Grade 9 Homeroom Guidance Module 1 "My Study Habits" (1st Quarter)Joyce Ines
Ìý
The document outlines 6 different activities written by Ms. Joyce Ines. Each activity is labeled and includes instructions or content by the author. The activities cover a range of topics as the document progresses and provides content for multiple lessons.
Grade 9 Homeroom Guidance Module 1 "My Study Habits" (1st Quarter)Joyce Ines
Ìý
The document outlines 6 different activities written by Ms. Joyce Ines. Each activity is labeled and includes instructions or content by the author. The activities cover a range of topics as the document progresses and provides content for multiple lessons.
The document discusses angles and their measurement in degrees and radians. It defines standard position of an angle, rotation of angles, coterminal angles, reference angles, and the relationship between degrees and radians. Examples are provided for finding measures of angles in standard position, coterminal angles, reference angles, and converting between degrees and radians. Key concepts covered include a full rotation being 360 degrees or 2Ï€ radians, and that coterminal angles have the same terminal side.
This document discusses trigonometric identities. It provides examples of determining whether equations are identities or conditional equations. It also contains examples of using trigonometric identities to find other trigonometric values given one value. The document demonstrates proving several trigonometric identities step-by-step through algebraic manipulation and uses of fundamental trigonometric ratios and identities like Pythagorean, reciprocal, and quotient identities. It illustrates evaluating trigonometric functions based on their relationships and restrictions on angle measures.
This document discusses ratios and proportions. It begins by defining a ratio as a comparison of two numbers and provides examples of how to write and use ratios. It then explains how to simplify ratios by converting units or dividing the numerator and denominator by their greatest common factor. The document also defines a proportion as an equation that equates two ratios and discusses the properties of proportions, including the cross product property and reciprocal property. It provides examples of how to solve proportions using these properties. Finally, it presents some word problems involving ratios and proportions to calculate quantities like gallons of gas used and costs based on mileage.
This document discusses ratios and proportions. It begins by defining a ratio as a comparison of two numbers and provides examples of how to write and use ratios. It then explains how to simplify ratios by converting units or dividing the numerator and denominator by their greatest common factor. The document also defines a proportion as an equation that equates two ratios and discusses the properties of proportions, including the cross product property and reciprocal property. It provides examples of how to solve proportions using these properties. Finally, it presents some word problems involving ratios and proportions to calculate quantities like gallons of gas used and costs based on mileage.
3. a. Ang paggalang sa indibidwal na tao
b. Ang tawag ng katarungan o kapakanang
panlipunan ng pangkat
c. Ang kapayapaan (peace)
1. Anong elemento ng kabutihang panlahat
ang tumutukoy sa pagtugon sa sistemang
legal at pampulitikal, malinis na ginagalawan,
at maunlad na ekonomiya?
4. 2. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng
pagsasaalang-alang ng kabutihang panlahat sa
pamilya?
a.Pagtutulungan sa paggawa ng mga gawaing
bahay.
b.Pagkakaroon ng paboritong anak ng mga
magulang.
c.Pagsunod sa lahat ng gusto ng anak basta’t
ito’y makapagpapasaya sa kanya.
5. 3. Nakita ni Adrian na nagtapon ng mabahong
basura ang kaniyang pinsan sa tapat ng bahay
ng kaniyang nakaalitang kapitbahay. Siya ay
nabahala kaya’t binawal niya ang kaniyang
pinsang ngunit nagalit ito sa kaniya. Dahil dito,
pinaalam niya ang pangyayari sa kanilang
barangay upang tuluyang mapagsabihan ang
kaniyang pinsan. Sa iyong palagay, tama ba ang
ginawa ni Adrian?
6. a.Oo, dahil kahit may galit ang kaniyang pinsan sa
kanilang kapitbahay ay mali pa rin ang
kaniyang ginawa na maaari ring makaapekto sa
iba pa nilang kapitbahay.
b.Oo, dahil siya na lamang ang pinagsabihan ay
siya pa ang galit kaya para mas mapagalitan
siya ay isumbong na lang siya sa barangay
upang siya ay madala.
c.Hindi, dahil pamilya niya ang taong kaniyan
inereklamo at bilang pamilya, dapat lang na
suportahan niya ang kaniyang pinsan.
