DmiVas
Н.Ю. Степанова
Н.Ю. СтепановаН.Ю. Степанова
Н.Ю. Степанова
labdua
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
elena01051984
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Валерий Бочков
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Валерий Бочков
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
Александр Молчанов
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
Alexey Skalaban
мини проект
мини проектмини проект
мини проект
oquzaman
2020(oy ri ms)
2020(oy ri ms)2020(oy ri ms)
2020(oy ri ms)
aralagaww
учебно _ методический комплект дистанционного обучения как средство
учебно   _ методический комплект дистанционного обучения как средствоучебно   _ методический комплект дистанционного обучения как средство
учебно _ методический комплект дистанционного обучения как средство
imckur
эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014
Tatyana_Rits
Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Валентина Шамшович, Edcrunch2016Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Валентина Шамшович, Edcrunch2016
Edutainme
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
167.подготовка к итоговой государственной аттестации студентов специальности ...
ivanov156633595
Academy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvementsAcademy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvements
DmiVas
Н.Ю. Степанова
Н.Ю. СтепановаН.Ю. Степанова
Н.Ю. Степанова
labdua
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
актуальные направления оценки качества образования в соответствии с фгос осно...
elena01051984
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Валерий Бочков
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н.  Переход образователь...
Хазанович Э.С., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Веденяпин Е.Н. Переход образователь...
Валерий Бочков
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
Александр Молчанов
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
О создании системы информационного обеспечения непрерывного профессионального...
Alexey Skalaban
мини проект
мини проектмини проект
мини проект
oquzaman
учебно _ методический комплект дистанционного обучения как средство
учебно   _ методический комплект дистанционного обучения как средствоучебно   _ методический комплект дистанционного обучения как средство
учебно _ методический комплект дистанционного обучения как средство
imckur

Информационная система "ДОКА"

  • 2. Проектирование окументирование бучение онтроль знаний удит Разработка интегрированной платформы для проектирования, реализации и аудита образовательных программ в соответствии с государственными стандартами третьего поколения
  • 3. Разобщенность методической документации и содержания образовательных программ вузов, сложность поддержания целостности образовательных программ при их совершенствовании Возрастание объема учебно-методической документации в связи с переходом на новые образовательные стандарты Непроизводительные временные и административные затраты вузов при подготовке текущих отчетов и документации, связанной с лицензированием и аккредитацией Отсутствие системы стандартов и типовых решений в области информационного и программного обеспечения процессов проектирования и документирования образовательных программ
  • 4. Интеграция этапов проектирования и документирования образовательных программ с учебным процессом на базе единой автоматизированной системы поддержки проектирования и реализации образовательных программ
  • 5. Проектирование ООП Документирование Контроль знаний Аудит ООП ООП Обучение
  • 6. ФГОС Общие Характеристика Результаты Структура ООП требования направления освоения Общие Паспорта положения ООП компетенций Программы Содержание и испытаний связи модулей Учебный план Рабочие ВУЗ программы
  • 7. подготовка документов ООП в соответствии с рекомендациями Координационного совета УМО и НМС высшей школы: ◦ паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций; ◦ состав, основное содержание и структурно-логические связи элементов ООП; ◦ компетентностно-ориентированный учебный план; ◦ календарный учебный график; ◦ сквозная программа промежуточных комплексных испытаний студентов; ◦ программа итоговых комплексных испытаний студентов- выпускников; ◦ рабочие программы элементов ООП.
  • 8. обеспечение функциональности дистанционного освоения элементов ООП для студентов всех форм обучения • интерактивное взаимодействие студентов и преподавателей; • предоставление студентам учебных материалов для обеспечения возможности самостоятельного освоения элементов ООП соответствие объемов и видов учебной работы документации ООП
  • 9. Традиционное Информационный тестирование метод оценивания Тестовые задания различных типов Качественно новый • Множественный выбор подход семантического • Простой ответ оценивания ответов • Эссе • Сопоставление обучаемых •…
  • 10. Информационный метод оценивания оценка семантической близости ответов обучаемых с использованием меры взаимной информации постепенное непрерывный непосредственное приближение объема мониторинг сопоставление знаний знаний обучаемого к соответствия объема обучаемого с объемом объему знаний знаний обучаемого и базового материала источника источника
  • 11. предоставление возможности аудита ООП руководству вуза, региональным и Федеральным государственным структурам в режиме онлайн автоматический формато- логический контроль
  • 12. СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ  Быстрая разработка документации ООП, соответствующей всем требованиям ФГОС ВПО  Стандартизация документов ООП  Инновационный подход к обучению  Повышение качества образования
  • 13. Контроль Аудит ООП Навигатор ООП знаний Учебные Документирование Обучение курсы ООП Проектирование Администрирование ООП
  • 14. Разработка открытых форматов электронного представления элементов ООП.  Разработка типовых нормативно-правовых документов и программных средств для перехода к безбумажной технологии документирования ООП.
  • 15. Контактная информация ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет» Кафедра автоматизированных систем управления (4742) 32-80-45 doca@stu.lipetsk.ru http://doca-edu.ru