ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค22102 คณิตศาสตร์ 4
                   5.1 อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด กลางภาค : ปลายภาค = 70 : 30
                                                 ั
                     อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด :กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30
                                               ั
                         5.2 ตารางแจกแจงคะแนนรายตัวชี้วัด และ ปลายภาค
                          อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด : ปลายภาค = 70 : 30
                                                   ั

ข้ อที่                                 ตัวชี้วด
                                               ั                                จานวน     ราย    กลาง   ปลาย
                                                                                ชั่วโมง   จุดฯ   ภาค    ภาค

1         ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส และบทกลับ ในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา                 12       8      8     4
2         บอกความเกี่ยวข้องของจานวนจริ ง จานวนตรรกยะ และจานวนอตรรกยะ              1        1      -         -
3         จาแนกจานวนจริ งที่กาหนดให้ และยกตัวอย่าง จานวนตรรกยะและ                 4        2      3         2
          จานวนอตรรกยะ
4         อธิบายและระบุรากที่สองและรากที่สามของจานวนจริ ง                         3        2      2         1
5         หารากที่สอง และรากที่สาม ของจานวนเต็ม โดยการแยกตัวประกอบ และ            3        2      2         1
          นาไปใช้ในการแก้ปัญหาพร้อมทั้งตระหนักถึง ความสมเหตุสมผลของคาตอบ
6         อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการหารากที่สองและรากที่สามของจานวนเต็ม            3        2      2         1
          เศษส่วนและทศนิยม บอกความสัมพันธ์ของ การยกกาลังกับ การหาราก
          ของ จานวนจริ ง
7         หาค่าประมาณของรากที่สองและรากที่สามของจานวนจริ งและนาไปใช้ใน            4        2      3         2
          การแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคาตอบ
8         แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียวพร้อมทั้งตระหนัก ถึง     12      11      -         9
          ความสมเหตุ สมผลของคาตอบ
9         ใช้สมบัติเกี่ยวกับ ความเท่ากัน ทุกประการ ของรู ป สามเหลี่ยม และ         18      20      -     10
          สมบัติของเส้นขนานในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา
10        ใช้วธีการหลากหลายแก้ปัญหา
               ิ                                                                  -        -      -         -
11        ใช้ความรู ้ทกษะและกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ
                       ั                                                          -        -      -         -
          แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
12        ให้เหตุผลประกอบการตัดสิ นใจและสรุ ปผลได้อย่างเหมาะสม                    -        -      -         -
13        ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิ ตศาสตร์ในการสื่ อสาร สื่ อความหมาย และ        -        -      -         -
          การนาเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
14        เชื่อมโยงความรู ้ต่างๆในคณิ ตศาสตร์และคณิ ตศาสตร์กบศาสตร์อื่นๆ
                                                              ั                    -       -      -      -
15        มีความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์                                             -       -      -      -
                                            รวม                                   60      50     20     30

More Related Content

What's hot (20)

แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิตแบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอกปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
Nat Basri
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
พัน พัน
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
Apirak Potpipit
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind mapใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
krupornpana55
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญแบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
Pitchayaporn Sukrarassamee
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถามการตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
krurutsamee
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.docหน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
amppbbird
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
kunkrooyim
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
sornordon
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Jeerapob Seangboonme
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
KruGift Girlz
แผน Stad
แผน Stadแผน Stad
แผน Stad
nangnut
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
พิทักษ์ ทวี
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
teerachon
แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6
Roman Paduka
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
พิทักษ์ ทวี
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิตแบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอกปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
ปริมาตรྺองปริซึมและทรงกระบอก
Nat Basri
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
พัน พัน
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
5.โจทย์ปัญหาการซื้อྺายและร้อยละ
Apirak Potpipit
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind mapใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
krupornpana55
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญแบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
แบบประ๶มิȨู้๶ชี่ยวชาญ
Pitchayaporn Sukrarassamee
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถามการตั้งคำถามในแบบสอบถาม
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
๶ฉลยการวัึϸำแหน่งและกระจาย
krurutsamee
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.docหน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
หน่วยที่ 4-การบวก ลบ คูณ หารระคน ป.2.doc
amppbbird
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
๶ลྺยกกำลังที่มี๶ลྺชี้กำลัง๶ป็Ȩำนวน๶ต็ม
kunkrooyim
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
sornordon
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Jeerapob Seangboonme
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
พื้นที่ใต้๶ส้Ȩค้งปกติม.6
KruGift Girlz
แผน Stad
แผน Stadแผน Stad
แผน Stad
nangnut
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
พิทักษ์ ทวี
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
teerachon
แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6
Roman Paduka
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
พิทักษ์ ทวี

