ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقع‬
‫في‬‫بيت‬ ‫متحف‬‫الزبير‬
‫للفهرسة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
‫تقديم‬:‫الهنائي‬ ‫زهران‬ ‫األزهر‬ ‫فاطمة‬
‫الدكتور‬ ‫اشراف‬:‫د‬.‫خلفان‬‫الحجي‬
‫المقرر‬ ‫رمز‬:Info2450
‫جامعة‬‫قابوس‬ ‫السلطان‬
‫كلية‬‫اآلداب‬‫االجتماعي‬ ‫والعلوم‬‫ة‬
‫المعلومات‬ ‫دراسات‬ ‫قسم‬
‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقــــــــــــع‬
‫العرض‬ ‫محتويات‬
‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫أدوات‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬
‫بحث‬ ‫محركات‬‫الصور‬
‫الصور‬ ‫فهارس‬
‫الصور‬ ‫استرجاع‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬
‫الصور‬ ‫مفهوم‬
‫واستخدامات‬ ‫الضوئي‬ ‫التصوير‬ ‫أهمية‬‫ه‬
‫ومؤسسات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫مجموعات‬
‫المعلومات‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬
‫االسترجاع‬
‫الصور‬ ‫وتخزين‬ ‫حفظ‬‫تقنيات‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬
1
2
4
5
6
3
12
11
10
9
8
7
‫الصيني‬ ‫المثل‬:
"‫كلمة‬ ‫ألف‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫خير‬ ‫صورة‬ ‫رب‬"
‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقـــع‬
‫تأمل‬ ‫وقفة‬!
-‫أنشأت‬‫عام‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬1998‫م‬‫بواسطة‬ ،‫المستشار‬ ‫معالي‬
‫بن‬ ‫محمد‬‫الزبير‬.
-‫أنشأت‬‫مساندة‬ ‫ألجل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬،‫وخدمة‬‫الباحثين‬.
-‫تضم‬‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الحديثة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعة‬‫القد‬ ‫الصور‬‫يمة‬
‫ا‬‫لنادرة‬‫و‬‫الهامة‬.
-‫تحفظ‬‫ب‬ ‫القديمة‬ ‫الصور‬‫ف‬ ‫فتحفظ‬ ‫منها‬ ‫الرقمية‬ ‫الصور‬ ‫أما‬ ،‫الحاويات‬‫ملفات‬ ‫ي‬
‫الحاسوب‬ ‫على‬.
-‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬ ‫التي‬ ‫العمانية‬ ‫المكتبات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫من‬ ‫قريبة‬
‫الدولية‬ ‫المعايير‬.
-‫بال‬ ‫الموجودة‬ ‫األصلية‬ ‫للصور‬ ‫نسخ‬ ‫هي‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الصور‬‫متحف‬.
‫الزبي‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬‫ر‬:
-‫مصطلح‬«‫فوتوغراف‬»‫ب‬ ‫التصوير‬ ‫يعني‬ ‫يوناني‬ ‫أصل‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬‫الضوء‬.
-‫و‬ ‫الطبيعة‬ ‫تصور‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫كيميائية‬ ‫عمليات‬ ‫نتاج‬ ‫هي‬ ‫والصورة‬‫الحقائق‬
‫اللتقاطها‬ ‫المختلفة‬ ‫التصوير‬ ‫آالت‬ ‫باستخدام‬ ‫هي‬ ‫كما‬.
1.‫تمنحنا‬‫المشرق‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الشعوب‬ ‫واقع‬ ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫والمغرب‬.
2.‫تنقل‬‫نعاصرها‬ ‫لم‬ ‫تاريخية‬ ‫أحداثا‬ ‫لنا‬ ‫وتجسد‬‫قبل‬ ‫من‬.
3.‫الفر‬ ‫على‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫تساهم‬‫د‬
‫الوصول‬‫إليها‬.
‫تعريف‬‫الصورة‬:
‫التصوير‬ ‫أهمية‬:
‫تنقسم‬‫فئتين‬ ‫إلى‬ ‫للصور‬ ‫المقتنية‬ ‫المكتبات‬:
‫الفئة‬‫األولى‬:‫م‬ ‫بها‬ ‫يرتبط‬ ‫وما‬ ‫فقط‬ ‫الصور‬ ‫باقتناء‬ ‫تهتم‬‫ن‬‫خدمات‬.
‫والفئة‬‫الثانية‬:‫مجموعاته‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫باقتناء‬ ‫تهتم‬‫األخرى‬ ‫ا‬
‫ذلك‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫ويدخل‬ ،‫الخاصة‬ ‫والمواد‬ ‫المطبوعة‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫في‬ ‫الصور‬ ‫وتعرض‬ ‫تقتني‬ ‫التي‬ ‫المتاحف‬‫مكتباتها‬.
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫مجموعات‬:
‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬ ‫يهدف‬:
1.‫ايجاد‬‫است‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫المواد‬ ‫لتصنيف‬ ‫المالئمة‬ ‫الطريقة‬‫رجاعها‬.
