�ݺ�ߣ

Norma Performance Test psikologi & pendidikan Dilaporkan “ raw score” (unit beda-beda) Belum bisa memberikan informasi yg berarti

Ani memperoleh skor 70 pada test matematika & skor 50 pada test sejarah. Apakah hal ini berarti kemampuan matematik Ani lebih baik daripada kemampuan sejarahnya? Ataukah Ani lebih pintar matematik daripada sejarah? Sulit untuk menjawab tanpa adanya “ ACUAN” Untuk menginterpretasi NORM REFERENCE CRITERION REFERENCE (PAN) (PAP)

NORM REFERENCE (PAN) Membandingkan skor subjek dengan suatu NORMA tertentu  NORMA? Rata2 performance yg diperoleh dari sampel yg terstandardisasi Sampel yg terstandardisasi adl sampel yg benar2 representatif bagi populasinya. Agar sampel tsb cukup representatif --- hendaknya diambil scr “cross-sectional”

Raw skor PERLU dikonversikan ke “derived score” - Agar bisa membandingkan scr langsung performance seorang subjek pada test yg berbeda. - Agar bisa menentukan posisi individu dlm sampel yg terstandardisasi --- yaitu dgn membandingkan performance subjek dgn subjek yg lain.

CRITERION-REFERENCE (PAP) Membandingkan skor subjek dgn kriteria eksternal yg sudah ditentukan KRITERIA? TRAINING (Cox & Vargas 1966)

Ciri-ciri test yg mengacu Criterion-Reference : Didasarkan pada serangkaian perilaku acuan yg ingin diukur Menggambarkan sampel perilaku/ performance yg aktual Performance dalam CRT dpt ditentukan dlm bentuk “Cut-off scores” yg ditentukan sebelumnya

Macam Norma Age Norm (Norma Umur) Grade Norm (Norma Kelas/Tingkat) Percentile Norm (Norma Persentil) Standard Score Norm (Norma Score Standard)

AGE NORM Norma yg menunjukkan rata2 performance sekelompok subjek pd tingkat umur ttt dlm pengukuran trait/ kemampuan ttt. Norma ini ditentukan berdasarkan dari hasil pengukuran suatu sampel yg representatif

Age Norm… Misalnya, penentuan norma tinggi badan anak Indonesia umur 10 tahun Pengukuran intelegensi anak dari test Stanford Binet Sub test vocabulary – 46 item – mudah-sukar. Prosedur : testi diminta utk menjawab item-item tsb, hingga ia tdk mampu lagi mendefinisikan beberapa kata dlm rangkaian tsb. Prosedur ini akan menghasilkan suatu skor yg menggambarkan jumlah kata yg dpt didefinisikan scr tepat.

Table typical scores on vovabulary test of the SB at difference age levels Age Level Test Score 14 34 12 28 10 25 8 22 6 18

Tabel ini menyajikan beberapa data normatif dari tes vocabulary. Untuk anak yg berusia 6 th, jumlah kata2 yg dpt didefinisikan dgn benar rata2 18 kata. Oki jika ada testi dpt mendefinisikan 25 kata maka prestasinya sama dgn anak yg berusia 10 th

Cocok untuk pengukuran trait yg secara sistematik berkembang sesuai dgn perkembangan umur. - Berat badan, tinggi badan - Intelegensi umum – terutama pd tingkat dasar Keterbatasan : - Kurang baku & kurang seragam unitnya - Norma umur untuk trait yg berbeda tak bisa diperbandingkan

Standard Score Norm Suatu norma yg didasarkan pd standard score Mempunyai mean & SD yg pasti Macam standard score : Z-score ; T-score ; staine score ; deviation IQ Raw score dpt dikonversikan kedalam standard score mll 2 cara: - Linear transformation (Z-score) - Normalized transformation (T-score ; staine score ; deviation IQ)

Z = X – M SD Standart Score = Z (new SD) + new Mean Transformation of Z score into New Standard Score Student Raw Score Z Score Standard score �� M=50 ; SD=10 A 72 1.2 62 B 40 -2 30 �� M = 60 �� SD = 10 ��

Linear transformation of raw scores into standard scores Part I : Raw Score Student Psychology Sociology Education A 120 90 55 B 100 70 55 C 110 80 45 D 130 60 30 Mean 100 60 35 SD 20 10 5

Part II : Standard Score Mean = 50 ; SD = 10 Student Psy. Socio. Educ. Average A 60 80 90 76 B 50 60 90 66 C 55 70 70 65 D 65 50 60 58

Percentile Norm Type norma yg palling populer & paling umum digunakan dlm bidang pendidikan & psikologi NP memberikan dasar interpretasi skor individu yg mrp kedudukan mereka dlm sekelompok sampel yg terstandardisasi NP menunjukkan prosentase dr sekelompok subjek yg berada pd nilai itu & dibawah nilai2 itu mis. Score 42 posisinya berada pd persentil ke 75 --- artinya ada 75% frekuensi dlm distribusi yg mendapat nilai 42 & dibawah 42.

NP akan sangat berarti kalau disusun dgn menggunakan sampel yg homogen --- umur, seks, pekerjaan --- dibuat tabel yg terpisah-pisah Keterbatasan : - Kadang2 sulit membedakan antara skor persentil & skor persentase - Adanya ketidaksamaan unit pada skala persentil - Hanya menunjukkan kedudukan relatif individu dlm sampel yg terstandardisasi

Persentil Raw Score 99 58-100 97 54-57 95 49-53 90 46-48 85 44-45 80 43 75 42 70 40-41

�ݺ�ߣ

Norma

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Viewers also liked (20)

Similar to Norma (20)

Recently uploaded (20)

Norma