Viewers also liked (20)

โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
Inmylove Nupad
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ทับทิม เจริญตา
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
Inmylove Nupad
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ทับทิม เจริญตา
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
dnavaroj
ตัวชี้วัึϸ.2
ตัวชี้วัึϸ.2ตัวชี้วัึϸ.2
ตัวชี้วัึϸ.2
Yoon Yoon
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียนการวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
ทับทิม เจริญตา
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
Inmylove Nupad
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
krutew Sudarat
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
ทับทิม เจริญตา
คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2 คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2
kroojaja
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
Inmylove Nupad
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
supphawan
ข้อสอบ๶มทริกชฺ
ข้อสอบ๶มทริกชฺ ข้อสอบ๶มทริกชฺ
ข้อสอบ๶มทริกชฺ
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
Inmylove Nupad
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ทับทิม เจริญตา
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
Inmylove Nupad
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ทับทิม เจริญตา
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
dnavaroj
ตัวชี้วัึϸ.2
ตัวชี้วัึϸ.2ตัวชี้วัึϸ.2
ตัวชี้วัึϸ.2
Yoon Yoon
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียนการวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
ทับทิม เจริญตา
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ปลาย
Inmylove Nupad
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
krutew Sudarat
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
ทับทิม เจริญตา
คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2 คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2
kroojaja
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
Inmylove Nupad
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
supphawan

Similar to จุดประสงค์ ม.2 (20)

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียนการวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
ทับทิม เจริญตา
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
ทับทิม เจริญตา
มาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัดมาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัด
kanjana2536
มาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัดมาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัด
kanjana2536
คณิตศาสตร์ 1 ค 31101
คณิตศาสตร์ 1  ค 31101คณิตศาสตร์ 1  ค 31101
คณิตศาสตร์ 1 ค 31101
kroojaja
แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
แผน 6 นวัตกรรม
แผน 6 นวัตกรรม แผน 6 นวัตกรรม
แผน 6 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
หน่วย 1
หน่วย 1หน่วย 1
หน่วย 1
Toongneung SP
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
พิทักษ์ ทวี
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์
พิทักษ์ ทวี
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ครู กรุณา
แผน 5 นวัตกรรม
แผน 5 นวัตกรรม แผน 5 นวัตกรรม
แผน 5 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
31201final531
31201final53131201final531
31201final531
คุณครูพี่อั๋น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียนการวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน
ทับทิม เจริญตา
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
ทับทิม เจริญตา
มาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัดมาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัด
kanjana2536
มาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัดมาตรฐาȨัวชี้วัด
มาตรฐาȨัวชี้วัด
kanjana2536
คณิตศาสตร์ 1 ค 31101
คณิตศาสตร์ 1  ค 31101คณิตศาสตร์ 1  ค 31101
คณิตศาสตร์ 1 ค 31101
kroojaja
แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
แผน 6 นวัตกรรม
แผน 6 นวัตกรรม แผน 6 นวัตกรรม
แผน 6 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงาȨรྺาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
พิทักษ์ ทวี
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ติว O net คณิตศาสตร์ สาระที่ 6
ครู กรุณา
แผน 5 นวัตกรรม
แผน 5 นวัตกรรม แผน 5 นวัตกรรม
แผน 5 นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti

More from ทับทิม เจริญตา (20)

ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨมข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ทับทิม เจริญตา
หาผลบวกและผลลบของ๶อกȨม
หาผลบวกและผลลบของ๶อกȨมหาผลบวกและผลลบของ๶อกȨม
หาผลบวกและผลลบของ๶อกȨม
ทับทิม เจริญตา
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
ทับทิม เจริญตา
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
ทับทิม เจริญตา
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
ทับทิม เจริญตา
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
ทับทิม เจริญตา
สมบัติของการคูณเลྺยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลྺยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลྺยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลྺยกกำลังฯ2
ทับทิม เจริญตา
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
ทับทิม เจริญตา
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
ทับทิม เจริญตา
ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨมข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ข้อสอบ๶รื่องการบวกลบคูณหารพหุȨม
ทับทิม เจริญตา
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของ๶อกȨมต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของ๶อกȨมต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผȨารวัึϸล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
ทับทิม เจริญตา
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
แผȨารวัึϸล(ผลการเรียนรู้ที่คาึϸวังม.4)
ทับทิม เจริญตา

จุดประสงค์ ม.2

  • 1. แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค22102 คณิตศาสตร์ 4 5.1 อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด กลางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ั อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด :กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 ั 5.2 ตารางแจกแจงคะแนนรายตัวชี้วัด และ ปลายภาค อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด : ปลายภาค = 70 : 30 ั ข้ อที่ ตัวชี้วด ั จานวน ราย กลาง ปลาย ชั่วโมง จุดฯ ภาค ภาค 1 ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส และบทกลับ ในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา 12 8 8 4 2 บอกความเกี่ยวข้องของจานวนจริ ง จานวนตรรกยะ และจานวนอตรรกยะ 1 1 - - 3 จาแนกจานวนจริ งที่กาหนดให้ และยกตัวอย่าง จานวนตรรกยะและ 4 2 3 2 จานวนอตรรกยะ 4 อธิบายและระบุรากที่สองและรากที่สามของจานวนจริ ง 3 2 2 1 5 หารากที่สอง และรากที่สาม ของจานวนเต็ม โดยการแยกตัวประกอบ และ 3 2 2 1 นาไปใช้ในการแก้ปัญหาพร้อมทั้งตระหนักถึง ความสมเหตุสมผลของคาตอบ 6 อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการหารากที่สองและรากที่สามของจานวนเต็ม 3 2 2 1 เศษส่วนและทศนิยม บอกความสัมพันธ์ของ การยกกาลังกับ การหาราก ของ จานวนจริ ง 7 หาค่าประมาณของรากที่สองและรากที่สามของจานวนจริ งและนาไปใช้ใน 4 2 3 2 การแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคาตอบ 8 แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียวพร้อมทั้งตระหนัก ถึง 12 11 - 9 ความสมเหตุ สมผลของคาตอบ 9 ใช้สมบัติเกี่ยวกับ ความเท่ากัน ทุกประการ ของรู ป สามเหลี่ยม และ 18 20 - 10 สมบัติของเส้นขนานในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา 10 ใช้วธีการหลากหลายแก้ปัญหา ิ - - - - 11 ใช้ความรู ้ทกษะและกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ ั - - - - แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม 12 ให้เหตุผลประกอบการตัดสิ นใจและสรุ ปผลได้อย่างเหมาะสม - - - - 13 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิ ตศาสตร์ในการสื่ อสาร สื่ อความหมาย และ - - - - การนาเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 14 เชื่อมโยงความรู ้ต่างๆในคณิ ตศาสตร์และคณิ ตศาสตร์กบศาสตร์อื่นๆ ั - - - - 15 มีความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์ - - - - รวม 60 50 20 30