2.‫ايجاد‬‫وسالمتها‬ ‫حفظها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لتخزينها‬ ‫المالئم‬ ‫الوسيط‬‫وهذا‬
‫و‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫فاعلة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يأتي‬
‫استرجاعها‬ ‫سهولة‬.
‫االسترجاع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬:
-‫يتطلب‬‫اختصاصي‬ ‫يمتلكها‬ ‫خاصة‬ ‫إمكانيات‬ ‫الصور‬ ‫حفظ‬‫المكتبات‬
‫واألرشيفين‬‫نظرا‬‫والكيميائية‬ ‫المادية‬ ‫لتركيبتها‬.
-‫تختلف‬‫الختالف‬ ‫تبعا‬ ‫الصور‬ ‫تخزين‬ ‫وطريقة‬ ‫حفظ‬ ‫وسيلة‬‫الوسي‬‫ط‬‫المنتجة‬
‫و‬‫على‬‫نوعها‬،‫وقيمتها‬‫التاريخية‬،‫وحجمها‬.
-‫في‬ ‫النادرة‬ ‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫ضد‬ ‫خاصة‬ ‫خزانات‬ ‫أو‬ ‫باردة‬ ‫أماكن‬‫الكوارث‬.
-‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫والشرائح‬ ‫السالبة‬‫في‬‫غ‬ ‫في‬ ‫مصقولة‬ ‫ورقية‬ ‫حاويات‬‫جيدة‬ ‫رفة‬
‫التهوية‬.
-‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫الرقمية‬‫في‬‫أقراص‬ ‫أو‬ ،‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫ملفات‬‫ممغن‬‫طة‬.
1.‫حفظ‬‫وتخزين‬‫الصور‬:
2.‫وأدواته‬ ‫الصور‬ ‫استرجاع‬:
•‫الببليوغرافية‬ ‫البيانات‬ ‫الصور‬ ‫فهارس‬ ‫تتضمن‬‫للصورة‬.
1.‫ويعد‬‫الخاص‬ ‫الفهرس‬‫بالمطبوعات‬‫أشهر‬ ‫من‬‫الفهارس‬‫والصور‬
((Prints and Photographs Online Catalog(PPOC)
2.‫الخاص‬ ‫الفهرس‬‫الوطنية‬ ‫بالمكتبة‬‫للصور‬ ‫االسترالية‬.
‫الصور‬ ‫فهارس‬:
‫ال‬ ‫خالل‬ ‫الصور‬ ‫تصفح‬ ‫بحث‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حيث‬ ‫الصور‬ ‫وتصفح‬ ‫بحث‬ ‫نظم‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫هي‬‫نصوص‬
‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫تحليل‬ ‫دون‬ ‫المحيطة‬(،‫البوسعيدي‬2009.)‫موقع‬ ‫أمثلتها‬ ‫من‬“Ditto”‫ومن‬ ،
‫أمثلة‬‫الرقمية‬ ‫الصور‬ ‫محركات‬:Fast, Picsearch , Visoo
‫مصادر‬ ‫من‬ ‫محتوياتها‬ ‫السترجاع‬ ‫اسلوبين‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬ ‫تعتمد‬
‫المعلومات‬:1.‫الموضوعات‬ ‫رؤوس‬.2.‫الحر‬ ‫البحث‬
‫الصور‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬:
‫تنقسم‬‫أدوات‬‫الفهرسة‬‫ال‬ ‫فئات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫فئتين‬ ‫إلى‬‫التي‬ ‫مصادر‬
‫تعالجها‬:
o‫األولى‬ ‫الفئة‬:‫وهي‬‫أدوات‬‫الفهرسة‬‫العامة‬‫تستخد‬ ‫التي‬‫في‬ ‫م‬
‫فئاتها‬ ‫تعددت‬ ‫مهما‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫فهرسة‬.
o‫الثانية‬ ‫الفئة‬:‫التي‬ ‫االدوات‬ ‫هي‬‫تختص‬‫م‬ ‫معينة‬ ‫بفئة‬‫ن‬
‫أ‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المرئية‬ ‫كالمواد‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫و‬
‫وغيرها‬ ‫الخرائطية‬ ‫المواد‬.
‫أدوات‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬:
‫هو‬ ‫الصور‬ ‫لتوثيق‬ ‫الرئيسي‬ ‫السبب‬ ‫إن‬‫م‬ ‫بتعريف‬ ‫الباحث‬ ‫تزويد‬‫تكامل‬‫قدر‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫بالمادة‬ ‫اإلمكان‬:
-‫واضح‬ ‫شفهي‬ ‫وصف‬ ‫إلى‬ ‫المرئي‬ ‫محتواها‬ ‫ترجمة‬.
-‫عنها‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫نسبتها‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬.
