Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
10 likes34,448 views
Ini adalah contoh Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan Enam daripada saya. Sila gunakan rujukan ini sebaik mungkin dan elakkan plagiat.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016 (20)
Recently uploaded (20)
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
- 1. 1 SENARAI KANDUNGAN Penghargaan 2 1.0 Pengenalan 3 1.1 Latar belakang 3 1.2 Definisi konsep 4 2.0 Objektif Kajian 4 3.0 Kepentingan Kajian 4 4.0 Skop Kajian 5 5.0 Batasan Kajian 5 6.0 Kaedah Kajian 5 6.1 Pengumpulan data 5 6.2 Penganalisisan data 6 7.0 Dapatan Kajian 6 7.1 Senarai ragam bahasa 6 7.2 Fungsi ragam bahasa 11 8.0 Rumusan Kajian 16 9.0 Penutup 17 Bibliografi 18 Lampiran 19
- 2. 2 PENGHARGAAN Pertama sekali, pengkaji bersyukur kepada Tuhan kerana dengan izin-Nya, pengkaji dapat menyiapkan kerja kursus ini dengan sempurna mengikut tempoh yang telah ditetapkan. Pengkaji ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada tenaga pengajar mata pelajaran Bahasa Melayu, iaitu Tuan Haji Ismail bin Drahman yang telah banyak memberikan dorongan dan membimbing pengkaji menjalankan kerja kursus ini. Selain itu, ribuan penghargaan kepada ibu bapa pengkaji yang telah memberikan sumbangan dari segi kewangan dan sokongan moral semasa kerja kursus ini disediakan. Akhir sekali, pengkaji juga berterima kasih kepada rakan-rakan seperjuangan yang sudi membantu dan berkongsi bahan bacaan serta maklumat tambahan sepanjang kerja kursus ini disediakan. Diandra Anak Dovinic Oliver Anak Louise Stiny Anak Lidor JUN 2016
- 3. 3 1.0 Pengenalan Dalam bahagian ini, latar belakang dan definisi konsep akan dihuraikan. 1.1 Latar belakang Bahasa akan berubah dari semasa ke semasa dan sentiasa menunjukkan kelainan disebabkan oleh pengaruh sosial di sesuatu tempat. Penggunaan bahasa juga berlainan antara satu penutur dengan penutur yang lain dari segi sebutan sesuatu bahasa, pilihan kata dan makna kata-kata tersebut, malah dari segi pemilihan penggunaan ayat khususnya dalam menyampaikan sesuatu hasrat atau mesej atau untuk menyatakan tujuan-tujuan tertentu. Ragam bahasa hadir dalam pelbagai jenis bahasa di dunia ini dan bidang ini dikaji secara berterusan. Kajian tersebut telah mewujudkan pelbagai keragaman dalam bahasa. Sebagai contoh, Buku Ilmu Mengarang Melayu karya Zaba (1965) telah menyenaraikan sejumlah lima belas ragam bahasa. Terdapat pelbagai jenis ragam bahasa seperti bahasa sindiran, bahasa menggiat, bahasa mengejek, bahasa terbalik, bahasa merajuk, bahasa tempelak, bahasa herdik, bahasa melampau, bahasa merendah, bahasa naik, bahasa turun, bahasa seruan, bahasa berulang, bahasa bertimbal, bahasa nafi, dan bahasa jenaka. Ragam bahasa ini penting kerana pengkaji dapat menilai sejauh mana kaitan bahasa yang dikaji dengan perasaan watak yang ada dalam perbualan. Oleh itu, pengkaji akan mengkaji ragam bahasa dalam novel Cempaka Putih Untukmu.
