More Related Content
Similar to Presentatie1 def (20)
Recently uploaded (20)
Presentatie1 def
- 1. V辿ronique Vanrenterghem Infoavond: Hoe uw kind helpen met lezen, schrijven en studeren? Welkom
- 2. Programma Leerstoornissen Hoe helpt computersoftware een dyslectisch kind? Alternatieve programmas Pauze ---------------------15 Demonstratie SPRINT Infostand Sprankel Infostand Materiaal t Kofschip
- 3. Sprookje Oq een pag stuurben ze qe vos naar het dalies van pe leeuw om hem te vragen een onberkoning te penoemen. Toen de vos het qalies verleit, stonb pe deer hem op te wachten.
- 5. Dyslexie in kaart 賊 5% van de (school)bevolking is dyslectisch waarvan 60 tot 80% jongens in combinatie met spellingsproblemen
- 6. Wat is dyslexie? men spreekt van dyslexie wanneer de automatisering van lezen en/of spellen zich niet, onvolledig of moeizaam ontwikkelt.
- 7. Concreet Een ernstige lees- en spellingachterstand de uitslag op leesproeven behoort tot de laagste 10% Hardnekkigheid weinig vooruitgang merkbaar na 6 maanden extra hulp van taakleerkracht Automatisatieprobleem
- 8. Schema leesproces Leerling ZIET Leerling ZEGT t ie n /t/ie/n/ 1 t ien 2 t/ien/ 3 tien 10
- 9. Oorzaak van dyslexie studies neurologie en erfelijkheidsleer: Problemen bij de opbouw en de werking van de hersenen Meestal erfelijk Tot vandaag: onduidelijk waar precies te situeren in de hersenen en welke erfelijke factor het probleem veroorzaakt
- 10. Diagnose Vroegtijdige opsporing ouders/leerkracht Dan term dyslexie nog niet gebruiken!! Pas na 1 jaar therapie uitspraak doen belangrijkste kenmerk = hardnekkigheid ondanks intensieve therapie
- 11. Diagnostisch attest WAT? Attest bevat aard, ernst en ontwikkeling van de lees- en schrijfmoeilijkheden Doel? Recht op aangepaste maatregelen en hulpmiddelen. (in overleg met kind,ouders en school) WIE? CLB, neurolingu誰sten WANNEER? 5de 6de leerjaar
- 12. Dyslexie in de praktijk Voorbeelden
- 13. Mogelijke kenmerken dyslexie > De kleuterfase Taalonvaardig Laat met praten Vaker woordvindingsproblemen Moeite met abstracte begrippen, versjes en liedjes Auditieve basisvaardigheden TIP: Overzicht in bijlage
- 14. Let wel! Niet alle kinderen met bovengenoemde problemen blijken later dyslexie te hebben. Vooral alert zijn als dyslexie in de familie voorkomt. Belangrijk voor elk kind: veel met taal bezig zijn in de kleuterperiode!!!
- 15. Spellende of radende lezer Strategie van het kind Spellende lezer Radende lezer Spelt letter voor leest een ander woord letter dan er staat kiest een woord dat ongeveer hetzelfde is CONTEXT (bv: kat = poes) Leerling Leerling t ie n ZIET ZEGT /t/ie/n/ gokt veel 1 t ien t/ien/ Evolutie is tempo-gerelateerd tien 10
- 16. Mogelijke kenmerken > Beginnende lezers Voorbeeld van een spellende lezer na 1ste leerjaar: Mijn zus loes heeft een baan. M-ijn z-u-s l-oes h-ee-f-t en b-an. Wij gaan naar de biep. w-ij g-aa-n n-aa-r (de) d-iep. Dag loes, hier zijn wij. b-a-g loes, h-ei-r/ h-ie-r z-ijn w-ij. b loes, ei- ie- ij.
- 17. Spellende lezer
- 18. Mogelijke kenmerken > Gevorderde lezers Voorbeeld van een radende lezer uit het 3de leerjaar: Het is een mooie gele fiets. Het is een mooie ge- gelle gele fiets. er zit een grote glimmende bel op. daar zit de grote glim- glim-lach-ende bel op. Daar komen Ank en Kim aan. Dan komen Anik en Kim aan. Die zitten bij hem in de klas. Die zitten bij hem in het groep.
- 19. Spellingproblemen Automatisatieprobleem Meer en langer fouten maken Geen andere fouten dan beginnersfouten 3 niveaus: fouten op hoorniveau fouten op regelniveau fouten op onthoudniveau
- 20. Fouten op hoorniveau Nog geen automatisatie van de klank- tekenkoppeling: vb. buik beuk, bal dal, ziek siek, neus nues, slang slan, mooi mooj vergeten letters of voegen ze toe vb. Schuim sum, vlug vluleg schrijven letters in verkeerde volgorde vb. storm strom
- 21. Fouten op regelniveau Kennen regels wel maar vergeten ze toe te passen vb. hoedje hoetje, evenwicht eevenwigt,
- 22. Fouten op onthoudniveau Woorden vanbuiten kennen, er is geen regel voor vb. eigen ijgen, auto ouwto, citroen sitroen
- 23. Maar ook: Ze zien zelf weinig fouten In 辿辿n stukje tekst schrijven ze een woord zelfs op verschillende manieren fout. Moeite met overschrijven Brengen veel verbeteringen aan
- 25. TIP 1: welk AVI-niveau? Einde 4de leerjaar: AVI 9 behalen Einde 1ste leerjaar AVI 1 niet behaald = PROBLEEM! Welke AVI-niveau kiezen? Max. 1 AVI-niveau hoger dan beheerst AVI- niveau. 1 niveau lager mag ook voor leesplezier.
- 26. TIP 2: welke boeken? Leesniveau < niveau leeftijdsgenoten. Boeken= te kinderachtig. Kies daarom aangepaste boeken! zie keuzelijst: horen, zien en lezen, een selectie boeken voor moeilijke lezers tot ca. 12 jaar. Reeksen voor moeilijke lezers: klipper zoeklicht wenteltrapreeks
- 27. TIP 3: leesplezier verhogen? Sandwichlezen: begeleider leest voor op een niveau net iets hoger dan niveau kind kind leest zelfde stuk na begeleider leest gratis een stuk voor. Hoeveel? Afhankelijk van het kind = zeer sterk stimulerend in een ontspannen sfeer.
- 28. TIP 4: hoe er als ouder mee omgaan? toon begrip waardeer de inspanningen die je kind levert. bespreek eerlijk en open wat dyslexie is en wat de gevolgen ervan zijn. oefen in een positieve sfeer Beloon goede inzet kind is zoveel meer dan een kind met dyslexie talenten en kwaliteiten TIP: een 2 voor dictee
- 29. TIP 5: hoe er als leerkracht mee omgaan? Toon begrip!! = motivatiefactor Signaalfunctie CLB inschakelen Compenserende maatregelen toelaten afhankelijk van graad Bv: Opdrachten voorlezen Gebruik PC (meer zie bijlage)
- 30. Vragen?
- 31. Hoe helpt computersoftware een dyslectisch kind? Alternatieve programmas
- 32. Alternatieve programmas 1. Tekst naar spraak 2. Spraak naar tekst 3. Woordvoorspelling 4. Tekstverwerker met spellingscontrole 5. Andere Softwarehulpmiddelen 6. Kleine draagbare hulpmiddelen 7. Mindmap / spindiagram 8. Overhoorprogrammas 9. Papier naar computer
- 33. Pauze
- 34. Hoe helpt computersoftware een dyslectisch kind? SPRINT Leen Verstraete