‫ي‬ ‫كما‬ ،‫الصور‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫المستنبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬‫مكن‬
‫ثانوي‬ ‫مصدر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫أن‬(Betz,1982).
‫هناك‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫عند‬ ‫الخصائص‬ ‫ست‬‫وهن‬:‫والتأثي‬ ،‫التعليقات‬‫وقيمة‬ ،‫ر‬
‫أشكال‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫والعمليات‬ ،‫المنشئين‬ ‫وأهمية‬ ،‫المتراكمة‬ ‫المعلومات‬
‫العرض‬(.(Orbach,1990
‫المكتب‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬‫ات‬:
1.‫اصنع‬‫للصور‬ ‫عنوان‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫بالعنوان‬ ‫المدخل‬‫ة‬.
2.‫اضع‬‫دقي‬ ‫بصياغة‬ ‫معكوفات‬ ‫بين‬ ‫مختصرا‬ ‫عنوانا‬‫في‬ ‫قة‬
‫العنوان‬ ‫غياب‬ ‫حال‬.
3.‫ضع‬‫الب‬ ‫تسجيل‬ ‫مع‬ ‫حقلية‬ ‫بعالمة‬ ‫مسبوقة‬ ‫الطبعة‬‫يانات‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬.
4.‫خذ‬‫المفهر‬ ‫يواجه‬ ‫قد‬ ‫وهنا‬ ‫الحاوية‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫بيانات‬‫س‬
‫ببليوغراف‬ ‫بيانات‬ ‫أو‬ ‫حاوية‬ ‫بال‬ ‫الصورة‬ ‫وجود‬ ‫مشكلة‬‫ية‬.
5.‫طبق‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫على‬ ‫مارك‬ ‫تيجان‬ ‫نفس‬.
‫لفهرسة‬ ‫العامة‬ ‫القاعدة‬‫الصور‬:
‫الفهرسة‬ ‫أدلة‬ ‫عمل‬ ‫تم‬‫المالئمة‬ ‫المعلومات‬ ‫تجهيز‬ ‫لضمان‬‫المعلوم‬ ‫مواد‬ ‫عن‬‫ات‬
‫وصفة‬ ‫في‬ ‫المفهرس‬ ‫لتوجيه‬ ‫موحد؛‬ ‫شكل‬ ‫في‬.
‫ال‬ ‫والمعايير‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تتضمن‬ ‫تقنيات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األدلة‬ ‫وهذه‬‫تنظم‬ ‫تي‬
‫الوصف‬ ‫عملية‬.
‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫األدلة‬ ‫هذه‬ ‫أغلب‬ ‫أصبح‬ ‫العالمية‬ ‫الشبكة‬ ‫استخدام‬ ‫انتشار‬ ‫مع‬‫جميعها‬
‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫متاحة‬.
‫المرئية‬ ‫المواد‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫األدلة‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬:
1.‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬-‫مراجعة‬ ‫الثانية‬ ‫طبعتها‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬:(AACR2)
‫لمجموع‬ ‫خيارات‬ ‫توفر‬ ‫وال‬ ،‫المرئية‬ ‫المواد‬ ‫لوصف‬ ‫التوجيه‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬‫ات‬
‫منشورة‬ ‫الغير‬ ‫الصور‬.
‫الصو‬ ‫فهرسة‬ ‫تقنيات‬‫ر‬:
2.‫مارك‬ ‫صيغة‬21:MARC21
‫قواعد‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫أساسها‬ ‫الصيغة‬ ‫هذه‬‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬-‫فه‬ ‫أمريكية‬‫مبنية‬ ‫ي‬
‫في‬ ‫مصممة‬ ‫ولكنها‬ ،‫عليها‬‫رقمية‬ ‫بيئة‬.
3.‫دليل‬‫التصويرية‬ ‫المواد‬:
‫بجمعة‬ ‫قامت‬«‫إليزابيث‬‫بتز‬»‫بمكتب‬ ‫والصور‬ ‫المطبوعات‬ ‫قسم‬ ‫من‬‫ة‬
‫الكونجرس‬.‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫لمساندة‬ ‫جمعه‬ ‫تم‬ ‫وقد‬-‫أمريكية‬.
4.‫البيانات‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫معايير‬:(Metadata)
‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫وهي‬ ،‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫لتالءم‬ ‫المعايير‬ ‫هذه‬ ‫ظهرت‬
‫كور‬ ‫دبلن‬ ‫امثلتها‬Dublin Core(‫العريشي‬،2005.)
‫تابــــــــــــــــــــــــــع‬:
‫خاص‬ ‫نظاما‬ ‫اتبعت‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫خالصة‬‫من‬ ً‫ا‬‫قريب‬ ‫ا‬
‫ش‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫مجموعاتها‬ ‫واسترجاع‬ ‫ووصف‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬‫كليها‬
‫الص‬ ‫استرجاع‬ ‫في‬ ‫والسرعة‬ ‫السهولة‬ ‫يكفل‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬ ‫والرقمي‬ ‫المطبوع‬‫ور‬.
