Sistemul muscular -Prezentare PowerPointOctavian Rusu
油
Prezentare PowerPoint despre sistemul muscular. Clasificare, grupe principale de muschi,contractii musculare, notiuni de igiena si patologie. Teorie pentru examenul de bacalaureat.
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, OrheiAlianta INFONET
油
Lucrare finala elaborat 樽n cadrul cursului e-learning nv釘m Democra釘ia prin Dezbateri pe platforma de colaborare internaionala www.civicportal.org (1.XI-20.XII.2012).
Moderator Valeriu Gorincioi, director, Liceul Teoretic Mihai l Sadoveanu din Clrai.
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, OrheiAlianta INFONET
油
Lucrare finala elaborat 樽n cadrul cursului e-learning nv釘m Democra釘ia prin Dezbateri pe platforma de colaborare internaionala www.civicportal.org (1.XI-20.XII.2012).
Moderator Valeriu Gorincioi, director, Liceul Teoretic Mihai l Sadoveanu din Clrai.
Cum cresti performanta colectiva a echipei tale?Madi Radulescu
油
Obiectivele personale raman in picioare. Cum faci insa sa ai o performanta colectiva buna si o eficienta a echipei ridicata? Cum faci ca relatiile interpersonale din echipa sa sprijine succesul real?
A avea cunotine i a reui s le transmii altora sunt dou lucruri diferite. Un program despre magia trainingului i despre trusa de instrumente cu ajutorul creia aceasta poate fi obinut.
ARGUMENT: Cine a stat mcar o dat 樽n faa unei sli de oameni 樽n puterea v但rstei 樽ncerc但nd s-i 樽nvee ceva - indiferent ce - a aflat deja c a fi trainer e o meserie 樽n sine. A aflat, mai 樽nt但i, c a transmite cunotine e doar o parte - cea mai uoar - din procesul de 樽nvare a adulilor, mai ales atunci c但nd tema intr 樽n zona filigranat, greu standardizabil, a comunicrii, conflictului, leadership-ului ori a relaiilor cu ceilali. Trainerul nepregtit, care se limiteaz la a livra cunotine, va prsi sala dezamgit, fr s 樽neleag ce n-a mers. Trainerul bine pregtit, care 樽mbin ingenios cunotinele de transmis cu tehnici atent testate, folosite din convingere, va vedea cum conceptele de pe flipchart-uri 樽i fac loc 樽n mintea - i uneori chiar 樽n sufletele - celor din faa lui.
Trainerii din compania dumneavoastr din ce categorie fac parte?
Va invit sa parcurgeti inregistrarile workshop-ului pentru a afla daca vi se potriveste profesia de Life Coach!
https://www.youtube.com/watch?v=noaRLLwMcGA
Parcurgand prezentarea, puteti sa va lamuriti daca vi se potriveste profesia de life coach (consilier pentru dezvoltare personala). Confident Training & Consulting organizeaza traininguri profesionale, sustinute de traineri cu experienta.
Viziualizati aici workshop-ul: https://www.youtube.com/watch?v=noaRLLwMcGA
Leadership deplin: fii coach! Curs open 22-23 septembrie 2014 Madi Radulescu ...Madi Radulescu
油
Sesiunea de dezvoltare este adresata managerilor care vor sa isi dezvolte capabilitati de antrenare a oamenilor lor intelegand ce pot face folosind actualele capabilitati, depasindu-si cateva bariere de comportament si de credinte personale si testand metode de interactiune menite sa functioneze.
Fiecare manager - aspect foarte important - primeste un feedback de tip 360 legat de felul in care interactioneaza ca manager, cat de emphatic si de flexible este si cum il va ajuta asta in procesul de coaching pentru performanta dar si ce provocari va avea.
Este un workshop particularizat fiecarui manager participant in parte.
1. CONCEPTUL DE
ECHIP I
LUCRUL N
ECHIP
Elaborat: Viorica MUNTEANU D2003
Verificat: Irina TODOS dr.,conf.univ.
31.01.2021
2. CE ESTE O ECHIP?
S formezi o echip este doar 樽nceputul, s rm樽i
樽mpreun este progresul, s lucrezi 樽mpreun este succesul
Henry David Thoreau
O echipa poate fi considerat
un numr de oameni cu abiliti
complementare care 樽mprtesc
acela scop, un set de standarte
de performan i au o abordare
a muncii ce le este comun.
3. CE ESTE O ECHIPA I LUCRUL N
EHIP
O echip are obiective comune, o misiune comun. Coordonarea
scopurilor personale cu cele ale echipei are o importan釘 major.
Rolurile 樽n echip reprezint ateptrile membrilor echipei referitoare la
comportamentul fiecrei persoane 樽n cadrul echipei.
