С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образованияmsp2311Выступление на практическом семинаре ГМО методистов образовательных организаций
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...Сообщество eLearning PROПрезентация участника конференции PRO e-Learning 25-26.03.2010, Москва.
http://conf.elearningpro.ru/
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр МолчановПрезентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...Сергей ДавыдовМетодика и результаты рейтингования вузов, готовящих кадры для медиаотрасли
Антон Колошин - Формирование межрегионального Smart ЦОК ИТIngria. Technopark St. PetersburgФормирование межрегионального Smart ЦОК ИТ
Опыт Санкт-Петербурга
Подготовка кадров: опыт взаимодействия с системой дошкольного, среднего и выс...Ingria. Technopark St. PetersburgПодготовка кадров: опыт взаимодействия с системой дошкольного, среднего и высшего образования.
1 - 14 - Компетентностно-ориентированный подход к построению электронных курс...Сообщество eLearning PROПрезентация участника конференции PRO e-Learning 25-26.03.2010, Москва.
http://conf.elearningpro.ru/
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр МолчановПрезентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Давыдов. Методика и результаты рейтингования ВУЗов, готовящих кадры для медиа...Сергей ДавыдовМетодика и результаты рейтингования вузов, готовящих кадры для медиаотрасли
Антон Колошин - Формирование межрегионального Smart ЦОК ИТIngria. Technopark St. PetersburgФормирование межрегионального Smart ЦОК ИТ
Опыт Санкт-Петербурга
Подготовка кадров: опыт взаимодействия с системой дошкольного, среднего и выс...Ingria. Technopark St. PetersburgПодготовка кадров: опыт взаимодействия с системой дошкольного, среднего и высшего образования.
дк «технология разработки дистанционного курса»14Vladimir KukharenkoВводный семинар открытого онлайн курса "Технологии разработки дистанционного курса"
Е.Ю. Ананьева. Профессиональный стандарт методиста дополнительного образованияmsp2311Выступление на практическом семинаре ГМО методистов образовательных организаций
Основные направления программы деятельности педагога в межаттестационный пери...Центр Внешкольной Работы Сысертского городского округаОсновные направления программы деятельности педагога в межаттестационный период. Система мониторинга
Педсовет 15 декабря 2015tehpromtisПедагогический совет «Инновационные образовательные технологии - как педагогический инструментарий повышения эффективности и качества обучения при реализации ФГОС СПО»
1. «Корпоративное обучение
педагогов в электронной среде»
Казакова В.Н.- заместитель директора по
УВР; учитель английского языка
Карюкина С.В.- заместитель директора по
УВР; учитель биологии
ГБОУ школа № 355 Московского района Санкт-
Петербурга
2. Учитель сегодня должен обладать так
называемой «двойной компетенцией»
знаниями об информации, информационных процессах,
моделях и технологиях;
умениями и навыками применения средств и методов
обработки и анализа информации в различных видах
деятельности;
умением использовать современные информационные
технологии в образовательной деятельности;
мировоззренческим видением окружающего мира как
открытой информационной системы.
Компетентностная мобилизация педагогического
коллектива определяется:
3. Залогом профессионального успеха уже не могут
служить полученные один раз в жизни знания.
На первый план выходит способность людей
ориентироваться в огромном информационном
поле, умение самостоятельно находить решения
и их успешно реализовывать.
В.В.Путин
3
4. 4
Проблемы системы повышения квалификации
работников образования на этапе введения
ФГОС
• Разнообразие форм повышения квалификации
работников образования на этапе введения
ФГОС
• Разработка и реализация системы нормативно-
методического сопровождения введения ФГОС
• Проектирование нового содержания
повышения квалификации в контексте
требований ФГОС
• Усиление роли мониторинга эффективности
повышения квалификации работников
образования
Корпоративное повышение
квалификации педагогов
5. 5
Обеспечение корпоративного повышения
квалификации педагогов
Нормативное
Положение о порядке
использования технологий
дистанционного обучения;
Должностные инструкции
участников программы
Положение об
экспертной группе
Положение о
мониторинге
обеспечения
программы повышения
квалификации
Инструментальное
Образовательные
ресурсы
Процедура оценки
компетенций
(анкетирование)
Сервисы Google
Сетевое
взаимодействие
Материально-
техническая база
Методическое
Педагогические
технологии
Учебные модули,
портфолио
учителей
Рекомендации по
проектированию
учебного процесса
Кадровое
Высокий
Эксперт,
координатор,
модератор,
тьютер,
консультант
Средний
Консультант
Низкий
7. 7
Учись, обучаясь.
7
Разнообразие форм повышения квалификации
работников образования на этапе введения ФГОС
Развитиекомпетентности
педагогов постоянно действующий семинар по вопросам внедрения
ФГОС;
семинары-практикумы;
проведение открытых мероприятий, круглых столов
мастер-классы;
организация индивидуальных и групповых консультаций
педагогов
открытые уроки;
самообразование педагогов;
сетевое взаимодействие учителей.
прохождение курсов повышения квалификации
для всех категорий педагогических работников
8. Сетевое взаимодействие учителей
8
Наименование ресурса Адрес ресурса
Открытый класс www.openclass.ru
Сетевое образовательное
сообщество Rus Edu
rusedu.net
Интернет-государство учителей intergu.ru
Сеть творческих учителей www.it-n.ru
Педсовет.org pedsovet.org
Информатизатор sites.google.com/site/informatizator
Социальная сеть работников
образования
nsportal.ru
Школьный сайт
http://Life355.ucoz.ru
http://ya-i-mir.ru/
Сайты и блоги учителей
http://nsportal.ru/tarasova-olga-
konstantinovna
http://nsportal.ru/kuznetsova-
lyudmila-ivanovna
9. Ожидаемый результат программы
повышения квалификации
9
Профессиональнаяготовностьработников
образованиякреализацииФГОС
обеспечение оптимального вхождения работников
образования в систему ценностей современного образования
принятие идеологии ФГОС общего образования
освоение новой системы требований к структуре основной
образовательной программы, условиям ее реализации и
оценке итогов образовательной деятельности обучающихся
овладение учебно-методическими и информационно-
методическими ресурсами, необходимыми для успешного
решения задач ФГОС
10. Контакты:
ГБОУ школа 355 Московского р-на Санкт-
Петербурга
Home.school355@gmail.com
417-55-11
Благодатная ул., д. 32
«Корпоративное обучение педагогов
в электронной среде»