‫ب‬ ‫الباحثة‬ ‫تقترح‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬:
1‫ضرورة‬‫وتسه‬ ،‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫إتاحة‬‫يل‬
‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تسهل‬ ‫مواصفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استرجاعها‬.
2‫ضرورة‬‫المب‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫للمستفيدين‬ ‫المكتبات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬‫مع‬ ‫اشر‬
‫الصور‬.
3‫يم‬ ‫والذي‬ ،‫كور‬ ‫دبلن‬ ‫معيار‬ ‫مثل‬ ‫الصور‬ ‫لوصف‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫تطبيق‬‫تاز‬
‫استخدامه‬ ‫المتخصصين‬ ‫غير‬ ‫ومن‬ ‫المتخصصين‬ ‫تعامل‬ ‫بإمكانية‬.
4‫ضرورة‬‫فهرسة‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫بشرية‬ ‫كوادر‬ ‫تعيين‬‫الصور‬.
‫والتوصي‬ ‫النتائج‬‫ات‬:
.1.‫سعيد‬ ‫أمل‬ ،‫البوسعيدي‬(2009.)‫ضوء‬ ‫في‬ ‫العمانية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬‫جامع‬ ،‫منشورة‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ،‫الدولية‬ ‫المعايير‬‫السلطان‬ ‫ة‬
‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ،‫قابوس‬.
2.‫حسن‬ ‫جبريل‬ ،‫العريشي‬(2005.)‫الميتاداتا‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫هم‬.‫معلوماتية‬ ‫مجلة‬.‫االطالع‬ ‫تاريخ‬:19،‫مارس‬2014.‫متاح‬‫في‬
http://nformatic.gov.sa/magazine/autohtml.php?filename=metadata.htm
3. Betz, Elisabeth W. (1982). Graphic materials: rules for describing original items and historical collections.
Washington, D.C.: Library of
Congress
4. Orbach, B(1990).So that others may see: tools for cataloging still image. Cataloging &Classification
Quarterly.11(3/4),163-192..
‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫نشكركم‬
‫العرض‬ ‫مراجع‬:

More Related Content

What's hot (20)

مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
Amany Mohamed
تجارب الرقمنة عربيا وعالميا
تجارب الرقمنة عربيا وعالمياتجارب الرقمنة عربيا وعالميا
تجارب الرقمنة عربيا وعالميا
Dr-Ahmed Hafiz
الإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونيةالإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونية
Prof. Sherif Shaheen
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
Muhammad Muawwad
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
Ayad Haris Beden
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوضأخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
Fares Al-Qunaieer
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
Mohammed Sharaf
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
Ayad Haris Beden
نقد تربوي
نقد تربوينقد تربوي
نقد تربوي
Hassan Kourani
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
ssuser84fcae
إدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملة
Mohammad Alloqtta
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوضمقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
إستشراف المستقبل الجزء الأول
إستشراف المستقبل الجزء الأولإستشراف المستقبل الجزء الأول
إستشراف المستقبل الجزء الأول
Feras Darweesh
مقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتمقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البيانات
DrMohammed Qassim
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفيالمعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
Amany Mohamed
Gamification
GamificationGamification
Gamification
hanaalabeeky
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلوماتالمواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
Muhammad Muawwad
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdfالمعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
ssuser0d0f881
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
Amany Mohamed
تجارب الرقمنة عربيا وعالميا
تجارب الرقمنة عربيا وعالمياتجارب الرقمنة عربيا وعالميا
تجارب الرقمنة عربيا وعالميا
Dr-Ahmed Hafiz
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
فهرسة الكتب المطبوعة والإلكترونية وفقا لمعيار وصف المصادر وإتاحتها / ترجمة مح...
Muhammad Muawwad
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
Ayad Haris Beden
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوضأخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
أخطاء الفهرسة وأسبابها والمعدل المقبول/ إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
البيانات، ذكاء الأعمال، الذكاء الاصطناعي ... من أين نبدأ؟ وكيف نصل؟
Fares Al-Qunaieer
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
Mohammed Sharaf
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
Ayad Haris Beden
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
‏‏الرقمنة والتحول الرقمي: مفاهيم حديثة.pdf
ssuser84fcae
إدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملةإدارة الجودة الشاملة
إدارة الجودة الشاملة
Mohammad Alloqtta
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوضمقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى مبادرة الإطار الببليوجرافي / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
إستشراف المستقبل الجزء الأول
إستشراف المستقبل الجزء الأولإستشراف المستقبل الجزء الأول
إستشراف المستقبل الجزء الأول
Feras Darweesh
مقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتمقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البيانات
DrMohammed Qassim
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفيالمعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
Amany Mohamed
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلوماتالمواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
Muhammad Muawwad
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdfالمعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
المعايير الدولية في مجال إدارة الوثائق والرقمنة.pdf
ssuser0d0f881

Viewers also liked (20)

فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDAفهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
Basant Anter
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01
42313574
تظم التصنيف
تظم التصنيفتظم التصنيف
تظم التصنيف
ismail rizk
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوس
nohanaser
التصنيف
التصنيفالتصنيف
التصنيف
Naif2060
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسه
nohanaser
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
Amany Mohamed
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
Adel Khalifa, PhD
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
hasnaaa12345
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
Mustafa Galal
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري
ahmeddafi1385
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
Mohamed Mahdy
تصنيف ديوى
    تصنيف ديوى    تصنيف ديوى
تصنيف ديوى
Asmaa Youssef
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
dakhiel
عرض البحث العلمي
عرض  البحث العلميعرض  البحث العلمي
عرض البحث العلمي
Amany Megahed
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..
