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國語日報、教育部訓委會合辦
營造溫馨的家系列 親職講座
                                      的 學習 。 家庭 教 育就 是 要我 們 教孩 子 如何 做
                                      人 ,如 何 生活 , 因此 我 們要 做 「對 孩 子的 人
                                      生有好的影響力的父母」 至於教育的方式,
                                                 。
是父母不是老師、警察
                                      應 該是 薰 陶, 也 就是 身 教與 環 境 , 因 為孩 子
  整日忙碌的你是否曾想過:自己到底要                   在 我們 照 顧 的 十 幾 年 之 間 , 正 是他 模 仿 力 最
做 什 麼 樣 的 父 母 ? 孩 子 為 什 麼 要叫 我 們「 父   強的時候。
母」?只是我們生他、養他,是他法定的父母
嗎 ? 當 然 不 只 是 這 樣 , 更 重 要 的是 能 讓孩 子   父母要教育孩子什麼
感受到親情及受教育。
                                       1、應對進退有據: 這是做人最根本的,
                                       如果孩子不懂得體會他人的心意及好處,
讓孩子有親可依
                                       就會變得太自我。
  我們應該要求自己成為「讓孩子可獲得親
                                       2、懂得關懷: 正如新聞局豆豆看天下的
情的父母」 在電影
     。   「心靈點滴」裡,有句旁白
                                       廣告提到:幸福的人要關懷不幸福的人,
讓 我 相 當 感 動 : 「 每 天 到 了 這 個( 黃 昏) 時
                                             才會得到更大的幸福。很多有宗教
刻,每一顆不安的心靈都想回家。」
                                              信仰或做志工的朋友,便是透過
有 一個 精 神科 醫 生說 過 ,台 灣越來
                                              施而懂得幸福所在。讓孩子了解,
越多的精神病患,其實那些人並不
                                             真正能給、能謝的人,才是有大福
是真的患有精神疾病,而是因為失落
                                           報的人。教孩子關懷,不 僅可以 提昇
感的累積所導致的。
                                         他的人格,還可以在關懷人類外,去關
  安親班原本是為職業婦女設計的,現
                                       懷地球。
在 卻 有 許 多 家 庭 主 婦 也 將 小 孩 送去 , 更有 很
多 媽 媽 說 : 「 我 寧 願 賺 錢 給 保 母, 也 不要 自    3、自我約束: 自由是現代的熱門話題,
己帶。」                                   然而自由應該以不防礙別人為原則。例如:
    孩 子 放 學 後 要 待 在 家 裡 , 是他 們 天賦 的    孩子搶了其他小朋友的玩具,父母忙跟在
權 利 。 可 是 很 多 父 母 都 在 孩 子 小時 候 把他 們    後面付錢,這樣是錯誤的教育。也許父母認
往 外 送 , 等 到 孩 子 長 大 , 越 來 越不 想 待在 家    為那只是小錢,但孩子失去的卻是他的人
裡 時 , 又 拼 命 想 把 他 們 找 回 來 。這 樣 的做 法    生,因為將來他可能就為了大哥大而行搶。
是 不 是 很 矛 盾 呢 ? 在 孩 子 小 的 時候 , 父母 就    此外,父母也不要貪小便宜,一旦父母抱
要 用 心 經 營 親 子 關 係 , 否 則 等 到孩 子 長大 ,    著僥倖的態度過日,孩子就會養成不光明
親子就會疏離,就會無話可說!                         的人格。

                                       4、面 對 人 生 的 態 度 : 首 先 要 培 養 安 定
給予家庭教育而不是補強學校教育
                                       的性格,可以幫助我們在人生的每個階段
 父 母 給 孩 子 的 , 應 該 是 家 庭 教 育。 但 有很     扮演較好的角色,不會衝動做事,也比較
多 家 長 做 的 , 卻 是 老 師 的 工 作 ,陪 孩 子作 功
課 、 寫 作 業 , 所 以 很 多 孩 子 書 讀的 好 ,卻 不
懂得生活。
    前 年 聯 合 國 的 研 究 指 出 , 二十 一 世紀 人
類 學 習 的 主 軸 有 四 點 : 學 習 如 何做 人 、如 何
做 事 、 與 人 相 處 , 以 及 如 何 才 能一 輩 子不 斷
國語日報、教育部訓委會合辦
營造溫馨的家系列 親職講座
 有定見。父母還要樂觀,用美麗、安靜的心
 來看人生。

 5、有 解 決 問 題 的 能 力 : 當 孩 子 年 紀 還
 小的時候,父母如果不急著馬上提供太多
 的方法,孩子就會學習自己去面對問題。
 6、懂得生活: 上一代的父母,生活以工
 作為重心;但是這一代的父母卻應該有豐
 富的生活內容,放大到人際關係上,則是
 能去欣賞不同生活方式的人。

    最後, 我 們該 要 求自 己 不僅 要做父母,
要 做 夫 妻 , 同 時 也 要 做 自 己 , 將來 等 孩子 長
大 了 了 , 才 不 會 失 去 重 心 , 而 能 快 樂 的安 排
生活。



                               家       姓
                               長       名
                               簽       :
                               名        
                               :        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                       座
                                       號
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