открытый урок водная оболочка землиAsem SarsembayevaЩеколдина Светлана Вячеславовна
учитель ГУ Гуляйполевская ОШ, Шортандинского района, Акмолинской области
конспект окр мирЕлена ИсаковаЦель урока: создать условия для ознакомления учащихся с разнообразием водоёмов родного края, раскрытия значения водоёмов в природе и жизни человека; расширить и углубить природоведческие знания учащихся.
Развивать познавательную активность учащихся;умение наблюдать, обобщать, делать выводы;объективно оценивать результат своей деятельности и своих одноклассников; способствовать формированию представления о естественных и искусственных водоёмах, о водоёмах родного края, о частях реки; развивать интерес к предмету «Окружающий мир».
Формировать ключевые компетентности учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе; формировать умение видеть красоту родного края, вести себя грамотно в природной среде.
поздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x (1)Надежда Прокоповапоздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x (1)
Поздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv xНадежда ПрокоповаПоздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x
конспект окр мирЕлена ИсаковаЦель урока: создать условия для ознакомления учащихся с разнообразием водоёмов родного края, раскрытия значения водоёмов в природе и жизни человека; расширить и углубить природоведческие знания учащихся.
Развивать познавательную активность учащихся;умение наблюдать, обобщать, делать выводы;объективно оценивать результат своей деятельности и своих одноклассников; способствовать формированию представления о естественных и искусственных водоёмах, о водоёмах родного края, о частях реки; развивать интерес к предмету «Окружающий мир».
Формировать ключевые компетентности учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе; формировать умение видеть красоту родного края, вести себя грамотно в природной среде.
поздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x (1)Надежда Прокоповапоздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x (1)
Поздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv xНадежда ПрокоповаПоздравляем участников и победителей районной олимпиады учащихся Iv x
3. Ответы к этапу: «Что такое? КтоОтветы к этапу: «Что такое? Кто
такой?»такой?»
1 вариант1 вариант
1.Крайняя южная точка мыс1.Крайняя южная точка мыс
ФроуардФроуард
2.Тихий океан2.Тихий океан
3.Карибское море3.Карибское море
4.Магелланов пролив4.Магелланов пролив
5.Залив Ла-Плата5.Залив Ла-Плата
За каждый правильный ответ –За каждый правильный ответ –
2 вариант2 вариант
1.Крайняя северная точка мыс1.Крайняя северная точка мыс
ГальинасГальинас
2.Атлантический океан2.Атлантический океан
3.Пролив Дрейка3.Пролив Дрейка
4.Панамский канал4.Панамский канал
5.О. Огненная земля5.О. Огненная земля
1 балл1 балл
5. «Всё выше, выше и выше»«Всё выше, выше и выше»
(Убери лишнее)(Убери лишнее)
1 вариант1 вариант
1. а) Большой Водораздельный1. а) Большой Водораздельный
хребетхребет
б) Бразильское плоскогорьеб) Бразильское плоскогорье
в) г.Андыв) г.Анды
2. а) Ла-Платская низменность2. а) Ла-Платская низменность
б) Амазонская низменностьб) Амазонская низменность
в) Центральная низменностьв) Центральная низменность
3. а) Анды3. а) Анды
б) Аконкагуаб) Аконкагуа
в) Паранав) Парана
4. а) Гвианское плоскогорье4. а) Гвианское плоскогорье
б) Оринокская низменностьб) Оринокская низменность
в) Льяносв) Льянос
5. Есть ли сходство Северной5. Есть ли сходство Северной
Америки с Южной по рельефу?Америки с Южной по рельефу?
Да, нет, почему?Да, нет, почему?
2 вариант2 вариант
1. а) Оринокская низменность1. а) Оринокская низменность
б) Восточно – Европейская равнинаб) Восточно – Европейская равнина
в) Ла-Платская низменностьв) Ла-Платская низменность
2. а) г. Анды2. а) г. Анды
б) г.Кордильерыб) г.Кордильеры
в) Гвианское плоскогорьев) Гвианское плоскогорье
3. а) Котопахи3. а) Котопахи
б) Пираньяб) Пиранья
в) Бразильское плоскогорьев) Бразильское плоскогорье
4. а)Игуасу4. а)Игуасу
б) Амазонская низменностьб) Амазонская низменность
в) Андыв) Анды
5. Какие территории Южной Америки5. Какие территории Южной Америки
подвергаются наиболее частымподвергаются наиболее частым
землетрясениям. Почему?землетрясениям. Почему?
6. Ответы к этапу: «Всё выше,Ответы к этапу: «Всё выше,
выше и выше»выше и выше»
1 вариант1 вариант
1 – а1 – а
2 – в2 – в
3 – в3 – в
4 – в4 – в
5 – Да, есть у того и у другого5 – Да, есть у того и у другого
материка на западе горы.материка на западе горы.