tahanisaad
Valley Health ImPACT Program for Athletes
Valley Health ImPACT Program for AthletesValley Health ImPACT Program for Athletes
Valley Health ImPACT Program for Athletes
Shenandoah Valley Family Practice Residency
How Physicians Screen for Psychosis
How Physicians Screen for PsychosisHow Physicians Screen for Psychosis
How Physicians Screen for Psychosis
Shenandoah Valley Family Practice Residency
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDAفهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
Basant Anter
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01
42313574
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوس
nohanaser
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسه
nohanaser
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
نحو نموذج مفاهيمي دولي للوصف الأرشيفي: تقرير مبدئي من مجموعة الخبراء المعنيين...
Amany Mohamed
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
Adel Khalifa, PhD
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
Mustafa Galal
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري
ahmeddafi1385
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
Mohamed Mahdy
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
dakhiel
عرض البحث العلمي
عرض  البحث العلميعرض  البحث العلمي
عرض البحث العلمي
Amany Megahed
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..
tahanisaad

Similar to فهرسة الصور (9)

استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضاستيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptxLEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
MostafaAlheliani
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
kholoud Mamdouh
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
Ibrahim Alhariri
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014معرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
Prof. Sherif Shaheen
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptxخاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
MostafaAlheliani
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضاستيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptxLEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
LEC2 modfds;agjf;djgf'dj'hapfdogjreir AI.pptx
MostafaAlheliani
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
kholoud Mamdouh
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
Ibrahim Alhariri
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة في المكتبات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014معرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
Prof. Sherif Shaheen
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptxخاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
خاص بالتعليم الالي وتخليل البيانات هندسة ذكاء اصطناعي.pptx
MostafaAlheliani

فهرسة الصور

  • 1. ‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقع‬ ‫في‬‫بيت‬ ‫متحف‬‫الزبير‬ ‫للفهرسة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫تقديم‬:‫الهنائي‬ ‫زهران‬ ‫األزهر‬ ‫فاطمة‬ ‫الدكتور‬ ‫اشراف‬:‫د‬.‫خلفان‬‫الحجي‬ ‫المقرر‬ ‫رمز‬:Info2450 ‫جامعة‬‫قابوس‬ ‫السلطان‬ ‫كلية‬‫اآلداب‬‫االجتماعي‬ ‫والعلوم‬‫ة‬ ‫المعلومات‬ ‫دراسات‬ ‫قسم‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقــــــــــــع‬
  • 2. ‫العرض‬ ‫محتويات‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫أدوات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬‫الصور‬ ‫الصور‬ ‫فهارس‬ ‫الصور‬ ‫استرجاع‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬ ‫الصور‬ ‫مفهوم‬ ‫واستخدامات‬ ‫الضوئي‬ ‫التصوير‬ ‫أهمية‬‫ه‬ ‫ومؤسسات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫مجموعات‬ ‫المعلومات‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬ ‫االسترجاع‬ ‫الصور‬ ‫وتخزين‬ ‫حفظ‬‫تقنيات‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬ 1 2 4 5 6 3 12 11 10 9 8 7
  • 3. ‫الصيني‬ ‫المثل‬: "‫كلمة‬ ‫ألف‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫خير‬ ‫صورة‬ ‫رب‬" ‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫واقـــع‬ ‫تأمل‬ ‫وقفة‬!
