More Related Content
What's hot (6)
Viewers also liked (20)
Similar to Presentaciodidactica (20)
Presentaciodidactica
- 1. Rdio: Producci坦 escolar III Escola d'Estiu d'Educaci坦 en Comunicaci坦 N炭ria Cervera Anna P辿rez
- 2. - Permet treballar en equip ja que tots estem en un projecte com炭. - Permet treballar el sentit de la responsabilitat ja que tots els alumnes tenen un paper dintre del programa de rdio. - Permet als alumnes deixar de ser mers receptors d'informaci坦 i passar a ser creadors d'informaci坦. - Estimula els alumnes a utilitzar i millorar el catal tant a nivell oral com escrit i fer-ho d'una manera agradable i divertida . - Estimula i engresca els alumnes a millorar la rapidesa lectora. -Permet als alumnes aprendre a utilitzar diferents mitjans tecnol嘆gics i audiovisuals . ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Per qu竪 fem rdio a l'escola? COM?
- 3. Infantil Poesies i can巽ons, dites i embarbussaments, endevinalles... ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Inicial Can巽ons en angl竪s, rodolins, contes, explicar el que han apr竪s sobre un tema, explicar una sortida, aprofitar una experi竪ncia telemtica per fer rdio. PRIMRIA 1/2
- 4. Mitj Explicar el que han apr竪s sobre un tema, explicar jocs de diferents pa誰sos, acudits, petits noticiaris, contes... Superior Noticiaris, rdio novel.la, reportatges a partir d'un tema, fer entrevistes, fer programes musicals i esportius... treballar m辿s el que s坦n els g竪neres period鱈stics i que proposin programes. Pensar i elaborar les falques amb la sintonia i el nom del programa. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS PRIMRIA 2/2
- 5. ESO i Batxillerat Explicar el que han apr竪s sobre un tema, explicar jocs de diferents pa誰sos, acudits.... noticiaris, rdio novel.les, reportatges a partir d'un tema, fer entrevistes, fer programes musicals i esportius... treballar m辿s el que s坦n els g竪neres period鱈stics i proposar programes a partir d'ells. Fer debats i tert炭lies. Pensar i elaborar les falques amb la sintonia i el nom del programa. SECUNDRIA ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 6. L'organitzaci坦... amb els m辿s grans, la dinmica es pot iniciar amb un treball sobre la hist嘆ria de la rdio i tamb辿 sobre els g竪neres period鱈stics. Gran Grup: Comen巽ar amb una activitat de dinmica de grup per plantejar el tema, per fer grups, per organitzar la feina, per escollir el tipus de programa, Grups de treball: Tria de tema, rols de l'alumnat, organitzaci坦 de la feina i repartiment de responsabilitats, recerca d'informaci坦, informaci坦 a l'escaleta i estructura de dileg, redactar una not鱈cia i passar-la despr辿s a l'escaleta, escriure opinions.... ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Organitzaci坦 podem fer tot all嘆 que creiem que podem fer a nivell oral amb els nostres alumnes.
- 7. Preparaci坦 pr竪via: organitzaci坦 en el petit grup. El gui坦 del programa de rdio: - Nom del programa - Temes a tractar - Seccions - Personatges (locutors, entrevistadors) Organitzaci坦: eines i recursos ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 8. Preparaci坦 pr竪via: organitzaci坦 en el petit grup. L'escaleta del programa: Qu竪 passa i qui fa qu竪 a cada moment ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Organitzaci坦: eines i recursos
- 9. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 10. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Documents de suport, esquemes, exemples... Organitzaci坦: eines i recursos
- 11. En el moment d' assajar a) Heu de tenir clares les preguntes que heu de fer. b) Heu de saber quan heu d'intervenir cada un. c) Cadasc炭 ha de tenir el tros de la seva intervenci坦 subratllat. Haureu de treballar, doncs, cadasc炭 amb la seva fotoc嘆pia. d) Quan llegiu heu de fer-ho a poc a poc. e) Heu d'estar molt atents als signes d'exclamaci坦, d'interrogaci坦...que t辿 el text. f) Per tal que la narraci坦 sigui flu誰da, us heu d'escoltar els uns als altres. g) Heu de vocalitzar b辿, de pronunciar b辿 cada paraula. h) Heu d'assajar diverses vegades, primer per separat, i despr辿s tots junts. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Organitzaci坦: alumnes...
- 12. En el moment de gravar : a) Heu d'estar ben asseguts, amb l'esquena ben recolzada al respatller de la cadira. b) Que no us traeixin els nervis: cal llegir a la velocitat assajada, ni massa a poc a poc ni massa de pressa. c) Heu d'escoltar les respostes que us donen les persones entrevistades per tal de no fer preguntes que ja han estat contestades. d) La boca no ha de tocar el micr嘆fon. e) Us heu de mirar els uns als altres quan estigueu gravant l'entrevista. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Organitzaci坦: alumnes...
- 13. PRODUCCI ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 14. El professor, el mestre 辿s el dinamitzador: Ha de motivar als alumnes per a que s'engresquin en el proc辿s, tot guiant-los i ajudant-los en les dificultats per嘆 alhora potenciant que treballin sols i amb autonomia . ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS El nostre paper...
- 15. Ha de crear un clima de treball i d'aprenentatge constant. Els alumnes no poden pensar que estan perdent el temps, s'han d'adonar que s'ho passen b辿 treballant i que all嘆 que estan fent els ajuda a aprendre coses noves. El mestre no 辿s l'炭nica font d'informaci坦 i aix鱈 ho ha de transmetre als alumnes. Els ha de guiar en el domini de les eines que els permetran accedir a la informaci坦. Aix鱈 mateix, el mestre ha de valorar i acceptar propostes dels alumnes. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS El nostre paper...
- 16. Ha de propiciar un ambient de col揃laboraci坦 i participaci坦 entre l'alumnat tot potenciant el treball col揃laboratius. El docent, a partir del clima creat, ha d'aconseguir el comprom鱈s de l'alumnat amb la tasca que s'est duent a terme. Tamb辿 ha de deixar temps perqu竪 els alumnes puguin acabar la feina. El m辿s important 辿s el proc辿s d'aprenentatge. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS El nostre paper...
- 17. El mestre, a partir de crear un clima dist竪s, transmet a l'alumnat que es tenen expectatives positives vers ell, l'alumne sent que es confia en ell i que de l'error se n'apr竪n: l'error 辿s una font d'aprenentatge. Modelador : ha de reballar per treure de cada alumne la millor dicci坦, llegint amb ells i tornant a llegir i repassar el text tantes vegades com sigui necessari , per fer que millorin en la rapidesa lectora i l'entonaci坦. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS El nostre paper...
- 18. ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 19. http://phobos.xtec.net/audiovisuals/radio/escoles.php ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS
- 20. http://ceipdrassanes.ravalnet.org/foto/fotosradiodrassanes/thumb.html http://ceipdrassanes.ravalnet.org/radio/projecte.htm http://www.xtec.cat/ceipdrassanes/radio.htm http://www.xtec.cat/radio http://www.ravalnet.org/ravalmedia/ http://www.radiofalset.net/Programes/radioescola2006/index.htm ACTIVITATS PER NIVELLS FASES PAPER DEL MESTRE EXPERINCIES RECURSOS Recursos..