зразки письмових висловлюваньVanya0508The document provides criteria for evaluating a written assignment in Ukrainian. It outlines 14 total points that can be earned across 4 criteria: 1) Content (up to 8 points), 2) Text structure and coherence (up to 4 points), 3) Vocabulary use (up to 2 points), and 4) Grammar (up to 2 points). Specifics are provided for scoring responses under each criterion, such as fully addressing a required element earns 2 points while only mentioning it earns 1 point. The summary also notes that earning 0 points under certain criteria like content or vocabulary results in the whole response being scored 0 points.
письмо зно 2009 2014Vanya0508The document provides sample letters in English for different situations that could be included in an English language exam. The letters cover topics such as advising a pen pal who dislikes French class, arguing against building a supermarket near a school, inviting a friend on a tour of Ukraine, discussing career and future plans with a pen pal, describing preferences in friends, and advising a pen pal who is bored due to rain. The document emphasizes the importance of using proper greetings, closings, and grammar for the given communicative situation in the target language.
Writing 20 tasks English znoAlla KolosaiThe document provides 20 writing prompts or tasks for letter and essay writing practice. The prompts cover a variety of topics including inviting a friend on a trip, giving advice to a friend about university choice, discussing pros and cons of team sports, describing impressions of a class, exhibition or place visited, offering opinions on fashion, technology or television, and responding to requests from friends. The tasks are meant to help a student practice different letter and essay writing structures over various subjects.
Shablon zno essay englishAlla KolosaiThis document provides guidelines for writing an opinion essay. It states that the introduction paragraph should clearly state the topic and the writer's opinion. The body paragraphs should each present a viewpoint with reasons and examples to support that viewpoint. The first few body paragraphs present viewpoints that support the opinion, while one paragraph should present an opposing viewpoint and reasons. The conclusion restates the writer's opinion and summarizes the key points. Additional tips are provided, such as using formal language without contractions and including several paragraphs of at least 100 words each with proper grammar, punctuation and spelling. Transition words are also listed to help link the paragraphs.
Writing letter shablon znoAlla KolosaiThis document provides templates for writing informal and formal letters.
For informal letters, it suggests including a greeting, introduction thanking the recipient for their previous correspondence, a body sharing news or asking questions, and a concluding farewell.
For formal letters, it recommends including a greeting with the recipient's title and name, an introductory paragraph thanking them for prior communication or introducing the purpose, a body providing details or requesting information, optional concluding remarks, and a signed off with best wishes or regards.
калініна ам спец-п_7анг_(120-14)_sVanya0508Helen and Ann discuss their summer travels. Helen accomplished her dream of visiting London where she had English lessons and went sightseeing, being impressed by the British Museum. Ann is an experienced traveler who was on the move all summer - she visited Lviv and participated in a welcoming party where she taught Ukrainian embroidery. She then spent time in Odessa and with her grandmother in Belarus, learning a lot through her travels. Traveling provides valuable experiences, as the saying goes that "traveling is worth trouble taking."
зразки письмових висловлюваньVanya0508The document provides criteria for evaluating a written assignment in Ukrainian. It outlines 14 total points that can be earned across 4 criteria: 1) Content (up to 8 points), 2) Text structure and coherence (up to 4 points), 3) Vocabulary use (up to 2 points), and 4) Grammar (up to 2 points). Specifics are provided for scoring responses under each criterion, such as fully addressing a required element earns 2 points while only mentioning it earns 1 point. The summary also notes that earning 0 points under certain criteria like content or vocabulary results in the whole response being scored 0 points.
письмо зно 2009 2014Vanya0508The document provides sample letters in English for different situations that could be included in an English language exam. The letters cover topics such as advising a pen pal who dislikes French class, arguing against building a supermarket near a school, inviting a friend on a tour of Ukraine, discussing career and future plans with a pen pal, describing preferences in friends, and advising a pen pal who is bored due to rain. The document emphasizes the importance of using proper greetings, closings, and grammar for the given communicative situation in the target language.
