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- 2. Di cosa si tratta? È un fenomeno relazionale che descrive le interazioni dinamiche e gli scambi tipicamente umani che si sviluppano fin dai primi giorni di vita, in un processo che conduce alla capacità di comprendere la mente degli altri.
- 3. L’intersoggettività è insita nell’essere umano, come animale sociale, e parte fondamentale del suo processo affettivo-evolutivo.
- 4. Vengono analizzati gli eventi prenatali e perinatali che creano le basi neurobiologiche dei progressi post natali.
- 5. Il tema è trattato da diverse discipline che afferiscono alle neuroscienze e alle teorie psicoanalitiche. Nell’ambito delle neuroscienze, gli autori offrono una descrizione suggestiva dell’alterazione dello sviluppo celebrale nella madre e nel bambino e illustrano come lo scambio relazionale possa indurre cambiamenti ad entrambi.
- 6. Da cosa dipende la nostra identità personale?  la funzione dei neuroni specchio nel cervello  Meccanismo della simulazione incarnata
- 7.  La matrice intersoggettiva madre-bambino ha origine durante la gravidanza nella quale avvengono profonde trasformazioni fisiche e psichiche della madre.  oggi esistono numerosi modelli di famiglia, la tradizione si è mescolata con una serie di profondi cambiamenti( femminismo, movimenti omosessuali)  importanza dell’intersoggettività e dell’attaccamento tra i bambini e i loro caregiver
- 8. Pensare per due: Il bimbo compagno segreto nei lunghi giorni di attesa.  i punti di forza e di debolezza dell’attaccamento materno e fetale  le cure e le preoccupazioni materne  le paure  la capacità di rappresentazione mentale del proprio figlio.
- 9. Quale è il ruolo dei padri durante la gravidanza e il post partum?  Pensare per 3: bisogno di conferma nell’identità genitoriale.  Nascita di una nuova costellazione mentale.  L’ecografia: rituale di iniziazione alla genitorialità .
- 10. Dal cervello femminile al cervello materno  L’attivazione di specifiche aree celebrali materne come l’ippocampo, il sistema limbico e la corteccia orbito frontale che stimolano un forte coinvolgimento emozionale  Le interazioni reciproche tra ormoni (estrogeni e progesterone, prolattina e ossitocina) e i geni della gravidanza.  Empatia e neuroni a specchio
- 11. Il contesto comunicativo preverbale  Attrazione e ricerca di un contatto reciproco  Esperienze di rispecchiamento  L’importanza degli affetti nella formazione delle rappresentazioni del bambino.  il senso primario del se è probabilmente più affettivo che cognitivo.
- 12. Esiste una relazione tra stress prenatale e difficoltà emotivo-comportamentali e cognitive dei bambini? Si trasmette lo stress alla prole?
- 13. Quali sono gli interventi preventivi e di sostegno nella relazione genitori- bambini durante la prima fase dell’infanzia?
- 14. Come i bambini dipendono completamente dai propri genitori per la loro sussistenza, così, in tutte le società , i genitori, soprattutto le madri, dipendono dalle società . Se una società si interessa ai propri bambini, deve prendersi cura anche dei propri genitori.
- 15. Riflessioni  Può influire positivamente o negativamente lo sviluppo dell’intersoggettività nel neonato una famiglia di genitori single, separati o omosessuali?  Esistono altri fattori in grado di influenzare l’intersoggettività durante la vita dell’essere umano?  Come e quanto influisce l’intersoggettività umana nei gruppi?