More Related Content
Similar to Diana Kurniasari-LK Ruang Kolaborasi 2 KOS#2.pdf (20)
Recently uploaded (20)
Diana Kurniasari-LK Ruang Kolaborasi 2 KOS#2.pdf
- 1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Lembar Kerja Ruang Kolaborasi 2 KOS #2 Silakan mengunduh Tabel-Tabel Pendukung di LMS
- 2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler) - Mata pelajaran wajib dan pilihan yang akan dibuka atau ditawarkan ke murid-murid - Berapa jumlah tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang akan dijalankan? (jumlah minimum atau lebih?) - Durasi Praktek Kerja Lapangan (SMK) - Ekstrakurikuler apa saja yang akan dibuka
- 3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler) Nama Satuan Pendidikan: Jenjang: Muatan/Struktur Kurikulum INTRAKURIKULER No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun 1 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Wajib 72 2 PPKn Wajib 72 3 Bahasa Indonesia Wajib 180 4 Matematika Wajib 144 5 IPA Wajib 144 6 IPS Wajib 108 7 Bahasa Inggris Wajib 108 8 PJOK Wajib 72 9 Informatika Wajib 72 10 Seni Budaya Pilihan 72 11 Bahasa Madura Mulok 72 12 0
- 4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler) Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Sumenep Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Total JP= 0 No Tema Fase Bentuk Keluaran Sasaran Dimensi PPP Waktu JP 1 Suara demokrasi D Proses pemilihan Ketua Osis Nop 2023 2 Kearifan Lokal D 3 Bhinneka Tunggal Ika; D 4
- 5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler) EKSTRAKURIKULER No Kegiatan Sasaran Kelas Tujuan Pembelajaran Total JP per minggu Pihak Terkait 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 TOTAL JP 0
- 6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran - PAUD-SD - Berapa tematik yang akan dijalankan dalam 1 tahun ajaran? Mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan ke dalam masing-masing tema? - SMP - Apakah akan mengusung tema atau topik tertentu? Apabila iya, mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan ke dalam masing-masing tema/topik? - SMA/SMK - kelompok atau rumpun mapel apa saja yang akan ditawarkan ke murid? - atau mata pelajaran yang berdiri sendiri
- 7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran Contoh: Rumpun Mata Pelajaran SMA No Tema/Rumpun Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pilihan Alternatif Pilihan Prodi 1 2 3
- 8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran - Berapa total JP per mata pelajaran? - Untuk jenjang SMA/SMK, apakah akan menggunakan sistem rumpun mata pelajaran? Jika iya, susun mata pelajaran dari masing-masing rumpun. - Berapa total JP yang dialokasikan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila? (tentukan prosentase JP yang akan dialokasikan untuk Projek di awal) - Hitung alokasi JP per mata pelajaran setelah dikurangi dengan alokasi JP untuk Projek - Tentukan pelaksanaan Projek apakah akan disebar setiap minggu atau dipadatkan dalam periode waktu tertentu - Periksa ketersediaan ruang belajar untuk masing-masing mata pelajaran
- 9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran Muatan/Struktur Kurikulum INTRAKURIKULER Asumsi Minggu: No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Murid Jumlah Ruang Kelas Kebutuhan Guru Semester 1 Semester 2 Kebutuhan Tersedia Kekurangan 1 Pendidikan Agama Wajib 0 0 0 2 PPKN Wajib 0 0 0 3 Bahasa Indonesia Wajib 0 0 0 4 Matematika Wajib 0 0 0 5 Bahasa Inggris Wajib 0 0 0 6 PJOK Wajib 0 0 0 7 Sejarah Wajib 0 0 0 8 Seni Budaya Wajib 0 0 0 9 Ekonomi Pilihan 0 0 0 0 15 Fisika Pilihan 0 0 0 16 Pilihan 0 0 17 Pilihan 0 0 TOTAL 0 0 0 0 0 0 0
- 11. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah - Program atau kegiatan tahunan apa yang akan diadakan dan perkiraan waktu pelaksanaan (kegiatan diadakan satu hari penuh atau berapa JP) - Periksa kalender akademik dari Kemendikbud Ristek untuk memasukkan kegiatan atau program yang harus diadakan oleh semua satuan pendidikan - Tentukan penempatan pelaksanaan Projek (apabila dihubungkan dengan program atau kegiatan tertentu) - Hitung minggu belajar efektif belajar yang tersedia untuk intrakurikuler - Hitung hari belajar efektif yang tersedia untuk intrakurikuler
- 12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah STRUKTUR/MUATAN KURIKULUM TAHUN AJARAN ____/_____ NO Kegiatan Juli 2022 Agustus 2022 September 2022 Oktober 2022 November 2022 Desember 2022 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
- 13. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu - Susunlah jam muatan pembelajaran dalam tabel per minggu (dapat menggunakan tabel yang disediakan atau merancang tabel sendiri yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan)
- 14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu Nama Satuan Pendidikan: Jenjang: Muatan/Struktur Kurikulum INTRAKURIKULER Asumsi Minggu: No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Murid Jumlah Ruang Kelas Kebutuhan Guru Kebutuhan Tersedia Kekurangan 1 Pendidikan Agama Wajib 0 0 2 Pendidikan Agama Wajib 0 0 3 Pendidikan Agama Wajib 0 0 4 Pendidikan Agama Wajib 0 0 5 Pendidikan Agama Wajib 0 0 6 Pendidikan Agama Wajib 0 0 7 Pancasila Wajib 0 0 8 Bahasa Indonesia Wajib 0 0 9 Matematika Wajib 0 0 10 Bahasa Inggris Wajib 0 0 11 PJOK Wajib 0 0 12 Sejarah Wajib 0 0 13 Seni Budaya Wajib 0 0 14 Pilihan 0 0
- 15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - Buatlah tabel penjadwalan per hari dalam satu minggu untuk setiap tingkat sesuai dengan jumlah paralel dengan menggunakan sistem penjadwalan yang biasa digunakan - Masukan aktivitas rutin atau tambahan dari satuan pendidikan yang harus dilakukan di hari-hari tertentu - Masukan jadwal mapel dengan memprioritas hal berikut: - mapel dengan guru yang memiliki jadwal terbatas - mapel dengan guru yang mengajar lintas tingkat - penempatan waktu Projek
- 16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat CONTOH:
- 17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - daftar tenaga pendidik serta jenjang dan jadwal mengajarnya digunakan untuk menentukan kelas (mapel) untuk kelas mana yang didahulukan
- 18. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran 7. Refleksi dan evaluasi pembuatan jadwal - Apakah dengan ketersediaan ruangan, semua mata pelajaran sudah dapat dijadwalkan dengan sistem penjadwalan yang dilakukan? - Apabila belum terpenuhi, beberapa alternatif yang dapat menjadi pertimbangan adalah: - menggabungkan jam pembelajaran mapel yang lebih dari 1 JP - apabila penggabungan JP belum juga memenuhi semua pembelajaran dalam satu minggu, coba simulasikan penjadwalan per 2 minggu - memadatkan satu mata pelajaran di satu semester