Hазвитие связной речи детей средствами мнемотехникиmk-shahterskКирган С.А., учитель-логопед ДОО(У) №4 «Журавленок». Развитие связной речи детей средствами мнемотехники
2. Мелкая моторика рук .
В последнее время мы часто слышим о мелкой моторики и необходимости ее развивать . Что же такое мелкая мото-
рика и почему она так важна ?
Ученые доказали , что с анатомической точки зрения , около трети всей площади двигательной проекции коры голов-
ного мозга занимает проекция кисти руки , расположенная очень близко от речевой зоны . Именно величина проекции
кисти руки и ее близость к моторной зоне дают основание рассматривать кисть руки как « орган речи » , такой же ,
Как артикуляционный аппарат .
В связи с этим , было выдвинуто предположение о существенном влиянии тонких движений пальцев на формирова-
ние и развитие речевой функции ребенка . Для того чтобы научить малыша говорить , необходимо не только трениро-
вать его артикуляционный аппарат , но и развивать движения пальцев рук , или мелкую моторику .
Развитие навыков мелкой моторики рук важно еще и потому , что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует исполь-
зования точных , координированных движений кистей и пальцев , которые необходимы , чтобы одеваться , рисовать и
писать , а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий .
Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания , как внимание , мышление , оптико-
пространственное восприятие ( координация ) , воображение , наблюдательность , зрительная и двигательная память ,
речь .
Мы предлагаем вашему вниманию игры для развития мелкой моторики рук , которые мы разработали и успешно ис-
пользуем в своей работе с детьми раннего возраста .
Материа разработан педагогами ГБДОУ центр развития ребенка
детский сад № 60 , Красносельского района , города Санкт-петербурга .
Марьянич Е.В.