συνθετες κ ξενες λέξεις στην ελληνική γλώσσαargiroteachφτιάχνω σύνθετες λέξεις ή χωρίζω στα συνθετικά τους, τι σημαίνουν στα ελληνικά οι ξενόφερτες λέξεις
η κοκκινοσκουφίτσα στο δάσος παραμύθιtospitaki Ένα παραμύθι που έγραψε η β τάξη για την Κοκκινοσκουφίτσα. Το παραμύθι αφορά τη στάση μας απέναντι στο μεγάλο μας σπίτι που είναι το περιβάλλον.
H αλεπού και ο κόρακας, ουσιαστικά σε -αςtospitaki Μέσα από τον μύθο του Αισώπου, μαθαίνουμε τις μορφές που παίρνουν τα αρσενικά ουσιαστικά στον λόγο. Ενικός πληθυντικός αριθμός, πτώσεις.
συνθετες κ ξενες λέξεις στην ελληνική γλώσσαargiroteachφτιάχνω σύνθετες λέξεις ή χωρίζω στα συνθετικά τους, τι σημαίνουν στα ελληνικά οι ξενόφερτες λέξεις
η κοκκινοσκουφίτσα στο δάσος παραμύθιtospitaki Ένα παραμύθι που έγραψε η β τάξη για την Κοκκινοσκουφίτσα. Το παραμύθι αφορά τη στάση μας απέναντι στο μεγάλο μας σπίτι που είναι το περιβάλλον.
H αλεπού και ο κόρακας, ουσιαστικά σε -αςtospitaki Μέσα από τον μύθο του Αισώπου, μαθαίνουμε τις μορφές που παίρνουν τα αρσενικά ουσιαστικά στον λόγο. Ενικός πληθυντικός αριθμός, πτώσεις.
Oι λέξεις έχουν όνομα από τον αριθμό των συλλαβών τουςtospitaki Πώς ονομάζω τις λέξεις ανάλογα με τον αριιθμό των συλλαβών τους. Γλώσσα Β τάξης δημοτικού.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.