Parousiash educateringTheresa GiakoumatouH εικονική επιχείρηση EDUcatering είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται κυρίως στους τελειόφοιτους μαθητές του εργαστηρίου, στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, με στόχο την απόκτηση κοινωνικών και προ επαγγελματικών δεξιοτήτων και τη σύνδεσή τους με την εργασιακή και κοινωνική πραγματικότητα.
Το αντικείμενο της επιχείρησης ήταν η παρασκευή εδεσμάτων καλύπτοντας όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας, η σύνδεσή τους με στοιχεία του κάθε τόπου (κουζίνα, ιστορία, λαογραφία κλ.π.) αξιοποιώντας την έξυπνη τους συσκευασία, η διοργάνωση εκδηλώσεων μαζικής εστίασης και το σερβίρισμα των εδεσμάτων.
7° ΔΣ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ- ΑΜΠΕΛΙAlexandra TsigkouΠεριβαλλοντικό πρόγραμμα υλοποιημένο τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τις Γ΄ τάξεις με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς την Κωνσταντίνα Δημητροπούλου και Ελευθερία Λιόση.
EducateringTheresa GiakoumatouH εικονική επιχείρηση EDUcatering είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται κυρίως στους τελειόφοιτους μαθητές του εργαστηρίου, στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, με στόχο την απόκτηση κοινωνικών και προ επαγγελματικών δεξιοτήτων και τη σύνδεσή τους με την εργασιακή και κοινωνική πραγματικότητα.
Το αντικείμενο της επιχείρησης ήταν η παρασκευή εδεσμάτων καλύπτοντας όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας, η σύνδεσή τους με στοιχεία του κάθε τόπου (κουζίνα, ιστορία, λαογραφία κλ.π.) αξιοποιώντας την έξυπνη τους συσκευασία, η διοργάνωση εκδηλώσεων μαζικής εστίασης και το σερβίρισμα των εδεσμάτων.
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήeNa MyloΕλιά, μια αειθαλής… αξία, μέσα στα χρόνια, για τον άνθρωπο και τον τόπο όπου ζει. Καλλιέργεια και βιοποικιλότητα ελαιώνα.
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής, από το Β΄ 3, του 20ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου.
Σχολικό έτος 2014 - 15
Ρόδι είναι, κάτι ξέρειGeorge Markatatos
Παρουσίαση δραστηριοτήτων καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Ζαχαρένια Καραμπίνη
3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Στόχος της εργασίας μας είναι να παρουσιάσουμε τον τρόπο που εργαστήκαμε με τα παιδιά ειδικής αγωγής προσαρμόζοντας τις δραστηριότητες στις δυνατότητές του για να προσεγγίσουμε τη μελέτη του φυσικού μας περιβάλλοντος.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_17.html
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...mono030156Περιέχει πληροφορίες για τα χωριά των μαθητών του Γ/σίου Λαχανά.
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ ΓΙΑ 2η ΧΡΟΝΙΑ.
ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ " μαγικοι αριθμοι" Α2 γυμνασίου Νικαιας ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Α2 ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ , ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΤΟΥς ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΚΑΙΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗς ΒΡΑΒΕΥΜΕΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ Κ. ΜΗΤΣΙΑΛΗ
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΟΜΑΔΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΚΑΙΑΣ ΒΟΗΘΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΤΗΣ ΕΙΔΟΜΕΝΗΣ
EducateringTheresa GiakoumatouH εικονική επιχείρηση EDUcatering είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται κυρίως στους τελειόφοιτους μαθητές του εργαστηρίου, στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, με στόχο την απόκτηση κοινωνικών και προ επαγγελματικών δεξιοτήτων και τη σύνδεσή τους με την εργασιακή και κοινωνική πραγματικότητα.
Το αντικείμενο της επιχείρησης ήταν η παρασκευή εδεσμάτων καλύπτοντας όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας, η σύνδεσή τους με στοιχεία του κάθε τόπου (κουζίνα, ιστορία, λαογραφία κλ.π.) αξιοποιώντας την έξυπνη τους συσκευασία, η διοργάνωση εκδηλώσεων μαζικής εστίασης και το σερβίρισμα των εδεσμάτων.
Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτήeNa MyloΕλιά, μια αειθαλής… αξία, μέσα στα χρόνια, για τον άνθρωπο και τον τόπο όπου ζει. Καλλιέργεια και βιοποικιλότητα ελαιώνα.
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής, από το Β΄ 3, του 20ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου.
Σχολικό έτος 2014 - 15
Ρόδι είναι, κάτι ξέρειGeorge Markatatos
Παρουσίαση δραστηριοτήτων καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Ζαχαρένια Καραμπίνη
3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Στόχος της εργασίας μας είναι να παρουσιάσουμε τον τρόπο που εργαστήκαμε με τα παιδιά ειδικής αγωγής προσαρμόζοντας τις δραστηριότητες στις δυνατότητές του για να προσεγγίσουμε τη μελέτη του φυσικού μας περιβάλλοντος.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_17.html
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...mono030156Περιέχει πληροφορίες για τα χωριά των μαθητών του Γ/σίου Λαχανά.
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ ΓΙΑ 2η ΧΡΟΝΙΑ.
ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ " μαγικοι αριθμοι" Α2 γυμνασίου Νικαιας ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Α2 ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ , ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΤΟΥς ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΚΑΙΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗς ΒΡΑΒΕΥΜΕΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ Κ. ΜΗΤΣΙΑΛΗ
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣΟΜΑΔΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΚΑΙΑΣ ΒΟΗΘΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΤΗΣ ΕΙΔΟΜΕΝΗΣ
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
1. Γυμνάσιο Νίκαιας/Γ’ τάξη
Πρόγραμμα Αγωγής
Σταδιοδρομίας
¨Μελετώντας τοπικά
επαγγέλματα άμεσα συνδεδεμένα
με τις πολιτιστικές
ιδιαιτερότητες των
συγκεκριμένων περιοχών¨
2. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του
προγράμματος εξετάσαμε , κυρίως μέσα
από βιωματικές δράσεις , τους λόγους που
οδηγούν στην επιλογή συγκεκριμένων
επαγγελμάτων.
Μελετήσαμε τις ιδιαιτερότητες-φυσικές
, πολιτισμικές , ιστορικές – περιοχών που
αναδεικνύουν ανάλογα επαγγέλματα.
3. Πραγματοποιήσαμε , στα πλαίσια του
προγράμματος , εκπαιδευτική επίσκεψη
στον Ν.Σερρών όπου είχαμε την ευκαιρία
να γνωρίσουμε επαγγελματίες που
δραστηριοποιούνται στην περιοχή και
επαγγέλματα που συνδέονται με τα
ιδιαίτερα τοπικά χαρακτηριστικά .
5. Στο εργαστήριο ακανέ του κ.Ρούμπου
μάθαμε τα μυστικά της παρασκευής αυτού
του παραδοσιακού γλυκού των Σερρών :
κατσικίσιο βούτυρο , αμύγδαλο , ζάχαρη
και άμυλο, αγάπη και αφοσίωση σε μια
οικογενειακή επιχείρηση που άρχισε να
λειτουργεί το 1927.
9. Μετά τους ακανέδες , γλυκαθήκαμε ξανά
με κρέμα κερασμένη από τους υπεύθυνους
του εργαστηρίου μπουγάτσας ¨Ρεκόρ¨ και
οι πιο θαρραλέοι δοκιμάσανε τις
δυνάμεις τους στο ¨γύρισμα¨ του φύλλου
στον αέρα.
13. Στο κρεοπωλείο ¨Μπόρας¨ , στη λίμνη
Κερκίνη , δοκιμάσαμε καβουρμά από
βουβαλίσιο κρέας και ενημερωθήκαμε για
την υψηλή διατροφική αξία των
προιόντων από τα βουβάλια που ζούνε στη
λίμνη.
16. • Αποχαιρετήσαμε των Ν.Σερρών με μια βόλτα
στην Κερκίνη και στον ¨οικοπεριηγητή¨ , όπου
και μυηθήκαμε στα μυστικά της λίμνης η
οποία φιλοξενεί πάνω από 300 είδη πουλιών
και φυσικά τους περίφημους νεροβούβαλους.
• Συγχρόνως όμως μάθαμε και πώς αξιοποιείται
η λίμνη τουριστικά.
21. Επίλογος του προγράμματος , αυτό που
μας τόνισαν όλοι οι επαγγελματίες που
συναντήσαμε :
¨Η επιτυχία σε οποιονδήποτε
επαγγελματικό τομέα προϋποθέτει
ΑΓΑΠΗ και ΜΕΡΑΚΙ.
26. Οι μαθητές της Γ’ Τάξης
Οι συντονιστές του προγράμματος – υπεύθυνοι
καθηγητές:
Παρίσης Γεώργιος (μέλη παιδαγωγικής ομάδας:
Καλλιμάνη Αλεξάνδρα, Κουλιοπούλου Αγγελική)
Μπουμπουγιατζή Ευδοκία ( μέλη παιδαγωγικής
ομάδας :
Χατζούλη Ζωή, Παραβάνος Γεώργιος)