Проходят границы литосферныхПроходят границы литосферных
плит.плит.
2 вариант2 вариант
1 – б1 – б
2 – б2 – б
3 – б3 – б
4 – а4 – а
5 – Район город Анд, т.к. проходит5 – Район город Анд, т.к. проходит
граница литосферных плит,граница литосферных плит,
горообразование идёт до сихгорообразование идёт до сих
пор.пор.
За каждый правильный ответ
– 1 балл.
8. «Раз дождинка, два дождинка»«Раз дождинка, два дождинка»
Разноуровневые задания:Разноуровневые задания:
«5» - Проблемный вопрос; практическое задание за компьютером«5» - Проблемный вопрос; практическое задание за компьютером
«4» - Тест«4» - Тест
«3» - Кроссворд«3» - Кроссворд
9. Тест к этапуТест к этапу
«Раз дождинка, два дождинка»«Раз дождинка, два дождинка»
По особенностям рек определить тип климата.По особенностям рек определить тип климата.
1. Реки всегда многоводны, не1. Реки всегда многоводны, не
замерзают весь год.замерзают весь год.
1. Экваториальный1. Экваториальный
2. Реки многоводны только в летний2. Реки многоводны только в летний
период, в зимний мелеют.период, в зимний мелеют.
2. Субэкваториальный2. Субэкваториальный
3. Реки маловодны, часто превращаются3. Реки маловодны, часто превращаются
в вади или крики.в вади или крики.
3. Тропический пустынный3. Тропический пустынный
4. Реки не замерзают, летом мелеют,4. Реки не замерзают, летом мелеют,
зимой разливаются.зимой разливаются.
4. Субтропический4. Субтропический
5. Реки многоводны весь год, не5. Реки многоводны весь год, не
замерзают, но зимой вода значительнозамерзают, но зимой вода значительно
холоднее, чем летом.холоднее, чем летом.
5. Тропический влажный5. Тропический влажный
6. Реки замерзают на продолжительный6. Реки замерзают на продолжительный
зимний период, весной разливаются,зимний период, весной разливаются,
летом мелеют.летом мелеют.
6. Умеренный континентальный6. Умеренный континентальный
10. 1. Реки всегда многоводны, не1. Реки всегда многоводны, не
замерзают весь год.замерзают весь год.
1. Экваториальный1. Экваториальный
2. Реки многоводны только в летний2. Реки многоводны только в летний
период, в зимний мелеют.период, в зимний мелеют.
2. Субэкваториальный2. Субэкваториальный
3. Реки маловодны, часто3. Реки маловодны, часто
превращаются в вади или крики.превращаются в вади или крики.
3. Тропический пустынный3. Тропический пустынный
4. Реки не замерзают, летом мелеют,4. Реки не замерзают, летом мелеют,
зимой разливаются.зимой разливаются.
4. Субтропический4. Субтропический
5. Реки многоводны весь год, не5. Реки многоводны весь год, не
замерзают, но зимой вода значительнозамерзают, но зимой вода значительно
холоднее, чем летом.холоднее, чем летом.
5. Тропический влажный5. Тропический влажный
6. Реки замерзают на6. Реки замерзают на
продолжительный зимний период,продолжительный зимний период,
весной разливаются, летом мелеют.весной разливаются, летом мелеют.
6. Умеренный континентальный6. Умеренный континентальный
Ответ к этапу «Раз дождинка, два
дождинка»
12. «Вода, вода, кругом вода»«Вода, вода, кругом вода»
1 вариант1 вариант
1. Течёт с юга на север.1. Течёт с юга на север.
2. Наибольшая на Земле площадь2. Наибольшая на Земле площадь
бассейна.бассейна.
3. Собирает воды с северного3. Собирает воды с северного
склона Гвианского плоскогорья исклона Гвианского плоскогорья и
Оринокской низменности.Оринокской низменности.
4. На одном из притоков находится4. На одном из притоков находится
водопад Игуасу.водопад Игуасу.
5. Полноводна в течение всего5. Полноводна в течение всего
года.года.
6. Берёт начало на Бразильском6. Берёт начало на Бразильском
плоскогорье.плоскогорье.
7. Находится на Андийском7. Находится на Андийском
нагорье.нагорье.
2 вариант2 вариант
1. Течёт с севера на юг.1. Течёт с севера на юг.
2. Самая многоводная река Земли.2. Самая многоводная река Земли.
3. Уровень воды резко колеблется3. Уровень воды резко колеблется
по сезонам, наиболее полноводнапо сезонам, наиболее полноводна
осенью.осенью.
4. Собирает воду с южных склонов4. Собирает воду с южных склонов
Бразильского плоскогорья.Бразильского плоскогорья.
5. На одном из притоков находится5. На одном из притоков находится
водопад Анхель.водопад Анхель.
6. По длине вторая река земного6. По длине вторая река земного
шара.шара.
