Lesson plan 1 e 第九课 洗澡
- 1. 读文教学：第九课《洗澡》 構思和備註
教學班級：1E
教學日期：16/3
教學時間：35 分鐘
教學教材：《新編啓思中國語文 一下第二冊》單元十三
實習教師姓名：李蘇
教學範疇：閱讀範疇
學習重點：
一．閱讀
? 認識新詞語
二．基礎知識
? 字詞：學習用正確的筆順寫「半包圍」結構的字
3．品德情意
? 體會親情和家庭生活的樂趣
4．思維
? 培養創造性思考能力
? 培養解決問題的能力
5．普通話知識
? 認識韻母 an、en
教學步驟
1．引起動機：
1. 展示兩幅圖片，讓學生說出圖片的共同點（洗澡、洗澡玩具）
2. 讓學生回憶自己相似的經歷，引出課題：
? 你喜歡洗澡嗎？你有洗澡玩具嗎？是甚麼？
3. 揭示課題，提示課文內容
2．發展
1. 初步認識課文
? 教師帶讀課文
? 字音糾正
? 學生齊讀課文
2. 通過將字詞按照韻母分類的活動，認識韻母 an、en
? 齊讀詞語：「翻」「跟」「真熱鬧」「南北」「快慢」「任」
、 、 、 、 、 要求學生認讀詞語
? 將以上字詞，按照韻母分類，展示下表：
an 翻、南北、快慢 要求學生能夠正確書寫
en 跟、真熱鬧、任 及應用字詞
3. 認識新詞語
? 通過展示圖片，讓學生說出詞語：「翻跟頭」、「嘴巴」 「洗澡」不教，在引入活
? 學習應用詞語：用 「口唱書空」的方法學習筆順；用圖片、 動 動時，學生已能說出詞
作等方式引導學生認識、應用詞語 語
「願意」
a. ：結合動作、表情解釋；「願」的左方是「半包圍」 結構
「到處」
b. ：結合圖片解釋，請學生結合圖片的情景造句（廣場
上到處都是人）；「處」，11 畫，「半包圍」結構，示範該字筆順
1
- 2. 「张开」
c. ：結合張開、合攏的動作解釋；示範詞語筆順，「張」 ，
11 畫；「開」，12 畫，「半包圍」結構
「熱鬧」
d. ：展示一幅能表現熱鬧的圖片，讓學生說出詞語；示
範詞語筆順，「鬧」：15 畫
? 利用習作簿，指導學生完成幾題小練習，以促進詞語學
習
a. 指導學生在習作簿上寫一次詞語的筆順，第九課第一題，
頁2
b. 指導學生完成兩小題選詞填空，習作簿第九課第二題， 1-2
小題，頁 3（詞義辨析，從課文中選出適當的詞語填空） 理解課文中的詞語
4. 學習用正確的筆順寫「半包圍」結構的字
? 剛剛學了哪些「半包圍」結構的字？請同學到黑板上寫下
（「處」、「開」、「鬧」）
? 觀察學生的筆順，請學生說一說這幾個 「半包圍」 結構字 鞏固「半包圍」結構寫法
的寫法（先外後內）
? 完成課本上的寫字練習，頁 4
3．總結
1. 回顧學習重點
? 集體朗讀詞語，第一遍有拼音，第二遍無拼音
? 請幾個學生朗讀詞語（能力較高的讀無拼音的詞語，能 照顧差異
力較低的讀有拼音的詞語）
? 請學生說出「半包圍」結構的寫法（先外後內）
2. 交代回家作業
? 抄寫詞語 5 個加拼音：「嘴巴」 願意」 到處」 張開」
、
「 、
「 、
「 、
「熱鬧」 詞語包括所有認讀和應
? 完成習作簿第九課第一題，頁 2 用詞語
筆順練習
2