- 4. 4 1.2 Definisi konsep Perkataan ragam bermaksud jenis, aneka atau macam. Dengan itu, ragam bahasa menurut Zaba dalam bukunya Ilmu Mengarang Melayu (1965), mendefinisikannya sebagai beberapa jenis bahasa yang khas yang merupakan bahasa dalam karangan atau percakapan kerana untuk tujuan menguatkan kata dan mempertajamkan hasilnya terhadap kefahaman pendengar dan pembaca. Dengan kata lain ragam bahasa ini dapat dikatakan sebagai bahasa tertentu yang digunakan untuk menyatakan sesuatu maksud tertentu. Ragam bahasa juga digunakan dalam percakapan dan juga dalam tulisan untuk membolehkan perkara yang diperkatakan atau ditulis itu difahami dengan mendalam oleh pendengar atau pembaca. 2.0 Objektif Kajian Objektif kajian ini adalah untuk: (a) mengenal pasti dan menyenaraikan ragam bahasa yang terdapat dalam novel Cempaka Putih Untukmu (b) menjelaskan fungsi ragam bahasa yang terdapat dalam novel Cempaka Putih Untukmu 3.0 Kepentingan Kajian Kepentingan kajian ini adalah untuk: (a) menambah sumber dokumentasi di perpustakaan sekolah (b) dijadikan sebagai sumber rujukan kepada pelajar dan guru bagi menjalankan kajian yang berkaitan dengan ragam bahasa pada masa akan datang
- 5. 5 (c) memberikan pendedahan dan pengetahuan kepada pengguna bahasa, khususnya pelajar tentang ragam bahasa yang terdapat dalam bahasa Melayu. 4.0 Skop Kajian Kajian ini berfokuskan ragam bahasa yang digunakan dalam novel Cempaka Putih Untukmu karya Rohani Deraman. 5.0 Batasan Kajian Kajian ini dibuat berdasarkan ragam bahasa yang digunakan dalam novel Cempaka Putih Untukmu. Kajian ini meliputi seluruh kandungan dalam novel tersebut. 6.0 Kaedah Kajian Dalam bahagian ini, cara mendapatkan data, kaedah pengumpulan data dan kaedah penganalisisan data akan dihuraikan. Kajian kepustakaan Kaedah ini digunakan dengan cara merujuk bahan bacaan seperti buku rujukan dan kamus bagi mendapatkan definisi ragam bahasa. Selain itu, pengkaji juga merujuk kepada buku rujukan bagi mendapatkan contoh dan konsep-konsep penting ragam bahasa. 6.1 Pengumpulan Data (a) Kaedah Analisis Teks/Kandungan Kaedah kajian utama dalam menjalankan kajian ini ialah kaedah kajian analisis teks. Teks yang dikaji ialah keseluruhan kandungan novel
- 6. 6 tersebut iaitu daripada bab 1 sehingga bab 18 novel Cempaka Putih Untukmu karya Rohani Deraman. Teks ini merupakan sumber data bagi kajian ini. 6.2 Penganalisisan Data Dalam kajian ini, data utama dikumpulkan melalui pembacaan yang dibuat daripada novel tersebut. Seterusnya, data akan dianalisis dengan mempersembahkan dialog tersebut ke dalam jadual dan dikategorikan mengikut jenis-jenis ragam bahasa yang telah dikaji. 7.0 Dapatan Kajian Bahagian ini akan menghuraikan dapatan kajian berdasarkan data yang telah dikumpulkan. 7.1 Senarai ragam bahasa daripada novel Cempaka Putih Untukmu Yang berikut ialah ragam bahasa yang telah dikenal pasti dalam novel Cempaka Putih Untukmu disertai dengan konsepnya. Bil Ragam bahasa Konsep 1. Bahasa sindiran Bahasa ini ialah perkataan yang maksudnya ditujukan kepada seseorang secara tidak tepat atau berterus terang. Contohnya, Apalah yang istimewa sangat dengan gadis orang asli tu berbanding dengan kita ini!. 2. Bahasa menggiat Bahasa ini seakan-akan sindiran, tetapi tidak mengandungi kiasan. Bahasa ini bertujuan untuk mengusik seseorang. Contohnya, Apa khabar mak datin hari ni?.
