ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ ΤΗΣ ΕΙΡ.ΜΑΡΡΑ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.
Παράλληλα κείμενα για το κείμενο του Α. Λασκαράτου, Ο κακός μαθητήςEvi Kousidouτο κείμενο του Γ. Ιωάννου "Μετρημένα καρύδια" με ερωτήσεις παραλληλισμού κειμένων στο http://kousidou.blogspot.com
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνηςkarinka2Η εργασία αυτή είναι μια μελέτη για την ιστορία των κόμικς, τα τεχνικά τους χαρακτηριστικά και τη σχέση τους με τις άλλες τέχνες
Πααμύθι στην Ποντιακήν, Ο θόδωρον και το κοκκύμελον, του Κοσμά Τσίναλη, pontiakilelapa ΠοντιακήΛέλαπαΠρόκειται για την τρυφερή ιστορία του Θόδωρου, που γονιδιακά ανακαλύπτει τις ρίζες του και ακολουθεί, με οδηγό το ένστικτό του, τα χνάρια του παππού του.
Παράλληλα κείμενα για το κείμενο του Α. Λασκαράτου, Ο κακός μαθητήςEvi Kousidouτο κείμενο του Γ. Ιωάννου "Μετρημένα καρύδια" με ερωτήσεις παραλληλισμού κειμένων στο http://kousidou.blogspot.com
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνηςkarinka2Η εργασία αυτή είναι μια μελέτη για την ιστορία των κόμικς, τα τεχνικά τους χαρακτηριστικά και τη σχέση τους με τις άλλες τέχνες
Πααμύθι στην Ποντιακήν, Ο θόδωρον και το κοκκύμελον, του Κοσμά Τσίναλη, pontiakilelapa ΠοντιακήΛέλαπαΠρόκειται για την τρυφερή ιστορία του Θόδωρου, που γονιδιακά ανακαλύπτει τις ρίζες του και ακολουθεί, με οδηγό το ένστικτό του, τα χνάρια του παππού του.
πααμύθι 5 η χιονάτηsivaschoolThe document repeatedly states "ΟΔΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ", which appears to be the title "Road of Fables" written in Greek, as it is the only text present and is repeated over 20 times.
ΓεӬγίαΑσκούνη1061734up1061734This work has as its theme the fairy tale and its characteristics. It also contains information related to it and describes it.
ΡατσισμόςYannis SitaridisΣυμμετοχή του 1ου ΓΕΛ Αλεξάνδρειας στο πρόγραμμα «Εγώ και εσύ μαζί για έναν κόσμο ειρηνικό χωρίς βία και ρατσισμό» του Διεθνούς Κέντρου Ολυμπιακής Εκεχειρίας και της UNICEF
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Saint Barnabas, a prominentChristian disciplesin Jerusalem, (Greek).pptxMartin M FlynnΑυτός και ο Απόστολος Παύλος έκαναν μαζί ιεραποστολικά ταξίδια και υπερασπίστηκαν τους Εθνικούς προσήλυτους ενάντια στους Ιουδαϊστές.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Οικονομία ΓΕΛ Ημερήσια 2025 (Απαντήσεις)Panagiotis PrentzasΟι απαντήσεις των θεμάτων του μαθήματος της Οικονομίας της Γ τάξης των ημερήσιων και εσπερινών γενικών λυκείων (6/6/2025)
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Towards The Future Internet A European Research Perspective G TselentischyubuikTowards The Future Internet A European Research Perspective G Tselentis
Towards The Future Internet A European Research Perspective G Tselentis
Towards The Future Internet A European Research Perspective G Tselentis
7177_Γραφήματα Ξένες Γλώσσες- final (1).pptxssuserf9afe7Έκθεση ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ για την ξενόγλωσση εκπαίδευση: Στα ύψη η κερδοφορία των Κ.Ξ.Γ. λόγω της αδιαφορίας της πολιτείας για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών, κάκιστες οι εργασιακές σχέσεις στις δομές αυτές
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
3. Σαρλ Περό
Ο Σαρλ Περό ήταν μια από τις πιο δυνατές
φυσιογνωμίες των γαλλικών γραμμάτων κατά
τον 17ο αιώνα . Γεννήθηκε το 1628 στο
Παρίσι. Σπούδασε «κανονικό δίκαιο» , «καλές
τέχνες» και «αστικό δίκαιο» . Πήρε το πτυχίο
του δικηγόρου το 1651. Όμως η προτίμηση του
προς τη σύγχρονη έκφραση τον έκανε να
στραφεί και προς τα δημιουργήματα του λαϊκού
λογού .
4. Τα 9 παραμυθία του ,«η κοκκινοσκουφίτσα» ,
«ο κοντορεβιθούλης» , «η ωραία κοιμωμένη
του δάσους» , « η σταχτοπούτα» , «ο
παπουτσωμένος γάτος» , «ο Ρικέτος με το
λοφίο» , , «το γαϊδουροτόμαρο» , «οι
νεράιδες» και «ο κυανοπώγωνας» , άρχισαν
να γίνονται περιζήτητα ,να σημειώνουν
απανωτές εκδόσεις , να μεταφράζονται σε
πολλές γλώσσες και να διαδίδονται σε όλο
τον κόσμο.
