ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
마차 바퀴 모양 원형 깔개 만들기
Wagon Wheel Rag Rug
김성원(coffeetalk@naver.com)
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
중심(Hub)는 바구니 짜기의 바닥직조 기법을 차용한다.
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤휠 래그러그 직조법
왜곤 휠 재활용 깔개(rag rug) 직조
첫번째, 원형 직조틀을 준비한다. (자전거 휠, 훌라후프 등)
두번째 : 실 선택
100% 면 또는 면-폴리 합사로 짠 오래된 천이나 옷, 즉 헝겊을 재활용한다. 헝겊을 잘라 4~5cm 폭의 실
을 만든다. 원형 직조틀이 작을수록 실의 폭도 좁게 자른다.
처음 사용하는 날실 7가닥 정도는 원형 틀의 직경보다 20~25cm 더 길게 잘라 준비한다. 날실은 다양한
색상의 실을 사용하되 특히 바퀴살(Spoke) 날실의 색상은 씨실과 대비되어야 한다.
가능하면 모든 실의 자른면을 안으로 접어서 자른 거친면이 드러나지 않도록 준비한다. 기본 직조는 씨실
과 날실을 반복 교차하는 평직이다. 깔개의 크기에 따라 새로운 바퀴살(spoke) 날실을 매 회전마다 추가할
수 있다.
세번째 : 날실- 중심(Hub) 만들기
항상 날실의 갯수는 홀수로 시작해야 한다. 원형 틀을 가로질러 4개의 날실을 놓고 팽팽하게 당긴 상태에
서 각 끝을 묶는다. 틀을 90도 돌린 후 3개의 날실을 앞서 묶어 놓은 4개의 날실과 교차하여 평직으로 중심
(Hub)을 직조한다. 날실의 각 끝은 팽팽하게 틀에 묶는다.
네번째 : 본격 직조 시작
씨실 하나를 3개의 날실 옆에 묶는다. 이 씨실이 첫번째 직조 실이다. 이 실에 핀을 꼽아 표시한다. 돌리다
보면 어디가 시작점인지 헷갈리기 때문이다. 씨실을 중심(Hub) 주위로 돌려가며 날실과 위아래 교차하며
직조한다.
이때 가장 중요한 포인트. 살짝 당겨서 이 씨실이 대각선처럼 놓이게 한다. 실을 똑 바르게
유지한 상태로 날실과 교차하며 직조한다. 한 바퀴 돌아가며 직조가 끝나면 중심쪽으로 쳐서
촘촘하게 만든다. 즉 느슨하게 직조하지 않으면 원형 직물은 안쪽으로 울게 되거나 바깥이
땡겨지면서 모자가 되어버린다. 무조건 느슨하게 짜야된다.
다섯번 째 : 바퀴살(Spoke) 추가하기
매 바퀴 직조할 때마다 새로운 바퀴살(Spoke) 날실을 추가할 수 있다. 이때 바퀴살 날실은
"V" 형태로 꺽어서 추가한다. 바퀴살 날실을 추가할 때는 날실의 한쪽을 원형 직조틀에 묶
고, 이미 중심부에 둥글게 직조한 씨실을 거쳐 다시 원형 직조틀로 돌아온 후 묶는다. 이때
씨실이 너무 지나치게 당겨지지 않도록 주의한다. 잘못하면 중심부가 휘어지게 된다. 이말을
무시하면 낭패를 본다.
여섯번 째 : 씨실에 새로운 실 추가하기
새로운 씨실을 추가할 때는 바느질하여 연결하거나 매듭으로 묶는 방법이 있다. 바느질로 연
결하는 편이 더 깔끔하다.
일곱번 째 : 마무리
틀에 묶은 날실을 풀 때는 한꺼번에 풀지 말고 한 두개 정도만 풀어서 끝단 마무리를 한다.
절대 한꺼번에 다 풀지 않는다. 참고로 날실은 충분히 여유분을 남겨두어야 틀에 묶거나 수
술을 만들 수 있다. 수술(fringe)을 만드는 방법은 여러가지이기에 여기서 생략한다.

More Related Content

Viewers also liked (19)

밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
Seongwon Kim
로봇시대와 호모파베르의귀환
로봇시대와 호모파베르의귀환로봇시대와 호모파베르의귀환
로봇시대와 호모파베르의귀환
Seongwon Kim
2014년 베스트 노인친화도시 보고서
2014년 베스트 노인친화도시  보고서2014년 베스트 노인친화도시  보고서
2014년 베스트 노인친화도시 보고서
Seongwon Kim
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
Seongwon Kim
바구니직조기법 총람
바구니직조기법 총람바구니직조기법 총람
바구니직조기법 총람
Seongwon Kim
손가락 직조법(Finger weaving) 001
손가락 직조법(Finger weaving) 001손가락 직조법(Finger weaving) 001
손가락 직조법(Finger weaving) 001
Seongwon Kim
직조 매듭
직조 매듭직조 매듭
직조 매듭
Seongwon Kim
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
Seongwon Kim
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
Seongwon Kim
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
Seongwon Kim
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
Seongwon Kim
수공예, 제작자 운동과 디자인
수공예, 제작자 운동과 디자인수공예, 제작자 운동과 디자인
수공예, 제작자 운동과 디자인
Seongwon Kim
핸드위빙 기초
핸드위빙 기초핸드위빙 기초
핸드위빙 기초
Seongwon Kim
짶짶구조
짶짶구조짶짶구조
짶짶구조
Seongwon Kim
천연미장 기법 강의20150503
천연미장 기법 강의20150503천연미장 기법 강의20150503
천연미장 기법 강의20150503
Seongwon Kim
숲 에서 놀다.
숲 에서 놀다. 숲 에서 놀다.
숲 에서 놀다.
Seongwon Kim
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
Seongwon Kim
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
Seongwon Kim
시골집고쳐살기학개론
시골집고쳐살기학개론시골집고쳐살기학개론
시골집고쳐살기학개론
Seongwon Kim
밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
밑으로부터 도시계획 (Bottom Up Urbanism)
Seongwon Kim
로봇시대와 호모파베르의귀환
로봇시대와 호모파베르의귀환로봇시대와 호모파베르의귀환
로봇시대와 호모파베르의귀환
Seongwon Kim
2014년 베스트 노인친화도시 보고서
2014년 베스트 노인친화도시  보고서2014년 베스트 노인친화도시  보고서
2014년 베스트 노인친화도시 보고서
Seongwon Kim
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
핸드메이드 도시계획 (Handmade urbanism)
Seongwon Kim
바구니직조기법 총람
바구니직조기법 총람바구니직조기법 총람
바구니직조기법 총람
Seongwon Kim
손가락 직조법(Finger weaving) 001
손가락 직조법(Finger weaving) 001손가락 직조법(Finger weaving) 001
손가락 직조법(Finger weaving) 001
Seongwon Kim
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
보행자와 자전거를 위한 도시 만들기 핸드북
Seongwon Kim
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
선진국의 생태교통정책(자전거친화도시) 김성원
Seongwon Kim
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
사끼오리-일본 헝겊 재활용 직조법
Seongwon Kim
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
도시 업싸이클링 모델 Urban upcycling center
Seongwon Kim
수공예, 제작자 운동과 디자인
수공예, 제작자 운동과 디자인수공예, 제작자 운동과 디자인
수공예, 제작자 운동과 디자인
Seongwon Kim
천연미장 기법 강의20150503
천연미장 기법 강의20150503천연미장 기법 강의20150503
천연미장 기법 강의20150503
Seongwon Kim
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
도시의 적정기술 (Urban Appropriate Technology)
Seongwon Kim
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
트렌드가 된 적정기술을 다시 묻다
Seongwon Kim
시골집고쳐살기학개론
시골집고쳐살기학개론시골집고쳐살기학개론
시골집고쳐살기학개론
Seongwon Kim

More from Seongwon Kim (20)

국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
Seongwon Kim
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
Seongwon Kim
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치, 공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치,  공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치,  공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치, 공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
Seongwon Kim
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
Seongwon Kim
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
Seongwon Kim
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
Seongwon Kim
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
Seongwon Kim
친환경, 그린, 탄소저감 미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
친환경, 그린, 탄소저감  미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료친환경, 그린, 탄소저감  미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
친환경, 그린, 탄소저감 미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
Seongwon Kim
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
Seongwon Kim
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
Seongwon Kim
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
Seongwon Kim
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
Seongwon Kim
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
Seongwon Kim
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
Seongwon Kim
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
Seongwon Kim
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
Seongwon Kim
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
Seongwon Kim
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
Seongwon Kim
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
Seongwon Kim
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
Seongwon Kim
국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
국가건축정책위원회-미래교육플랫폼 최종보고서-학교조성방안연구- 용역 보고서.pdf
Seongwon Kim
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
학교의 시청각실과 체육관-다목적홀, 그리고 운동장의 변화와 사례들.pdf
Seongwon Kim
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치, 공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치,  공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치,  공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
미래 학교의 도서관과 식당의 공간 디자인과 배치, 공간 활용 등 변화 경향과 사례들 구성.pdf
Seongwon Kim
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
수변공간의 이해와 디자인, 그리고 시민활동에 대해 정리한 강의 자료-20240728.pdf
Seongwon Kim
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
학교 시설복합화의 이해와 사전기획에 대해 일본과 독일 사례를 중심으로 정리 20240623.pdf
Seongwon Kim
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdf
Seongwon Kim
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
현대 학교의 체육관 혁신 방향과 과제 그리고 사례들을 정리한 자료.pdf
Seongwon Kim
친환경, 그린, 탄소저감 미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
친환경, 그린, 탄소저감  미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료친환경, 그린, 탄소저감  미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
친환경, 그린, 탄소저감 미래 교육 공간 디자인의 이해와 사례들에 대한 강의 자료
Seongwon Kim
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
[2호] 독일 학교시설 복합화 및 개방 정책 사례와 시사점_내지(0422).pdf
Seongwon Kim
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
학교 중심 공간의 사전기획 사례와 주안점에 대해-20240326.pptx
Seongwon Kim
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
미래 학교의 학교 중심 공간, 광장형 공간의 사전 기획 사례와 사전 기획
Seongwon Kim
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
자전거친화도시와 마을을 위하여.pdf
Seongwon Kim
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
보행자친화도시와 마을을 위하여.pdf
Seongwon Kim
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
현대교육학의 요구와 학습공간 모델 20230404.pdf
Seongwon Kim
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
Seongwon Kim
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
학교 건축 디자인의 역사와 주요 사례.pdf
Seongwon Kim
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
돌담쌓기 워크숍 강의자료 20230127.pdf
Seongwon Kim
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
미래학교의 교육개념과 중점교육 모델들 몇 가지.pdf
Seongwon Kim
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdf
Seongwon Kim
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
학교 공간 배치와 건축 유형 202212104.pdf
Seongwon Kim