- 7. 7 3. Bahasa mengejek Bahasa ini ialah bahasa yang digunakan untuk mengata seseorang atau sesuatu kumpulan dengan perkataan ejekan yang tepat atau secara terus. Contohnya, Eleh! Ingat dia tu pandai sangat?. 4. Bahasa tempelak Bahasa ini ialah bahasa tepat yang menunjukkan kesalahan yang dilakukan oleh seseorang ekoran daripada perbuatan yang telah dilakukan. Contohnya, Itulah, lain kali jangan cepat nak ketawakan orang. Sendiri belum tahu betulnya.. 5. Bahasa bukan Bahasa ini bertujuan untuk menyatakan bahawa maksud yang hendak disampaikan adalah berbeza daripada perkataan yang dinyatakan selepas perkataan bukan. Contohnya, Bukan aku. Ni cucu aku ni.. 6. Bahasa berulang Bahasa ini bermaksud sesuatu perkataan atau ayat atau cabang ayat diulang dua atau tiga kali dengan tujuan untuk menguatkan maksud yang ingin disampaikan. Contohnya, Tidak! Kalau aku kata tidak, maknanya tidak.. 7. Bahasa naik Bahasa ini merupakan ragam bahasa yang bertujuan untuk menguatkan kata atau hujah terhadap pembaca atau pendengar menerusi gambaran fikiran secara beransur- ansur. Contohnya, Kecil, besar, muda, dan tua semuanya datang.. 8. Bahasa merajuk Bahasa ini seakan-akan bahasa terbalik, tetapi maksudnya tidak menunjukkan keadaan yang
- 8. 8 sedemikian. Contohnya, Nampaknya habislah peluang Tini nak bercuti dengan Satiah.. 9. Bahasa herdik Bahasa ini seakan-akan bahasa tempelak. Bezanya ialah bahasa herdik diungkapkan untuk menunjukkan kesalahan yang dilakukan pada masa sekarang dan bukannya pada masa yang telah lalu. Contohnya, Kalau awak tak tahu, kenapa awak simpan benda ni?. 10. Bahasa seruan Bahasa ini menyatakan perasaan secara bersungguh- sungguh dengan mengeluh, tetapi kata-kata yang diungkapkan tidak dinyatakan secara lengkap atau secukupnya. Contohnya, Entahlah, apa nak jadi dengan anak saya tu kak!. 11. Bahasa kecil Bahasa ini ialah susunan kata yang menyifatkan sesuatu perkara itu kecil. Contohnya, Tiah memang tidak ada harapan untuk hidup lama mak. 12. Pertanyaan ingkar Ini merupakan pembahasan yang disusun dengan cara pertanyaan, tetapi sebenarnya bukan pertanyaan yang ditujukan kepada orang lain untuk memperoleh sesuatu maklumat atau jawapan. Contohnya, Masyarakat bandar sudah sedia maju. Serba-serbinya cukup tetapi apa jadi dengan masyarakat di pedalaman, terutamanya masyarakat orang asli? Kalau semua orang hanya mementingkan diri dan tidak mahu meninggalkan bandar, sampai bila mereka di pedalaman sana nak rasa perubahan?.
- 9. 9 Jadual di bawah menunjukkan pelbagai jenis ragam bahasa yang terdapat dalam novel yang dikaji. Jadual 1: Ragam bahasa dalam novel Cempaka Putih Untukmu Bil. Dialog Ragam bahasa 1. Apalah yang istimewa sangat dengan gadis orang asli tu berbanding dengan kita ini! Bahasa sindiran 2. Kalau dah tempat tu jauh di pedalaman, di dalam hutan, pembangunan apa yang ada? 3. Alah, mana ada lagi orang yang jujur dalam dunia hari ini. 4. Apa khabar mak datin hari ni? Bahasa menggiat 5. Eh, Tini! Awak bercakap macam seorang guru. 6. Tini ingat papa ni Menteri Pelajaran, yang ada kuasa sehebat itu! 7. Eh, bapa pun dah pandai berfalsafah sekarang! 8. Eleh, baru sihat sikit nak berlagak pula! 9. Hei Tini! Balik nak bercuti dengan kami atau nak tidur? 10. Eleh! Ingat dia tu pandai sangat? Bahasa mengejek 11. Nampaknya habislah peluang Tini nak bercuti dengan Satiah. Bahasa merajuk
- 10. 10 12. Mana ada pesakit barah yang boleh sembuh Tini. Itu hanya harapan kosong untuk menyenangkan hati pesakit. 13. Memang dia datang daripada masyarakat orang asli tetapi aku rasa hatinya lebih jujur dan ikhlas daripada orang lain termasuk kau! Bahasa tempelak 14. Nampaknya itulah sahaja jalannya. Dulu saya tak benarkan dia ke sana. Apabila kena tangkap, saya pergi jamin. Sekarang, saya dah tak kuasa lagi. Saya dah serahkan semuanya kepada pihak polis. 15. Itulah, lain kali jangan cepat nak ketawakan orang. Sendiri belum tahu betulnya. 16. Kalau awak tak tahu, kenapa awak simpan benda ni? Bahasa herdik 17. Bukan aku. Ni cucu aku ni. Bahasa bukan 18. Tidak! Kalau aku kata tidak, maknanya tidak. Bahasa berulang 19. Nanti kalau Tini dah mula belajar, Tini akan mendapat kawan. Tini jangan pula tersalah pilih kawan. Dapat kawan yang baik tidak mengapa tetapi kalau dapat kawan yang macam hantu, Tini ikut jadi hantu. 20. Kami tidak mahu menyebelahi mana-mana pihak cikgu tetapi yang benar tetap kami