5. Ο Τζόναθαν Σουίφτ
Ο Τζόναθαν Σουίφτ είναι ο πρώτος
συγγραφέας που επιχείρησε να αποσπαστεί από
τις νόρμες του παραδοσιακού πααμυθιού και
να δημιουργήσει μια προσωπική πααμύθι
ιστορία .Είναι γεννημένος στο Δουβλίνο της
Ιρλανδίας το 1667 . Έγινε διάσημος από το
βιβλίο του «Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ» το
οποίο διαβάστηκε από εκκατομύρια παιδιά σε
όλο τον κόσμο.
6. Χανς Κρίστιαν Άντερσεν
Ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν πήρε τα
πρωτόγονα λαϊκά παραμυθία και τα
ανέπλασε προσθέτοντας τη δική του βαθιά
αισθαντική εμπειρία. Πολλές από τις
ιστορίες του προέρχονται από προσωπικά
βιώματα.
7. Οι αδελφοί Γκριμ
Η Γαλλική Επανάσταση (1789) ,τα
επαναστατικά κινήματα των Γερμανών εργατών
(1831 κ.α.) και ναπολεόντειοι πόλεμοι,
αποτελούν εύγλωττα ερεθίσματα για την
αφύπνιση και τη συσπείρωση της γερμανικής
αστικής τάξης . Οι αδελφοί Γκριμ με το έργο
τους συνέτειναν σ’αυτό.
8. Να προσθέσουμε ότι υπάρχουν 35
παραλλαγές του πααμυθιού της
«Κοκκινοσκουφίτσας» και πως είναι το μόνο
πααμύθι το οποίο ο Σ.Περό δίνει άσχημο
τέλος ,ενώ οι αδελφοί Γκριμ δίνουν ένα
ευτυχές τέλος στο ίδιο πααμύθι.
9. Πηγές έμπνευσης των μελετητών
• Οι συλλογείς και μελετητές των πααμυθιών έκαναν
επεμβάσεις νοητικές και υφολογικές στο προφορικό υλικό
το οποίο παρελάμβαναν.
• Οι αδελφοί Γκριμ τροποποίησαν σε μεγάλο βαθμό τα
πααμύθια τα οποία κατέγραψαν εφόσον σκόπευαν με
αυτά να νουθετήσουν μικρά παιδιά.
• Σε αντίθεση με τους Γκριμ, ο Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν
δημιούργησε αρκετές ιστορίες οι οποίες προέρχονταν από
προσωπικά του βιώματα. Μερικά όμως αποτελούσαν
ανάπτυξη των ιστοριών που άκουγε από το λαό.
• Οι αδελφοί Γκρίμ και ο Άντερσεν επηρεάστηκαν από το
Ρομαντικό κίνημα στη λογοτεχνία.
10. Ρομαντισμός
• Πρόκειται για λογοτεχνικό ρεύμα που επικράτησε στην
Ευρώπη το πρώτο μισό του 19ου αιώνα.
• Ήταν ιδιαίτερα δημοφιλές στη Βρετανία, τη Γερμανία και
τη Γαλλία.
• Οι συγγραφείς του κινήματος αυτού αντλούν τα θέματά
τους από τις λαϊκές παραδόσεις, την εθνική ιστορία και
τους μεσαιωνικούς θρύλους.
• Συχνά ενδιαφέρονται για εκείνες τις δοξασίες που
περιέχουν υπερφυσικά στοιχεία, επειδή αυτά
αποκαλύπτουν την ενορατική δύναμη της καλλιτεχνικής
φαντασίας με την οποία εκφράζεται μια βαθύτερη
πραγματικότητα.
• Ήταν αναμενόμενο ότι οι ρομαντικοί θα ενδιαφέρονταν
για τη λαογραφία και τα λαϊκά πααμύθια.
11. Συμβολισμοί γνωστών πααμυθιών
• Χιονάτη: η ηρωίδα πρέπει να αντιμετωπίσει τους
κινδύνους που συνοδεύουν την ενηλικίωση
(δηλητηριασμένο μήλο, κακιά μητριά) για να μπορέσει να
κατακτήσει την ευτυχία ( το βασιλόπουλο).
• Ωραία Κοιμωμένη: ο μύθος δείχνει τους κινδύνους και τη
δυστυχία του ναρκισσισμού ( ο αιώνιος ύπνος). Μόνο η
αγάπη αφυπνίζει και μας οδηγεί σε αρμονία με τον εαυτό
μας και τους άλλους.
• Σταχτοπούτα: οι δοκιμασίες της Σταχτοπούτας ενισχύουν
στο παιδί την πεποίθηση ότι μπορεί να ξεφύγει από μια
ταπεινή ζωή και να προοδεύσει αν επιδείξει
αποφασιστικότητα και πρωτοβουλία.
12. Έλληνες συλλογείς πααμυθιών
• Ο Γεώργιος Μέγας είναι ίσως ο σημαντικότερος
μελετητής των ελληνικών πααμυθιών.
• Το 1960 ανέλαβε πρόεδρος της «Ελληνικής
Λαογραφικής Εταιρείας» και εξέδωσε πολλά πααμύθια
του ελληνικού λαού.
• Ήταν ο πρώτος που παρουσίασε τις λαϊκές αφηγήσεις
όχι με άξονα τοπικό ή γεωγραφικό, χρονολογικό ή
θεματικό αλλά σύμφωνα με το διεθνές σύστημα Aarne-
Thompson.
• Για να διευκολύνει το μελλοντικό ερευνητή, στο τέλος του
βιβλίου παρουσιάζει πάντα και τον τύπο στον οποίο
ανήκει κάθε πααμύθι (μύθος ζώων, πααμύθι ή
ευτράπελη διήγηση).