왜곤휠 래그러그 직조법

  • 1. 마차 바퀴 모양 원형 깔개 만들기 Wagon Wheel Rag Rug 김성원(coffeetalk@naver.com)
  • 6. 중심(Hub)는 바구니 짜기의 바닥직조 기법을 차용한다.
  • 11. 왜곤 휠 재활용 깔개(rag rug) 직조 첫번째, 원형 직조틀을 준비한다. (자전거 휠, 훌라후프 등) 두번째 : 실 선택 100% 면 또는 면-폴리 합사로 짠 오래된 천이나 옷, 즉 헝겊을 재활용한다. 헝겊을 잘라 4~5cm 폭의 실 을 만든다. 원형 직조틀이 작을수록 실의 폭도 좁게 자른다. 처음 사용하는 날실 7가닥 정도는 원형 틀의 직경보다 20~25cm 더 길게 잘라 준비한다. 날실은 다양한 색상의 실을 사용하되 특히 바퀴살(Spoke) 날실의 색상은 씨실과 대비되어야 한다. 가능하면 모든 실의 자른면을 안으로 접어서 자른 거친면이 드러나지 않도록 준비한다. 기본 직조는 씨실 과 날실을 반복 교차하는 평직이다. 깔개의 크기에 따라 새로운 바퀴살(spoke) 날실을 매 회전마다 추가할 수 있다. 세번째 : 날실- 중심(Hub) 만들기 항상 날실의 갯수는 홀수로 시작해야 한다. 원형 틀을 가로질러 4개의 날실을 놓고 팽팽하게 당긴 상태에 서 각 끝을 묶는다. 틀을 90도 돌린 후 3개의 날실을 앞서 묶어 놓은 4개의 날실과 교차하여 평직으로 중심 (Hub)을 직조한다. 날실의 각 끝은 팽팽하게 틀에 묶는다. 네번째 : 본격 직조 시작 씨실 하나를 3개의 날실 옆에 묶는다. 이 씨실이 첫번째 직조 실이다. 이 실에 핀을 꼽아 표시한다. 돌리다 보면 어디가 시작점인지 헷갈리기 때문이다. 씨실을 중심(Hub) 주위로 돌려가며 날실과 위아래 교차하며 직조한다.
  • 12. 이때 가장 중요한 포인트. 살짝 당겨서 이 씨실이 대각선처럼 놓이게 한다. 실을 똑 바르게 유지한 상태로 날실과 교차하며 직조한다. 한 바퀴 돌아가며 직조가 끝나면 중심쪽으로 쳐서 촘촘하게 만든다. 즉 느슨하게 직조하지 않으면 원형 직물은 안쪽으로 울게 되거나 바깥이 땡겨지면서 모자가 되어버린다. 무조건 느슨하게 짜야된다. 다섯번 째 : 바퀴살(Spoke) 추가하기 매 바퀴 직조할 때마다 새로운 바퀴살(Spoke) 날실을 추가할 수 있다. 이때 바퀴살 날실은 "V" 형태로 꺽어서 추가한다. 바퀴살 날실을 추가할 때는 날실의 한쪽을 원형 직조틀에 묶 고, 이미 중심부에 둥글게 직조한 씨실을 거쳐 다시 원형 직조틀로 돌아온 후 묶는다. 이때 씨실이 너무 지나치게 당겨지지 않도록 주의한다. 잘못하면 중심부가 휘어지게 된다. 이말을 무시하면 낭패를 본다. 여섯번 째 : 씨실에 새로운 실 추가하기 새로운 씨실을 추가할 때는 바느질하여 연결하거나 매듭으로 묶는 방법이 있다. 바느질로 연 결하는 편이 더 깔끔하다. 일곱번 째 : 마무리 틀에 묶은 날실을 풀 때는 한꺼번에 풀지 말고 한 두개 정도만 풀어서 끝단 마무리를 한다. 절대 한꺼번에 다 풀지 않는다. 참고로 날실은 충분히 여유분을 남겨두어야 틀에 묶거나 수 술을 만들 수 있다. 수술(fringe)을 만드는 방법은 여러가지이기에 여기서 생략한다.