- 11. 11 benarkan dan yang salah akan tetap kami persalahkan. 21. Kecil, besar, muda, dan tua semuanya datang. Bahasa naik 22. Dah tentulah ada sekolah. Semuanya cukup. Sekolah rendah ada, sekolah menengah juga ada. Takkan papa nak ajak kalian ikut kalau tak ada sekolah di sana. 23. Entahlah, apa nak jadi dengan anak saya tu kak! Bahasa seruan 24. Tapi papa, Tini takut tak dapat menjadi ketua yang baik. Bahasa kecil 25. Tiah memang tidak ada harapan untuk hidup lama mak. 26. Masyarakat bandar sudah sedia maju. Serba- serbinya cukup tetapi apa jadi dengan masyarakat di pedalaman, terutamanya masyarakat orang asli? Kalau semua orang hanya mementingkan diri dan tidak mahu meninggalkan bandar, sampai bila mereka di pedalaman sana nak rasa perubahan? Pertanyaan ingkar 7.2 Fungsi ragam bahasa yang digunakan dalam novel Cempaka Putih Untukmu. 7.2.1 Bahasa sindiran
- 12. 12 Bahasa ini bertujuan untuk menyinggung seseorang dengan dikias- kiaskan atau diarahkan kepada perkara lain atau orang lain. Contoh: Apalah yang istimewa sangat dengan gadis orang asli tu berbanding dengan kita ini! Ayat di atas berbentuk sindiran kerana ada unsur penyindiran seseorang kepada Hartini yang suka bergaul dengan Satiah (gadis orang asli) dengan membezakan taraf kehidupan mereka berdua. 7.2.2 Bahasa menggiat Bahasa ini digunakan untuk bergurau sahaja dan ada ketikanya bahasa ini digunakan untuk secara bersungguh-sungguh sehingga boleh menimbulkan perasaan malu kepada orang yang diusik. Contohnya: Apa khabar mak datin hari ni? Ayat di atas bertujuan untuk mengusik Satiah kerana semua kerja dilakukan orang lain untuknya, dengan anggapan dia dilayan sebagai seorang datin. 7.2.3 Bahasa mengejek Bahasa ini bertujuan untuk membangkitkan kemarahan atau menyakitkan hati orang yang diejek. Bahasa mengejek disampaikan dengan beberapa cara, iaitu sindiran, giatan, dan bahasa terbalik. Contohnya: Eleh! Ingat dia tu pandai sangat
- 13. 13 Ayat di atas bertujuan untuk menyindir seseorang yang menganggap dirinya cukup hebat daripada orang lain. 7.2.4 Bahasa tempelak Bahasa ini bertujuan untuk menyedarkan seseorang yang tidak memikirkan akibat yang bakal berlaku sebelum melakukan sesuatu perbuatan atau tindakan. Contohnya: Itulah, lain kali jangan cepat nak ketawakan orang. Sendiri belum tahu betulnya. Perkataan itulah memberi penekanan dalam ayat di atas bahawa kesalahan seseorang itu ketara dan seterusnya ayat lain merupakan ayat sokongan untuk menegaskan kesalahan yang telah dibuat. 7.2.5 Bahasa bukan Bahasa ini menyampaikan maksud yang bertentangan selepas perkataan bukan. Contohnya: Bukan aku. Ni cucu aku ni. Ayat di atas menyatakan nenek Hartini menidakkan penyataan orang lain yang menganggap dia pergi ke kelas komputer dengan berkata bukan aku. 7.2.6 Bahasa berulang
- 14. 14 Bahasa ini menunjukkan pengulangan sesuatu perkataan, ayat atau cabang ayat sebanyak dua atau tiga kali untuk menguatkan maksud yang ingin disampaikan. Contohnya: Tidak! Kalau aku kata tidak, maknanya tidak. Perkataan tidak diulang sebanyak tiga kali dalam ayat di atas untuk menegaskan kepada seseorang bahawa keputusan yang telah diambil tidak akan diubah. 7.2.7 Bahasa naik Bahasa ini menunjukkan susunan dari bawah melangkah ke tengah dan seterusnya hingga tahap yang paling atas. Contohnya: Kecil, besar, muda, dan tua semuanya datang. Ayat di atas mempunyai susunan menaik seperti kecil, besar iaitu saiz dan muda dan tua iaitu umur. 7.2.8 Bahasa merajuk Bahasa ini bertujuan untuk menunjukkan perasaan kecil hati atau menarik diri. Bahasa yang menunjukkan perasaan hiba, takut, dan marah dianggap setara dengan bahasa merajuk Contohnya: Mana ada pesakit barah yang boleh sembuh Tini. Itu hanya harapan kosong untuk menyenangkan hati pesakit.