7. 4. Bakit mahalaga ang pagsisikap ng tao na
makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat?
a. Upang mmagkaroon ng pagbubukod ng estado
ng bawat kasapi ng lipunan ayon sa kanilang
kayamanan at kapangyarihan.
b. Upang maisabuhay ang moral na
pagpapahalaga ng tao sa pagpapatatag ng
lipunan.
c. Upang maiwasan ng pamahalaan ang
pagkakaroon ng maraming reklamo mula sa mga
mamamayan.
8. 5. Ang subsidiarity ay pagbibigay-tulong
o suporta sa lahat ng kasapi ng lipunan
upang maisabuhay ang kanilang sosyal
na kalikasan at kailanman hindi putulin
o ipagkait sa kanila ang kakahayang ito.
Alin sa sumusunod ang kaugnay ng
prinsipyong ito?
9. a. Ang lipunan ay dapat may mabuting-loob na
magbigay suporta, magpaunlad, at luminang alang-
alang sa mga may higit na mababang antas at
kakayahan.
b. Ang prinsipyo ay naniniwala na ang gawain ng tao ay
pinakamabuting pangasiwaan sa mataas na antas ng
lipunan sapagkat higit nilang alam ang gagawin para sa
mga taong naapektuhan.
c. Isinaalang-alang ang pagbibigay-suporta o pagtulong
sa pangkabuhayan o pampamayanan sa maliliit na
samahan lamang sa anumang pamamaraan.
10. 6. Anong prinsipyo ang tumutukoy sa
pakikipagkapwa na naguudyok sa atin na
tingnan ang ibang tao at mga bansa na ating
mga kapwa?
a. Lipunang Pulitikal
b.Subsidiarity
c. Pagkakaisa
11. 7. Bakit mahalaga ang pagkakaisa o solidarity sa
lipunan?
a. Dahil mas siguradong maparusahan ang mga
lumalabag sa mga pantaong karapatan ng
mahihina at maralita.
b. Dahil mas mabilis ang pamamaraan ng
pagtamo ng kabutihan ng lahat at pagtugon sa
pangangilangan ng mamamayan.
c. Dahil naipagtatanggol ang pambansang
kalinangan tulad ng panitikan, sining, at musika
na hindi maibahagi sa ibang bansa o lahi.
12. 8. Paano mapananatili ng prinsipyo ng
subsidiarity and dignidad ng maliliit at
mahihirap na samahan ng lipunan?
a. Magkaroon ng desentralisasyon at pagkilala
sa karapatang makilahok ng mga tao sa
pagpapasiya ng anumang kaugnay sa buhay nila.
b. Limitahan ang pagtatag ng mga boluntaryong
internasyonal na institusyon sa mga layunin sa
sosyal, kultural, at recreational na gawain.
c. Hayaan na ang mga minorya ang magtanggol
sa kanilang karapatang pantao.
13. 9. Alin ang nagpapakita na walang ugnayan ang prinsipyo
ng pagkakaisa sa pakikipagkapwa?
a. Maaaring ibilang ang bansa na kapwa bansa, ngunit
hindi nakikibahagi gaya ng pagbahagi ng sarili sa
pagtamo ng kaganapan ng kapwa tao.
b. Nangangahulugang sama-sama tayo sa pagpapaunlad
ng isa’t isa sa pamamagitan ng pagmamahalan,
pagmamalasakitan, pagtutulungan, pagdadamayan, at
bayanihan.
c. Nagpapakita ng matatag at patuloy na determinasyong
italaga ang ating sarili para sa kabutihang panlahat dahil
bawat isa sa atin ay may pananagutan sa lahat sa bawat
kapwa.
14. 10. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng
pag-iral ng Prinsipyo ng Subsidiarity?
a. Pagtulong ng mga politico sa mga
mamamayang bumoto at boboto sa kanila sa
eleksiyon.
b. Pagbibigay ng kapitan ng barangay ng special
treatment sa kaniyang mga kamag-anak.
c. Pagbibigay ng ayuda sa lahat ng mamamayan
ng isang lalawigan o barangay.
15. 11. Paano masasabing ang isang lipunan ay may
mabuting ekonomiya?
a. Kapag ang lahat ng tao sa lipunan ay
mayayaman at may maraming ari-arian.
b. Kapag ang lahat ng mamamayan ay
nagtatrabaho sa maayos na opisina o
nagmamay-ari ng malalaking negosyo.
c. Kapag ang pagbubuwis ay mababa upang ang
kanilang pera ay mas mapunta sa kanilang mga
pangangailangan.