  • 4. -‫أنشأت‬‫عام‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬1998‫م‬‫بواسطة‬ ،‫المستشار‬ ‫معالي‬ ‫بن‬ ‫محمد‬‫الزبير‬. -‫أنشأت‬‫مساندة‬ ‫ألجل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬،‫وخدمة‬‫الباحثين‬. -‫تضم‬‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الحديثة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعة‬‫القد‬ ‫الصور‬‫يمة‬ ‫ا‬‫لنادرة‬‫و‬‫الهامة‬. -‫تحفظ‬‫ب‬ ‫القديمة‬ ‫الصور‬‫ف‬ ‫فتحفظ‬ ‫منها‬ ‫الرقمية‬ ‫الصور‬ ‫أما‬ ،‫الحاويات‬‫ملفات‬ ‫ي‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬. -‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬ ‫التي‬ ‫العمانية‬ ‫المكتبات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫من‬ ‫قريبة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬. -‫بال‬ ‫الموجودة‬ ‫األصلية‬ ‫للصور‬ ‫نسخ‬ ‫هي‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الصور‬‫متحف‬. ‫الزبي‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬‫ر‬:
  • 5. -‫مصطلح‬«‫فوتوغراف‬»‫ب‬ ‫التصوير‬ ‫يعني‬ ‫يوناني‬ ‫أصل‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬‫الضوء‬. -‫و‬ ‫الطبيعة‬ ‫تصور‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫كيميائية‬ ‫عمليات‬ ‫نتاج‬ ‫هي‬ ‫والصورة‬‫الحقائق‬ ‫اللتقاطها‬ ‫المختلفة‬ ‫التصوير‬ ‫آالت‬ ‫باستخدام‬ ‫هي‬ ‫كما‬. 1.‫تمنحنا‬‫المشرق‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الشعوب‬ ‫واقع‬ ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫والمغرب‬. 2.‫تنقل‬‫نعاصرها‬ ‫لم‬ ‫تاريخية‬ ‫أحداثا‬ ‫لنا‬ ‫وتجسد‬‫قبل‬ ‫من‬. 3.‫الفر‬ ‫على‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫تساهم‬‫د‬ ‫الوصول‬‫إليها‬. ‫تعريف‬‫الصورة‬: ‫التصوير‬ ‫أهمية‬:
  • 6. ‫تنقسم‬‫فئتين‬ ‫إلى‬ ‫للصور‬ ‫المقتنية‬ ‫المكتبات‬: ‫الفئة‬‫األولى‬:‫م‬ ‫بها‬ ‫يرتبط‬ ‫وما‬ ‫فقط‬ ‫الصور‬ ‫باقتناء‬ ‫تهتم‬‫ن‬‫خدمات‬. ‫والفئة‬‫الثانية‬:‫مجموعاته‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫باقتناء‬ ‫تهتم‬‫األخرى‬ ‫ا‬ ‫ذلك‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫ويدخل‬ ،‫الخاصة‬ ‫والمواد‬ ‫المطبوعة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫وتعرض‬ ‫تقتني‬ ‫التي‬ ‫المتاحف‬‫مكتباتها‬. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫مجموعات‬:
  • 7. ‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬ ‫يهدف‬: 1.‫ايجاد‬‫است‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫المواد‬ ‫لتصنيف‬ ‫المالئمة‬ ‫الطريقة‬‫رجاعها‬. 2.‫ايجاد‬‫وسالمتها‬ ‫حفظها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لتخزينها‬ ‫المالئم‬ ‫الوسيط‬‫وهذا‬ ‫و‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫فاعلة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يأتي‬ ‫استرجاعها‬ ‫سهولة‬. ‫االسترجاع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫تنظيم‬:
  • 8. -‫يتطلب‬‫اختصاصي‬ ‫يمتلكها‬ ‫خاصة‬ ‫إمكانيات‬ ‫الصور‬ ‫حفظ‬‫المكتبات‬ ‫واألرشيفين‬‫نظرا‬‫والكيميائية‬ ‫المادية‬ ‫لتركيبتها‬. -‫تختلف‬‫الختالف‬ ‫تبعا‬ ‫الصور‬ ‫تخزين‬ ‫وطريقة‬ ‫حفظ‬ ‫وسيلة‬‫الوسي‬‫ط‬‫المنتجة‬ ‫و‬‫على‬‫نوعها‬،‫وقيمتها‬‫التاريخية‬،‫وحجمها‬. -‫في‬ ‫النادرة‬ ‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫ضد‬ ‫خاصة‬ ‫خزانات‬ ‫أو‬ ‫باردة‬ ‫أماكن‬‫الكوارث‬. -‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫والشرائح‬ ‫السالبة‬‫في‬‫غ‬ ‫في‬ ‫مصقولة‬ ‫ورقية‬ ‫حاويات‬‫جيدة‬ ‫رفة‬ ‫التهوية‬. -‫الصور‬ ‫تحفظ‬‫الرقمية‬‫في‬‫أقراص‬ ‫أو‬ ،‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫ملفات‬‫ممغن‬‫طة‬. 1.‫حفظ‬‫وتخزين‬‫الصور‬:
  • 10. •‫الببليوغرافية‬ ‫البيانات‬ ‫الصور‬ ‫فهارس‬ ‫تتضمن‬‫للصورة‬. 1.‫ويعد‬‫الخاص‬ ‫الفهرس‬‫بالمطبوعات‬‫أشهر‬ ‫من‬‫الفهارس‬‫والصور‬ ((Prints and Photographs Online Catalog(PPOC) 2.‫الخاص‬ ‫الفهرس‬‫الوطنية‬ ‫بالمكتبة‬‫للصور‬ ‫االسترالية‬. ‫الصور‬ ‫فهارس‬: ‫ال‬ ‫خالل‬ ‫الصور‬ ‫تصفح‬ ‫بحث‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حيث‬ ‫الصور‬ ‫وتصفح‬ ‫بحث‬ ‫نظم‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫هي‬‫نصوص‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫تحليل‬ ‫دون‬ ‫المحيطة‬(،‫البوسعيدي‬2009.)‫موقع‬ ‫أمثلتها‬ ‫من‬“Ditto”‫ومن‬ ، ‫أمثلة‬‫الرقمية‬ ‫الصور‬ ‫محركات‬:Fast, Picsearch , Visoo ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫محتوياتها‬ ‫السترجاع‬ ‫اسلوبين‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬ ‫تعتمد‬ ‫المعلومات‬:1.‫الموضوعات‬ ‫رؤوس‬.2.‫الحر‬ ‫البحث‬ ‫الصور‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬:
  • 11. ‫تنقسم‬‫أدوات‬‫الفهرسة‬‫ال‬ ‫فئات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫فئتين‬ ‫إلى‬‫التي‬ ‫مصادر‬ ‫تعالجها‬: o‫األولى‬ ‫الفئة‬:‫وهي‬‫أدوات‬‫الفهرسة‬‫العامة‬‫تستخد‬ ‫التي‬‫في‬ ‫م‬ ‫فئاتها‬ ‫تعددت‬ ‫مهما‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫فهرسة‬. o‫الثانية‬ ‫الفئة‬:‫التي‬ ‫االدوات‬ ‫هي‬‫تختص‬‫م‬ ‫معينة‬ ‫بفئة‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المرئية‬ ‫كالمواد‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫و‬ ‫وغيرها‬ ‫الخرائطية‬ ‫المواد‬. ‫أدوات‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬:
  • 12. ‫هو‬ ‫الصور‬ ‫لتوثيق‬ ‫الرئيسي‬ ‫السبب‬ ‫إن‬‫م‬ ‫بتعريف‬ ‫الباحث‬ ‫تزويد‬‫تكامل‬‫قدر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بالمادة‬ ‫اإلمكان‬: -‫واضح‬ ‫شفهي‬ ‫وصف‬ ‫إلى‬ ‫المرئي‬ ‫محتواها‬ ‫ترجمة‬. -‫عنها‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫نسبتها‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬. ‫ي‬ ‫كما‬ ،‫الصور‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫المستنبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬‫مكن‬ ‫ثانوي‬ ‫مصدر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫أن‬(Betz,1982). ‫هناك‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫عند‬ ‫الخصائص‬ ‫ست‬‫وهن‬:‫والتأثي‬ ،‫التعليقات‬‫وقيمة‬ ،‫ر‬ ‫أشكال‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫والعمليات‬ ،‫المنشئين‬ ‫وأهمية‬ ،‫المتراكمة‬ ‫المعلومات‬ ‫العرض‬(.(Orbach,1990 ‫المكتب‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬‫ات‬:
  • 13. 1.‫اصنع‬‫للصور‬ ‫عنوان‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫بالعنوان‬ ‫المدخل‬‫ة‬. 2.‫اضع‬‫دقي‬ ‫بصياغة‬ ‫معكوفات‬ ‫بين‬ ‫مختصرا‬ ‫عنوانا‬‫في‬ ‫قة‬ ‫العنوان‬ ‫غياب‬ ‫حال‬. 3.‫ضع‬‫الب‬ ‫تسجيل‬ ‫مع‬ ‫حقلية‬ ‫بعالمة‬ ‫مسبوقة‬ ‫الطبعة‬‫يانات‬ ‫بها‬ ‫الخاصة‬. 4.‫خذ‬‫المفهر‬ ‫يواجه‬ ‫قد‬ ‫وهنا‬ ‫الحاوية‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫بيانات‬‫س‬ ‫ببليوغراف‬ ‫بيانات‬ ‫أو‬ ‫حاوية‬ ‫بال‬ ‫الصورة‬ ‫وجود‬ ‫مشكلة‬‫ية‬. 5.‫طبق‬‫الصور‬ ‫فهرسة‬ ‫على‬ ‫مارك‬ ‫تيجان‬ ‫نفس‬. ‫لفهرسة‬ ‫العامة‬ ‫القاعدة‬‫الصور‬:
  • 14. ‫الفهرسة‬ ‫أدلة‬ ‫عمل‬ ‫تم‬‫المالئمة‬ ‫المعلومات‬ ‫تجهيز‬ ‫لضمان‬‫المعلوم‬ ‫مواد‬ ‫عن‬‫ات‬ ‫وصفة‬ ‫في‬ ‫المفهرس‬ ‫لتوجيه‬ ‫موحد؛‬ ‫شكل‬ ‫في‬. ‫ال‬ ‫والمعايير‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تتضمن‬ ‫تقنيات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األدلة‬ ‫وهذه‬‫تنظم‬ ‫تي‬ ‫الوصف‬ ‫عملية‬. ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫األدلة‬ ‫هذه‬ ‫أغلب‬ ‫أصبح‬ ‫العالمية‬ ‫الشبكة‬ ‫استخدام‬ ‫انتشار‬ ‫مع‬‫جميعها‬ ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫متاحة‬. ‫المرئية‬ ‫المواد‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫األدلة‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬: 1.‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬-‫مراجعة‬ ‫الثانية‬ ‫طبعتها‬ ‫في‬ ‫أمريكية‬:(AACR2) ‫لمجموع‬ ‫خيارات‬ ‫توفر‬ ‫وال‬ ،‫المرئية‬ ‫المواد‬ ‫لوصف‬ ‫التوجيه‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬‫ات‬ ‫منشورة‬ ‫الغير‬ ‫الصور‬. ‫الصو‬ ‫فهرسة‬ ‫تقنيات‬‫ر‬:
  • 15. 2.‫مارك‬ ‫صيغة‬21:MARC21 ‫قواعد‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫أساسها‬ ‫الصيغة‬ ‫هذه‬‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬-‫فه‬ ‫أمريكية‬‫مبنية‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫مصممة‬ ‫ولكنها‬ ،‫عليها‬‫رقمية‬ ‫بيئة‬. 3.‫دليل‬‫التصويرية‬ ‫المواد‬: ‫بجمعة‬ ‫قامت‬«‫إليزابيث‬‫بتز‬»‫بمكتب‬ ‫والصور‬ ‫المطبوعات‬ ‫قسم‬ ‫من‬‫ة‬ ‫الكونجرس‬.‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫لمساندة‬ ‫جمعه‬ ‫تم‬ ‫وقد‬-‫أمريكية‬. 4.‫البيانات‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫معايير‬:(Metadata) ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫وهي‬ ،‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫لتالءم‬ ‫المعايير‬ ‫هذه‬ ‫ظهرت‬ ‫كور‬ ‫دبلن‬ ‫امثلتها‬Dublin Core(‫العريشي‬،2005.) ‫تابــــــــــــــــــــــــــع‬:
  • 16. ‫خاص‬ ‫نظاما‬ ‫اتبعت‬ ‫الزبير‬ ‫بيت‬ ‫متحف‬ ‫مكتبة‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫خالصة‬‫من‬ ً‫ا‬‫قريب‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫مجموعاتها‬ ‫واسترجاع‬ ‫ووصف‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬‫كليها‬ ‫الص‬ ‫استرجاع‬ ‫في‬ ‫والسرعة‬ ‫السهولة‬ ‫يكفل‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬ ‫والرقمي‬ ‫المطبوع‬‫ور‬. ‫ب‬ ‫الباحثة‬ ‫تقترح‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬: 1‫ضرورة‬‫وتسه‬ ،‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫إتاحة‬‫يل‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تسهل‬ ‫مواصفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استرجاعها‬. 2‫ضرورة‬‫المب‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫للمستفيدين‬ ‫المكتبات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬‫مع‬ ‫اشر‬ ‫الصور‬. 3‫يم‬ ‫والذي‬ ،‫كور‬ ‫دبلن‬ ‫معيار‬ ‫مثل‬ ‫الصور‬ ‫لوصف‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫تطبيق‬‫تاز‬ ‫استخدامه‬ ‫المتخصصين‬ ‫غير‬ ‫ومن‬ ‫المتخصصين‬ ‫تعامل‬ ‫بإمكانية‬. 4‫ضرورة‬‫فهرسة‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫بشرية‬ ‫كوادر‬ ‫تعيين‬‫الصور‬. ‫والتوصي‬ ‫النتائج‬‫ات‬:
  • 17. .1.‫سعيد‬ ‫أمل‬ ،‫البوسعيدي‬(2009.)‫ضوء‬ ‫في‬ ‫العمانية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫فهرسة‬‫جامع‬ ،‫منشورة‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ،‫الدولية‬ ‫المعايير‬‫السلطان‬ ‫ة‬ ‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ،‫قابوس‬. 2.‫حسن‬ ‫جبريل‬ ،‫العريشي‬(2005.)‫الميتاداتا‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫هم‬.‫معلوماتية‬ ‫مجلة‬.‫االطالع‬ ‫تاريخ‬:19،‫مارس‬2014.‫متاح‬‫في‬ http://nformatic.gov.sa/magazine/autohtml.php?filename=metadata.htm 3. Betz, Elisabeth W. (1982). Graphic materials: rules for describing original items and historical collections. Washington, D.C.: Library of Congress 4. Orbach, B(1990).So that others may see: tools for cataloging still image. Cataloging &Classification Quarterly.11(3/4),163-192.. ‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫نشكركم‬ ‫العرض‬ ‫مراجع‬: