Zene és diszlexia
Download as PPTX, PDF0 likes962 views
Egyre növekszik a tanulási zavarokkal küzdő diákok aránya. A zenetanulásnak a diszlexia megelőzésében és csökkentésében játszott szerepe jelentős, viszont a diszlexiás tanulók zenetanulásának a diszlexiás tanulók sajátosságaihoz kell illeszkednie.
More Related Content
More from Eva Gyarmathy (20)
Zene és diszlexia
- 1. A zenetanítás és a diszlexia A zene mindenkié http://www.slideshare.net/gyarme/presentations Gyarmathy Éva MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet
- 2. „Aki azt képzeli, hogy minden gyümölcs ugyanakkor érik, mint a szamóca, az semmit sem tud a szőlőről.” (Paracelsus) NEURODIVERZITÁS A zene mindenkié A zenetanítás és a diszlexia
- 3. A megnövekedett ingergazdagság lehetővé teszi az egyéni eltérések, a diverzitás megjelenését. Képességek Ingergazdagság „Aki azt képzeli, hogy minden gyümölcs ugyanakkor érik, mint a szamóca, az semmit sem tud a szőlőről.” (Paracelsus) NEURODIVERZITÁS
- 4. • kiemelkedően gyors fejlődés • egyenetlen tudás • fejlődésbeli hiányosság Gyakoribb lesz a NEURODIVERZITÁS „Aki azt képzeli, hogy minden gyümölcs ugyanakkor érik, mint a szamóca, az semmit sem tud a szőlőről.” (Paracelsus)
- 5. Nyilvánvaló eltérések A törvény szerinti SNI kategória: Mozgássérült Autizmus spektrum zavar Súlyos tanulási, figyelem vagy magatartás szabályozási zavar Értelmi fogyatékos, mentálisan sérült Beszédhibás, beszédfogyatékos Gyengén látó, alig látó Vak Nagyothalló Siket Siketvak Jellemzően szegregált ellátást kapnak
- 6. A neurodiverzitás megjelenései: 1. Tanulási zavar (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia) egy része 2. Kontrollzavarok (figyelemzavar, hiperaktivitás zavar, impulzus kontrol zavar) egy része 3. Autizmus spektrum zavarok egy része A neurológiai háttér átfedései miatt gyakran együtt jelentkeznek az eltérések. Az azonosításuk esetleges, a megfelelő ellátás elmarad. Nem nyilvánvaló eltérések
- 7. Neurológiai alapú teljesítményzavarok Kontroll zavarok Specifikus tanulási zavar hiperaktivitás- zavar diszgráfia diszkalkulia diszlexia • Nem betegség, nem gyógyítható • Eltérő idegrendszeri működés • Egész életben előnyei és hátrányai vannak • Intelligenciától független • Környezetfüggő impulzus kontroll zavar figyelemzavar Autizmus spektrum zavarok
- 8. Diszlexiás énekesek, zenészek • Celine Byrne, szoprán énekes • Cher, énekes és színész • Noel Gallagher, az Oasis zenésze • Mireille Mathieu, énekes • Ozzy Osbourne, a Black Sabbath zenész/énekese
- 9. A három fő kognitív rendszer a szellemi teljesítmények hátterében: Idegrendszeri kapcsolatok, szenzomotorium tipikus vagy atipikus működés Idegrendszer érése, a neurológiai rendszer sajátosságai Intelligencia Gondolkodás- és tanulásbeli hatékonyság Képességek Egyéni képességszerkezet
- 10. • agyféltekei dominancia eltérései • agyféltekék közötti kapcsolat eltérései • adaptációs rendszer eltérései • automatikus folyamatok eltérései • a kisagyi működés eltérései Közös neurológiai háttér: az idegi átvitel eltérése • atipikus információfeldolgozás és memória • a váltott mozgások nehezen fejlődnek • az ingerminőség változására érzékeny • atipikus irány és ritmustartás • szenzomotoros szervezési problémák
- 11. Problématerületek lehetnek: Hang megkülönböztetés Motoros képességek, koordináció Téri viszonyok megértése Vizuális részletek feldolgozása Időzítés, ritmustartás Részletek megjegyzése Koncentráció Szervezettség Szekvenciális képességek
- 12. A zene fejlesztő területei: Hang megkülönböztetés Motoros képességek, koordináció Téri viszonyok megértése Vizuális részletek feldolgozása Időzítés, ritmustartás Részletek megjegyzése Koncentráció Szervezettség Szekvenciális képességek
- 13. Sokféle akadály a zenetanulásban: A kotta olvasása Hasonló ritmusok pontos azonosítása Diktálás utáni zene írás Skálák, tört akkordok megjegyzése Ujjrend táblázat követése Szavak és a kotta egyszerre történő olvasása A zene transzponálása Két vagy több kulcsból olvasás Ritmikus dallam mondatok megjegyzése A zavarok azért alakulnak ki, mert a diszlexiás agynak több inger, megerősítés, gyakorlás kell.
- 14. Intuitív tanulásElemző tanulás Eltérő tanulás: • Alacsony önértékelés • Frusztráció • Kimerülés • Szorongás • Kudarctól való félelem
- 15. Kulcs a 21. századi gyerekekhez Egyértelmű határok, tiszta szabályok Kevesebb=több Tevékenységben tartás Rendezett Türelmes Alkotó Kulcs az atipikus idegrendszerhez
- 16. A zene tanítási eszközei a mindennapokban Mindennapi fejlesztés
- 17. • Kottaszerkesztő programok • Felvételek, felvett zenék • Készségek gyakorlása A zene tanítási eszközei a mindennapokban Digitális technika:
- 18. Hangszerek – dob, csengettyűk, zongora, furulya, stb. A zene tanítási eszközei a mindennapokban
- 19. Hétköznapi eszközök – kanál, pohár, seprű, fésű stb. A zene tanítási eszközei a mindennapokban
- 20. • tapsolás, • dobogás, • éneklés, • csettintés, • mozdulatok. A zene tanítási eszközei a mindennapokban Teljes test:
- 21. /gyarme/diszlexias- tanulok-zenetanulasa gyarmathy.eva@gmail.com http://www.diszlexia.hu http://lexam.eu Magyar Tudomány Ünnepe: előadások és demonstrációk november 22-e délután a MTA TTK Aulájában