Rolurile 樽n echip sunt adesea legate de categorii diferite de sarcini (nu
neaprat de sarcinile oficiale descrise 樽n fia postului).
Pentru realizarea scopurilor noastre 樽n via釘a personal, la locul de
munc, 樽n afaceri, sport, etc., trebuie s lucrm 樽n echip.
Lucrul 樽n echip are ca rezultat dezvoltarea individual i a 樽ntregului
grup, contribuie la 樽mbunt釘irea rezultatelor i la crearea unei
atmosfere mai plcute.
Munca 樽n echip are nevoie de 樽ncredere, colaborare, respect,
comunicare, ajutor reciproc 樽ntre toi membrii echipei. ncrederea este
esenial pentru ca echipa s aib randament pozitiv pe termen lung.
4. Definirea scopului i obiectivelor
SCOP = enun prin care se stabilete rezultatul ateptat ca
urmare a activitii echipei - CE?
OBIECTIVE = activitile ce trebuie parcurse pentru
atingerea scopului:
Cum, Unde, C但t, 樽n ce msur se va realiza? C但nd
se ateapt rezultatul ?
Obiectivele trebuie s fie SMART : Specifice,
Msurabile
Adecvate scopului
Realiste, realizabile
Timp (limit de timp).
5. VALORILE UNEI ECHIPE
Comunicare permanent, sincer,
deschidere unul ctre cellalt
Rezolvarea conflictelor
ncredre
Coeziune i credin 樽n obiectivul comun
Aprecierea efortului fiecruia
Ajutor i respect
Lider bun
6. Etapele de dezvoltare a echipei
Formarea- Este momentul
incare membrii fac cunostinta,
descopera lucrurile pe care le au
in comun si se stabilesc rolurile.
Furtuna- n aceasta etapa
apar conflictele pentru suprematie si
pozitie, iar liderul are un rol foarte
important. Acesta trebuie sa ia
masurile necesare, ferme si
transparente, prin care sa isi arate
influenta, astfel incat sa fie
recunoscuta de echipa.
Stabilizarea
Este perioada de dupa furtuna,
cand se stabileste o ierarhie clara,
ca urmare a conflictelor
anterioare. De asemenea, este
momentul cand incep sa se vada
primele rezultate deoarece
membrii echipei lucreaza mai
eficient si se ajuta reciproc.
7. Etapele de dezvoltare a echipei
Performana
Este etapa in care echipa
lucreaza ca un tot unitar si in
care problemele se rezolva
rapid si eficient. In acest
moment, fiecare membru este
foarte important, iar plecarea
unuia afecteaza performanta
echipei.
Destrmarea echipei
Dupa atingerea obiectivelor,
echipa urmeaza sa se destrame,
fapt care, pentru unii membri,
poate fi frustrant deoarece s-au
atasat de colegi. Liderul are, din
nou, o misiune importanta
pentru ca trebuie sa gestioneze
situatia foarte bine, astfel incat
performantele individuale ale
membrilor sa nu fie afectate pe
viitor.
8. ROLURILE N ECHIP
Coordonatorul- Este increzator si matur si sustine
dreptatea si egalitatea intre membrii echipei. De asemenea,
este obiectiv si reuseste sa se detaseze pentru a privi
imaginea de ansamblu. Coordonatorul este cel care
stabileste prioritatile, programul si obiectivele, dar fara a
domina discutiile.
Formatorul Este plin de energie, motivat, competitiv. Are
un dezvoltat simt practic si, de aceea, este cel care are
ultimul cuvant de spus in ceea ce priveste implementarea
proiectelor.
9. ROLURILE N ECHIP
Generatorul de idei- Ca sa te potrivesti acestui rol trebuie sa fii,
in primul rand, creativ si original, inovativ, ingenios si sa fii cel care
da solutii la orice problema. Dupa cum spune si numele rolului,
este cel care ofera idei si sugestii iesite din comun, si, cel mai
adesea, de succes.
Analistul- Este cel serios si prudent, rational, care se gandeste de
mai multe ori inainte de a actiona. Fire critica si analitica, acesta nu
lasa echipa sa comita acte nechibzuite si contribuie la analiza logica
si impartiala a actiunilor ce urmeaza a fi realizate.
10. ROLURILE N ECHIP
Implimentatorul- La fel ca formatorul, implementatorul este o fire
practica si este caracterizat de loialitate si independenta. Este demn de
incredere, te poti baza pe el in orice situatie si este cel care transforma
deciziile colegilor in actiuni pozitive, care contribuie semnificativ la
atingerea obiectivelor.
Evaluatorul - Printre calitatile sale se numara eficienta in
comunicare si negociere, dar si entuziasmul pe care il insufla si
colegilor la inceputul unui nou proiect. Este diplomat si cunoscator de
informatii din exterior, precum si persoana de legatura cu alti membri
sau cu alte departamente.