16. 12. Anong katangian ang dapat taglayin
ng isang lipunan upang ito ay
magkaroon ng mabuting ekonomiya?
a.Pagkakapantay-pantay
b.Kapangyarihang Politikal
c.Pagyaman ng lahat ng kasapi
17. 13. Alin sa mga sumusunod ang hindi
naglalahad ng isang maunlad na ekonomiya?
a. Nagbibigay ng mga serbisyo para sa
mayayaman at mahihirap ang estado ng buhay.
b. Nagbibigay ng maayos na pamumuhay sa
mayayaman.
c. May mataas na pagbubuwis upang magkaroon
ng pondo ang pamahalaan sa pagtulong sa iba.
18. 14. Ano ang katangian ng mabuting lipunan
at ekonomiya ang tumutukoy sa pagbibigay
ng tulong sa tao batay sa kanilang
pangangailangan o hindi pagiging pantay
ngunit pagiging patas?
a.Equality
b.Equity
c. Justice
19. 15. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng isang
mabuting ekonomiya ng isang bansa?
a. Dahil ito ang magdidikta sa isang bansa kung ito
ay maaari nang makipagsabayan sa iba pang
kalapit na bans anito.
b. Dahil ito ay sumasalamin sa pagkakapantay-
pantay ng bawat kasapi nito sa estado, pagtanggap
ng tulong at kakayahan sa paghahanapbuhay.
c. Dahil ito ang nagpapakita ng kapangyarihang
taglay ng isang lipunan na hindi maaaring maliitin
ng iba pang lipunan.
20. 16. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang
nagpapatunay na ang ekonomiya ay hindi lamang para sa
sariling pag-unlad kundi para sa lahat?
a. Pagtakbo ni Pariston bilang chairman ng Barangay
Hunter upang magkaroon ng kontrol sa pondo ng
barangay upang magamit niya sa kaniyang sarili.
b. Pagbibigay ni Muzan sa iilan lamang na mamamayan
ng ayuda dahil alam niyang may kakayahan pa ang iba na
bumili ng kanilang sariling pangangailangan.
c. Pagtulong ni Zoro sa kaniyang kapwa kabataan sa
pag-aayos ng scholarship na kaniyang kinabibilangan
upang sila ay magkaroon din.
21. 17. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagpapahayag ng
tukulin ng lipunang sibil sa lipunan?
a. Pagpapahayag at pagpapaliwanag ng mga interes at
pangangailangan ng mga kasapi nito.
b. Pagtatanggol ng karapatan ng mga kasapi at ng
mamamayan sa pangkalahatan.
c. Pagbibigay ng mga tulong at serbisyo sa mamamayan
gamit ang kakayahan at tulong ng pamahalaan.
22. 18. Anong tungkulin ang ginagampanan ng media sa
lipunan?
a. Nagbibigay kaalaman sa mga problemang
kinahaharap ng lipunan na nagbubunsod ng pag-aalala
ng mga mamamayan.
b. Nagbibigay at nagtuturo tungkol sa mga
impormasyong dapat malaman ng mga mamamayan at
nagbibigay libangan upang magkaroon ng kapanatagan
ang bawat isa.
c. Nagpapakalat ng fake news sa tao na naghahatid ng
kalituhan sa bawat kasapi ng mamamayan kaya’t
nagkakaroon ng pagpapangkat-pangkat.
23. 19. Alin sa mga sumusunod ang hindi
nagpapahayag ng tukulin ng simbahan sa
lipunan?
a.Pagkontrol sa iniisip at paniniwala ng
tao.
b.Pagbibigay ng espiritwal na patnubay
sa mga tao.
c. Pagbibigay ng pag-asa sa tao.
24. 20. Bakit mahalaga ang ang pagkakaroon ng lipunan sibil
sa ating lipunan?
a. Upang magkaroon ng boses ang bawat kasapi ng
lipunan sa pamahalaan upang matugunan ang
kanilang pangangailangan para sa pag-unlad.
b.Upang mapatunayan sa gobyerno na kahit hindi nila
kayang pamahalaan ang lipunan ay mayroong gagawa
nito para sa mamamayan.
c. Upang magkaroon ng kapangyarihan ang mga
simpleng mamamayan na pamahalaan ang buong
lipunan dahil mas Mabuti ang hangarin ng lipunang
sibil.