Writing 20 tasks English znoAlla KolosaiThe document provides 20 writing prompts or tasks for letter and essay writing practice. The prompts cover a variety of topics including inviting a friend on a trip, giving advice to a friend about university choice, discussing pros and cons of team sports, describing impressions of a class, exhibition or place visited, offering opinions on fashion, technology or television, and responding to requests from friends. The tasks are meant to help a student practice different letter and essay writing structures over various subjects.
Shablon zno essay englishAlla KolosaiThis document provides guidelines for writing an opinion essay. It states that the introduction paragraph should clearly state the topic and the writer's opinion. The body paragraphs should each present a viewpoint with reasons and examples to support that viewpoint. The first few body paragraphs present viewpoints that support the opinion, while one paragraph should present an opposing viewpoint and reasons. The conclusion restates the writer's opinion and summarizes the key points. Additional tips are provided, such as using formal language without contractions and including several paragraphs of at least 100 words each with proper grammar, punctuation and spelling. Transition words are also listed to help link the paragraphs.
Writing letter shablon znoAlla KolosaiThis document provides templates for writing informal and formal letters.
For informal letters, it suggests including a greeting, introduction thanking the recipient for their previous correspondence, a body sharing news or asking questions, and a concluding farewell.
For formal letters, it recommends including a greeting with the recipient's title and name, an introductory paragraph thanking them for prior communication or introducing the purpose, a body providing details or requesting information, optional concluding remarks, and a signed off with best wishes or regards.
калініна ам спец-п_7анг_(120-14)_sVanya0508Helen and Ann discuss their summer travels. Helen accomplished her dream of visiting London where she had English lessons and went sightseeing, being impressed by the British Museum. Ann is an experienced traveler who was on the move all summer - she visited Lviv and participated in a welcoming party where she taught Ukrainian embroidery. She then spent time in Odessa and with her grandmother in Belarus, learning a lot through her travels. Traveling provides valuable experiences, as the saying goes that "traveling is worth trouble taking."
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літературиМарина Семенюкметодичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
10 ways how to sayVanya0508This document provides common English phrases for greeting others, saying thank you, and responding to questions about how someone is doing. It lists phrases like "hello", "thank you", "you're welcome", "I'm good", and "no problem" to facilitate basic polite interactions and conversations in English.
Kalinina am sp-p_4.uk_(063-14)_sVanya05081. The document is about an English schoolgirl named Grace who likes to listen to stories from her friends after school.
2. Grace usually doesn't have her own stories to tell, but today she has a real story about something that happened at school.
3. Grace tells her friends that her teacher kept her after lessons for something she didn't do, and her friends want to understand what happened.
1. Рекомендації учням щодо проходження ЗНО
Для того щоб ви могли впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці зовнішнього
незалежного оцінювання (ЗНО), почніть готуватись до тестування заздалегідь. А як краще
впоратися з цим завданням, вам підкаже цей матеріал.
Тренуйся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих
тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна
навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику
іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з
типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід -
самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.
Поспішай. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для
виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що
змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації,
неможливо змоделювати той стрес (напругу), що викликає будь-яке тестування.
Випробовуй. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх
рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не
слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з
варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в
інструкції до даного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати.
Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.
Пропускай. Треба навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у
тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто
нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а
застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може
принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і
починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.
Вгадуй. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь
відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до
приросту балів.
Виключай. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну
відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє
концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-
сімох (що набагато складніше).
Скорочуй вибір. Якщо кілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам
зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому
2. випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з
інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це - теорія
ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж
знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.
Думай тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте
все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним,
тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не
допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання.
Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому
завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове
завдання - це шанс набрати бали.
Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете
намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у
власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.
Не засмучуйся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви
просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише
одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду.
Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест,
пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів
з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви
одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо
знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю
домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем»,
навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами
боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик
непохитно переносити окремі локальні невдачі.
Заплануй два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві
третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді
ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім
зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.