狠狠撸

紅磚厝小學堂
老城環境教育課程設計
台北市糖廍文化協會?社區規劃師陳德君
2014.9.10

【红砖厝小学堂】老城环境教育课程设计

未來?在過去的基礎上
開展社區生活體驗的在地經濟

暑期營隊
在地遊學
在地經濟
紅磚厝
小學堂

林宅萬華
車站
老松
國小
龍山寺剝皮寮歷史街區
艋舺
公園
龍山
國小
仁濟醫院
和平青草園
西園
二九
糖部文化園區
大理
國小
雙園國小
MRT

社區資產
? 文史
? 學校
? 產業
? 社區

暑期營隊
?任務：鐵道龍哪兒去了？-老城心追蹤
?時間：兩天。皆為早上8:00集合，下午4:00解散
（學員通勤，不提供住宿）
?方式：
1.著重環境、人的互動交流
2.小隊編制，混齡。競賽
3.城市追蹤
4.穿插動手作（有產出）、遊戲（動靜交替）
?收費：每位每梯次600元整。費用含保險、午
餐、點心、茶水、講師、隊輔、教具、器材、製
作材料、紀念品等

營隊手冊封面故事
? 艋舺龍！一府二鹿三艋舺，老城歷史悠久、產業聚集、人
文鼎盛。曾經活躍在艋舺這個老城有一種氣魄，一種精神
，一種態度，隨著城市現代化發展、大環境的改變，卻彷
彿逐漸失去了。
? 但尋訪社區，走進巷弄，從世居的耆老，代代經商的店家
，傳承經營社福機構的工作人員、落腳在此的青壯年，人
們因互相認識常能自然地互動談天，輕鬆的互相關懷，我
們可以嗅聞到曾經艋舺的氣氛。
? 那不只是人情味兒。還有對地方的情感，和交織的地方記
憶，讓人們守護著這片土地。一起接近艋舺這片土地吧！
讓我們循著前人的腳步，找尋動人的、美好的艋舺精神！
2014.7.5出發～

老城心追蹤守則
? 人最重要
城市是人構成的。不一樣的人，構成不一樣的社區，形成
不一樣的特色。城市追蹤，若以為只是要尋找特別的建築
物、特別的街道、特別的食物、特別的商店，那麼就弱掉
了！要尋找的，其實是人。社區，因人而有了生命力！盡
量跟「人」互動，才能追尋到艋舺龍！
? 五感全開
要從現在水泥叢林的城市中，找尋到歷史記憶、文化的線
索，如果只靠眼睛（視覺），恐怕不夠力喔！還會需要手
、耳、鼻、口，五感全開，才能順利的對這片社區有新的
發現！
? 團隊合作
追蹤路線漫長、線索很細微，需要每位隊員貢獻分享自己
的智慧、觀察，或者輪流保持戰鬥力，成功會屬於分工合
作良好的小隊！

发现铁支路-服饰商圈追踪

在地遊學的想像
? 活動期間：103學年度上學期初（9/1-10/31）綜合活動/鄉土教學課程
每週2堂的時間
? 活動對象：附近國小四到六年級學生，一次1~2班，級任老師隨隊
? 活動人數：每次1?2班一起活動，人數上限為40人，分隊，每隊人數
5~8人。各年級體認一次為限
? 洽談期間：5月底至102學年度下學期結束前與附近各校洽談，至103
學年上學期開學前，及早確認各校合辦遊學之班級與時間
? 洽談方式：完成三處辦理地點四、五、六年級分別適用的教案，email
至各校校長信箱後，電話約訪洽談合辦
? 參加方式
1.學校確認合辦意願（經費預算提撥），與教務處、各班級級任老師
商討欲運用的課堂時間
2.建立線上共用表單，與各校老師共用，各校採線上瀏覽時間、填表
預約的方式，讓各校方便預約時間，亦方便主辦單位管理
3.各校老師填表預約後，每週一中午主辦單位固定瀏覽共用表單，於
每週一下午主動與填表老師聯繫，通知確認遊學時間地點內容、
與行前注意事項

在地遊學課程
以糖廍文化園區為例，提出各年級不同教案為示意。
? 遊學地點：（學校出發）糖廍文化園區（返回學校）
? 遊學時間：兩堂課。每堂課40mins，外加前後下課或午休時間，約有
120~150mins可運用（含出發、返校時間）
? 活動內容：教案結構皆為移動過程＋抵達定點的任務執行、遊戲、DIY
，依年級分述如下。小隊競賽。每隊人數5~8人
年級
教案內容
四年級五年級六年級
學習目標
【發現】與【故事】
著重開發學童的好奇心與觀察力，並發揮想像力
形成畫面向他人傳達
【實作】與【組織】
知識學習，並鍛鍊實踐
的能力，以及團隊分工
合作完成任務的組織
力
移動過程
4 0 ~5 0 m in s
找尋台北糖廠的腳印
（社區記憶/營造點）
藏信追蹤-糖廍好朋友
（社區生活/店家）
地圖追蹤-糖廍長大了
（歷史地理套疊）
抵達定點
8 0 ~ 1 0 0 m in s
? 緩衝遊戲：一二三
到糖廠
? DIY：甘蔗巧克力
? 緩衝遊戲：搶甘蔗
? DIY：甘蔗銅鑼燒
? 緩衝遊戲：紅白甘
蔗大對抗
? DIY：糖廍刻印章

結合社區志工隊
? 成立宗旨：地方智慧代間傳承、帶動呈現在地區域特色、
社會學習
? 工作內容：暑期營隊工作人員、在地遊學隨隊人員
? 志工來源：對社區公共事務有熱忱、本計畫有興趣，與計
畫辦理地點生活圈相近之跨里跨社區居民、學生、退休者
。人數不拘。計畫需求預估為20~30人
? 成立單位：待研議。可能性包含臺北市都市更新處、或未
來事業經營主體等。待計畫啟動後，諮詢社會企業相關單
位後再議
? 志工津貼：3hr為一單位，提供志工津貼110元整，採認養
排班制，初期由計畫專人行政管理。未來朝向志工隊自主
運轉行政事務

老產業新市場的想像
? 創新想法：針對活動衍生出周邊
服務的需求（如茶點、宣導品材
料提供），或活動所創作產品、
工藝品，展開與在地店家、產業
主、創作團體的洽談合作，共同
為老地方、老產業/既有產業創造
新市場、新產品，並建構相互串
連的可能性
? 可能性舉例：從個別小吃店家，
變身為萬華常民美食外燴公司，
並作文創出版（地圖/小冊/繪本
……）

坚持了十几年的种子营，早已开花

【紅磚厝小學堂】課後座談
邀請您參加（名額有限，敬請報名）
時間：2014/9/20(六)下午2:00-4:00
地点：西园二九咖啡（台北市万华区西园路二段9号）

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