Dokumen tersebut membincangkan beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran dan prestasi pelajar dalam matematik. Antara faktor utama yang dinyatakan ialah kepercayaan diri pelajar, penglibatan pelajar dalam pembelajaran, persekitaran pembelajaran, dan persepsi pelajar terhadap pengajaran dan penilaian matematik. Dokumen ini juga menyentuh mengenai amalan pengajaran tradisional yang kurang memenuhi keperluan pelajar
K1 bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah m...zahjannanti
Ìý
Dokumen tersebut membandingkan faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian matematik pelajar di bandar dan luar bandar. Ia menyentuh tentang perbezaan infrastruktur dan sumber, pengaruh budaya, sosioekonomi, dan gender terhadap keputusan pelajar dalam pelajaran matematik.
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematikzahjannanti
Ìý
Dokumen ini membahas tentang kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan pelajar seperti struktur pengetahuan, kemampuan pembelajaran, persepsi terhadap penilaian, dan amalan pembelajaran di kelas. Dokumen ini juga mengidentifikasi beberapa masalah dalam pembelajaran matematik seperti kurangnya penggunaan pendekatan aktif dan bahan belajar yang relevan den
1. Dokumen tersebut membahas tentang kepercayaan guru terhadap matematik dan beberapa isu terkait kurikulum matematik.
2. Isu-isu yang dibahas antara lain kurangnya kepercayaan diri guru, kelemahan metode pengajaran, guru tidak berlatar belakang matematik, penggunaan ICT, dan fokus pada kandungan kurikulum.
3. Beberapa solusi yang dikemukakan adalah meningkatkan penget
Tahap pengetahuan pedagogi isi kandungan (PPIK) yang rendah di kalangan guru, terutamanya guru bukan opsyen mata pelajaran, menjadi isu utama dalam pendidikan di Malaysia. Kajian menunjukkan PPIK guru masih berada pada tahap sederhana atau rendah, dan pengalaman guru tidak selari dengan peningkatan PPIK. Sistem pendidikan guru perlu dipertingkatkan untuk memastikan guru baru mempunyai kemahiran
Tiga dokumen tersebut membincangkan tentang kualiti guru yang diharapkan. Dokumen pertama menyarankan bahawa sikap positif seperti jujur dan berdedikasi akan mempengaruhi budaya kerja di sekolah. Dokumen kedua menekankan bahawa guru perlu menjadi profesional dan berkesan dalam pengajaran. Manakala dokumen ketiga menyarankan bahawa untuk cemerlang, guru perlu berfikiran global dan menguasai bidangny
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASIipgm1786
Ìý
Genius math
1. Khidmat Komuniti : Program Genius Matematik
Tempat : Sk Balun
Tarikh : 15 April 2015
Masa : 8.00 pagi – 5.00 petang
Senarai Nama AJK Terlibat :-
Pengarah : Wan Nabil Fikri bin Wan Mad Mokhtar
Timb. Pengarah : Hanan Binti Khalil
Setiausaha : Nurazwa Binti Mohd Saleh
Naib Setiausaha : Ainatul Mardhiah Binti Hj Amironzi
Bendahari : Chan Chew Yen
Naib Bendahari : Noriyah Binti Saad
AJK Jamuan & Makanan : Siti Faridah Binti Kasbon
: Siti Ruqaiah Binti Md Nor
AJK Peralatan & Teknikal : Mohamad Sharifuddin Bin Mohamad Noor
AJK Sijil & Cenderahati : Siti Norjannah Naimah Binti Ab Azib
: Nurul Farhanah Binti Muhamad
AJK Protokol & Sambutan : Christina Ringgit
: Nur Izyan Binti Mohd Noor
AJK PDI : Aminuddin Alif Bin Othman
AJK Pengangkutan : Mohammad Syazwan Bin Mohd Salleh
AJK Persiapan Tempat : Fawwaz Bin Abdullah
& Pendaftaran
2. AJK Aktiviti : Nur Raudah Binti Alias
: Bahazura binti Baharam
: Muhammad Amiruddin bin Mat Hussain
: Nur Izzati binti Abdul Rashid
: Nurul ‘Aidah binti Abu Bakar
: Norfaezah binti Hamzah
: Nurul Husni Aida binti Che Hussin
: Siti Asmiza binti Azhari
: Nur Aina Nasihah binti Mohamad Ashri
: Siti Nor Syahirah binti Jafree
: Nur Hafizah Izzati binti Md Rasip
: Nur Syuhadah binti Musa
Tentatif Program
8.00 – 8.30 : Bertolak dari UPSI ke Sk Balun
8.30 – 9.30 : Pembahagian Kumpulan
: Ice breaking
9.30 – 10.00 : Rehat
10.00 – 1.00 : LDK 1 (Bengkel Sifir Mudah – Sifir 2, 8, 4, 7, 6)
: LDK 2 (Bengkel Darab Satu Nombor (Teknik Kekisi))
1.00 – 2.30 : Rehat
2.30 – 4.30 : Explorace
4.30 – 5.00 :Majlis Penutup + Sesi Bergambar