Abstrak
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•134 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi matriks dan transformasi melalui model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing. 2. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa setelah menerapkan model Snowball Throwing dalam dua siklus tindakan. 3. Disarankan kepada guru untuk menerapkan model Snowball Throwing dalam pem
Abstrak
- 1. iii ABSTRAK Rina Sari Wardhani. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Menggunakan Sifat-Sifat Dan Operasi Perkalian Skalar Dua Matriks Dalam Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Di Kelas XII IPA I SMAN 1 Muara Harus Kabupaten Tabalong. Kata-kata kunci : Penerapan model Snowball Throwing, meningkatkan hasil belajar. Pengajaran matematika diberikan secara klasikal yang melalui metode ceramah. Sehingga, para siswa kurang berminat dalam mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, sehingga membuat siswa tidak aktif. Upaya yang dapat dilakukan adalah guru perlu menemukan salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Permasalahan yang terlihat adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yaitu nilai rata-rata ulangan bulanan tahun ajaran 2012/2013 hanya mencapai 51,61 yang masih berada di bawah standar KKM. Oleh sebab itu, diperlukan inovasi pembelajaran dengan model kooperatif tipe Snowball Throwing melalui penelitian. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggunakan konsep matriks, Matriks, dan transformasi dalam pemecahan masalah di kelas XII IPA 1 SMAN 1 Muara Harus. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setting penelitian adalah siswa kelas XII IPA 1 SMAN 1 Muara Harus tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 28 orang. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran tes tertulis sedangkan data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi berupa aktivitas guru dan aktivitas siswa. Analisis data yang digunakan diinterpretasikan berdasarkan perhitungan distribusi frekuensi berdasarkan skala persentasi dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggunakan konsep matriks, Matriks, dan transformasi dalam pemecahan masalah di kelas XII IPA 1 SMAN 1 Muara Harus. Dilihat dari hasil penelitian yang dilaksanakan pada siklus I dengan skor 58 (cukup baik) meningkat pada siklus II dengan skor 78 (sangat baik). Aktivitas siswa dalam kelompok juga mengalami peningkatan dimana pada siklus I jumlah skor perolehannya 12 (kriteria cukup aktif) meningkat pada siklus II dengan jumlah skor perolehan 16 (kriteria aktif). Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa juga meningkat yaitu 42,86% pada siklus I dan meningkat menjadi 96,43% pada siklus II. Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini maka disarankan pada guru- guru di sekolah agar menggunakan model Snowball Throwing dalam pembelajaran matematika sebagai upaya dalam menciptakan perbaikan, peningkatan hasil belajar siswa, peningkatan aktivitas siswa serta peningkatan mutu maupun kualitas pembelajaran di sekolah masing-masing.
- 2. iv KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT, karena berkat Rahmat- Nya jualah sehingga penulis berhasil melaksanakan penelitian dan membuat laporan Hasil PTK yang berjudul: “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Menggunakan Sifat-Sifat Dan Operasi Perkalian Skalar Dua Matriks Dalam Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Di Kelas XII IPA I SMAN 1 Muara Harus Kabupaten Tabalong.”. Penulis dengan kerendahan hati menyampaikan terima kasih yang sebesar- besarnya kepada : 1. Bapak Drs.Muhammad Johansyah selaku Kepala SMAN 1 Muara Harus . 2. Ibu Fikriah,S.Pt selaku observer penelitian ini. 3. Seluruh Dewan Guru SMAN 1 Muara Harus dan 4. Semua pihak yang membantu terlaksananya Penelitian Tindakan Kelas ini. Penulis merasa banyak sekali kekurangan yang terdapat pada laporan ini dan berharap kiranya ada kritik dan saran yang membangun. Semoga bantuan dan dukungan yang Bapak/Ibu berikan mendapat berkah dari Allah SWT. Mudah-mudahan hasil penelitian ini bermanfaat bagi saya dan bagi kita semua sebagai Insan Pendidik untuk meningkatkan Keprofesionalan guru dimasa mendatang. Muara Harus, Desember 2013 Peneliti