- 15. 15 Ayat di atas mempunyai perasaan merajuk dengan menyatakan bahawa pesakit barah tidak boleh sembuh. 7.2.9 Bahasa herdik Bahasa ini bertujuan untuk menunjukkan kesalahan seseorang dan perkataan yang digunakan agak kasar atau mengandungi perasaan mengejek. Contohnya: Kalau awak tak tahu, kenapa awak simpan benda ni? Ayat di atas adalah bahasa herdik kerana Hartini ingin membuktikan bahawa dia tidak bersalah tetapi cikgu menggunakan ayat tersebut untuk menguatkan lagi tanggapannya bahawa Hartini tetap bersalah dalam sesuatu perkara. 7.2.10 Bahasa seruan Bahasa ini menyatakan perasaan mengeluh secara bersungguh-sungguh tetapi kata-kata yang diungkapkan tidak dinyatakan secara lengkap. Contohnya: Entahlah, apa nak jadi dengan anak saya tu kak! Ayat di atas mempunyai perasaan mengeluh disebabkan kecewa dan tidak puas hati terhadap perangai seseorang. 7.2.11 Bahasa kecil
- 16. 16 Penulis atau penutur akan menggunakan bahasa kecil untuk meletakkan dirinya atau sesuatu watak lebih rendah atau lebih kurang. Contohnya: Tiah memang tidak ada harapan untuk hidup lama mak. Ayat di atas menunjukkan bahawa Tiah merendahkan diri kerana dia tidak akan dapat hidup lama disebabkan penyakit barah yang dia alami. 7.2.11 Pertanyaan ingkar Pertanyaan ingkar digunakan seolah-olah untuk tujuan mengejek dan menguatkan kebenaran jawapan yang sudah diketahui atau sesuatu yang sudah pasti. Contohnya: Masyarakat bandar sudah sedia maju. Serba-serbinya cukup tetapi apa jadi dengan masyarakat di pedalaman, terutamanya masyarakat orang asli? Kalau semua orang hanya mementingkan diri dan tidak mahu meninggalkan bandar, sampai bila mereka di pedalaman sana nak rasa perubahan? Ayat ini menepati pertanyaan ingkar yang jenisnya dibiarkan kepada seseorang untuk menjawab sendiri, sama ada mengiyakan atau menidakkan sesuatu perkara secara tidak terus terang. 8.0 Rumusan Kajian Rumusannya, pengkaji mendapati bahawa novel Cempaka Putih Untukmu karya Rohani Deraman sememangnya menunjukkan penggunaan ragam bahasa dalam kandungan novel tersebut. Lebih separuh daripada keseluruhan jenis ragam bahasa
- 17. 17 telah dikenal pasti dalam novel yang dikaji. Ini menunjukkan ragam bahasa bukan sahaja dapat dikenal pasti dan dipraktikkan dalam kehidupan seharian, ia juga terdapat dalam penulisan novel. 9.0 Penutup Dari mula sehingga ke pengakhiran kajian ini, hasil kajian telah menyimpulkan bahawa aspek ragam bahasa boleh didapati dan dikenal pasti dalam perbualan dan komunikasi. Kajian yang berterusan dalam bidang pragmatik khususnya ragam bahasa adalah penting bagi memastikan perubahan sesuatu bahasa yang setanding dengan arus pemodenan dan masa. Kajian ini dapat menggalakkan pengkaji lain untuk mengkaji bidang pragmatik dengan lebih mendalam dan melebarkan lagi contoh ragam bahasa untuk kefahaman masyarakat dan pelajar masa akan datang. Kajian ini juga tidak semestinya dilakukan terhadap perbualan seharian, ia juga boleh dikaji dalam penulisan bahan bacaan, buku ilmiah, dan lain-lain. (2241 patah perkataan)
- 18. 18 Bibliografi Buku Andrian, Akmajian et al, 1995. Linguistik Pengantar Bahasa dan Komunikasi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Frank Parke, 1994. Linguistik Untuk Bukan Ahli Linguistik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Geoffrey Leech, 1993. Prinsip Pragmatik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nor Hashimah Jalaluddin, 1992. Semantik dan Pragmatik: Satu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Rohani Deraman. Cempaka Putih Untukmu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Zainal Abidin bin Ahmad (Zaba), 1965. Ilmu Mengarang Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.