7. Максимальная глубина 3207. Максимальная глубина 320
метров.метров.
1. Амазонка 3. Парана
2. Ориноко 4. Титикака
14. «Привал»«Привал»
Рассказ МюнхаузенаРассказ Мюнхаузена..
В своё путешествие по материку Южная Америка я отправился сВ своё путешествие по материку Южная Америка я отправился с
материка Евразия. Чтобы попасть в Южную Америку я пересёк Индийскийматерика Евразия. Чтобы попасть в Южную Америку я пересёк Индийский
океан. Подплывая к восточному побережью материка я столкнулся сокеан. Подплывая к восточному побережью материка я столкнулся с
горами Андами.горами Андами.
Экскурсовод сказал мне, что Южная Америка – самый влажный материкЭкскурсовод сказал мне, что Южная Америка – самый влажный материк
на Земле, но не такой жаркий, как Африка. Этот материк является такжена Земле, но не такой жаркий, как Африка. Этот материк является также
самым водообильным материком. Мне были предложены экскурсии посамым водообильным материком. Мне были предложены экскурсии по
самым большим рекам Южной Америки: Амазонке, Нилу, Ориноко. Виделсамым большим рекам Южной Америки: Амазонке, Нилу, Ориноко. Видел
я и самый высокий водопад мира – Анхель, который находится на притокея и самый высокий водопад мира – Анхель, который находится на притоке
реки Амазонки.реки Амазонки.
Путешествуя по материку я был очень поражён разнообразиемПутешествуя по материку я был очень поражён разнообразием
животного мира. Здесь я увидел таких животных, как муравьеды,животного мира. Здесь я увидел таких животных, как муравьеды,
броненосцы, кенгуру, ягуаров, различных обезьян, зайцев – русаков.броненосцы, кенгуру, ягуаров, различных обезьян, зайцев – русаков.
Я очень многое узнал о материке Южная Америка и был доволен этимЯ очень многое узнал о материке Южная Америка и был доволен этим
путешествием.путешествием.
18. «Уеду в Америку»«Уеду в Америку»
1. Крупнейшие государства Южной Америки1. Крупнейшие государства Южной Америки
2. Столица Бразилии2. Столица Бразилии
3. Какой государственный язык в Аргентине3. Какой государственный язык в Аргентине
4. Что это за города:4. Что это за города:
а) Рио-де-Жанейроа) Рио-де-Жанейро
б) Буэнос-Айресб) Буэнос-Айрес
в) Лимав) Лима
г) Каракасг) Каракас
5. Распределите народы каждого материка:5. Распределите народы каждого материка:
А – Африка Б – Австралия В – Южная АмерикаА – Африка Б – Австралия В – Южная Америка
1) австралийцы 8) тасманийцы1) австралийцы 8) тасманийцы
2) индейцы 9) готтентоты2) индейцы 9) готтентоты
3) арабы 10) мулаты3) арабы 10) мулаты
4) берберы 11) пигмеи4) берберы 11) пигмеи
5) метисы 12) англоавстралийцы5) метисы 12) англоавстралийцы
6) эфиопы 13) самбо6) эфиопы 13) самбо
7) бушмены 14) нилоты7) бушмены 14) нилоты
15) австралийцы-аборигены15) австралийцы-аборигены
19. Ответы к этапу «Уеду в Америку»Ответы к этапу «Уеду в Америку»
1. Бразилия, Аргентина, Перу, Колумбия, Венесуэлла1. Бразилия, Аргентина, Перу, Колумбия, Венесуэлла
2. Бразилиа2. Бразилиа
3. Испанский3. Испанский
4. А) Крупнейший город (символ Бразилии)4. А) Крупнейший город (символ Бразилии)
Б) Столица АргентиныБ) Столица Аргентины
В) Столица ПеруВ) Столица Перу
Г) Столица ВенесуэллыГ) Столица Венесуэллы
5. Африка – 3,4,6,7,9,11,145. Африка – 3,4,6,7,9,11,14
Австралия – 1,8,12,15Австралия – 1,8,12,15
Южная Америка – 2,5,10,13Южная Америка – 2,5,10,13
За каждый правильный
ответ – 1 балл.
21. Приложение № 1Приложение № 1
Проблемные вопросы к этапуПроблемные вопросы к этапу
«Раз дождинка, два дождинка»«Раз дождинка, два дождинка»
1. Как изменился бы климат материка, если бы Анды1. Как изменился бы климат материка, если бы Анды
располагались не на западе, а на востоке Южнойрасполагались не на западе, а на востоке Южной
Америки?Америки?
2. Какое личное снаряжение вам следует взять, если2. Какое личное снаряжение вам следует взять, если
вы захотите совершить путешествие в районвы захотите совершить путешествие в район
Бразильского плоскогорья в наши зимние месяцы?Бразильского плоскогорья в наши зимние месяцы?