11. ROLURILE N ECHIP
Coechipierul- Are o contributie importanta la unitatea si
continuitatea echipei, fiind cel care aplaneaza conflictele si care
calmeaza situatiile tensionate. Este sociabil si flexibil, se adapteaza
usor la contexte si medii noi si isi sprijina neconditionat colegii.
Finalizatorul- Este cel care se asigura ca totul merge conform
planului si ca membrii echipei respecta programul si specificatiile
primite. Este atent la detalii si se ghideaza dupa standarde inalte de
calitate si acuratete.
Expertul- Este motivat de standardele profesionale si este cel mai
dedicat muncii. De asemenea, este concentrat pe aptitudini si
cunostinte, pe care le impartaseste cu placere membrilor echipei.
12. TIPURI DE ECHIPE
Echipe organizaionale- aceste echipe stabilesc scopurile si
obiectivele care se doresc a fi atinse, monitorizeaza progresul, masoara
si raporteaza rezultatele. De asemenea, identifica domeniile de interes
si dezvolta politica si directia organizatiei.
Echipe speciale- acestea sunt formate din 5-8 membri cu experienta,
care provin din doua sau mai multe domenii de activitate. Acestia
indeplinesc functii de investigare, corective si interactive.
Echipe departamentale- sunt formate doar din membri din
departament, care identifica solutii pentru problemele pe care le
intampina. Scopul activitatii lor este restrictionat la limitele
departamentului.
Cercuri de calitate- Membrii acestora provin din domenii
functionale, iar activitatea lor este centrata pe problemele specifice
calitatii, productivitatii si service-ului. Managerul este responsabil cu
implementarea ideilor pentru ca se poate ca membrii sa nu aiba
aceasta putere.
13. TIPURI DE ECHIPE
Echipe de lucru autoconduse- sunt echipele in care membrii
lucreaza zilnic impreuna si in care acestia au puterea de a-si imparti
diverse functii de conducere. Membrii sunt instruiti sa aiba aptitudini
diverse si sunt capabili de a-si inspecta propria munca. De asemenea,
analizeaza performantele generale ale procesului.
Echipe de sinestttoare- aceste echipe stabilesc standarde de
performanta pentru echipa de lucru
si se ocupa de orientarea membrilor noi.
Nu au un manager vizibil si opereaza cu
diferite grade de autoritate, fiind capabile
sa isi controleze propriile operatiuni.
14. Pentru o munc eficient 樽n echip, liderul
trebuie:
s defineasc strategia i programul de lucru 樽n colaborare cu to釘i
membrii echipei,
s stabileasc, consult但ndu-se cu to釘i colaboratorii, regulile de baz
de conduit i s le fac clare i vizibile,
s stabileasc un sistem de monitorizare, evaluare i msurare a
rezultatelor, precum i o modalitate de premiere,
s eviden釘ieze public beneficiile pe care le vor avea membrii echipei,
deoarece au acceptat s participe la proiect,
s monitorizeze succesul fiecrui membru al echipei,
s programeze cu regularitate 樽nt但lniri/edin釘e pentru a men釘ine
entuziasmul membrilor echipei,
s promoveze spontaneitatea organizat", adic s aib msura
potrivit pentru interven釘ii 樽n munca 樽n echip.
15. Liderul construiete 樽ncredere 樽ntre membrii echipei 樽n
urmtoarele moduri:
s cunoasc foarte bine echipa
discut cu membrii echipei, 樽i informeaz bine i le respect opiniile,
sprijin membrii echipei - ideile, munca, efortul lor; 樽i 樽ncurajeaz i 樽i
motiveaz,
respect posibilit釘ile membrilor echipei 樽n釘elege i deleag sarcinile,
este corect, sincer, cinstit i onest,
este consistent se 釘ine de cuv但nt i de promisiunile date chiar i 樽n
detrimentul su,
demonstreaz competen釘e este harnic, 樽i place s munceasc, 樽nva釘
continuu i 樽i 樽mbunt釘ete cunotin釘ele i competen釘ele.
16. 1. S comunice eficient
2. S aib rbdare
3. S exclud orice sentiment
de superioritate i arogan釘
4. S 樽n釘eleag c munca
fiecruia este important
5. S delege eficient i cu bun
sim釘 sarcinile ctre ceilal釘i
6. Srezolve conflictele intern
i deschis
7. S aib 樽ncredere reciproc
8. S aib obiective comune
9. S 樽ncerce s evite negativitatea
10. S 樽i stabileasc
exemple demne de urmat
11. S arate respect celorlal釘i, mai
ales 樽n momentul 樽n care acetia sunt
deschii s 樽i ajute
12. S fie OAMENI!