Перевод обучения из очного в электронный формат
2 likes1,175 views
Документ обсуждает различия между электронными и очными форматами обучения, указывая на проблемы с обратной связью и реакцией аудитории. Он описывает процесс создания электронного курса, включая выбор контента и визуальных элементов, а также необходимость применения интерактивных заданий. Для успешного обучения важны примеры, реальные кейсы и визуальные материалы.
1 of 12
Downloaded 24 times
Ad
Recommended
E-learning для HR
E-learning для HRElena TikhomirovaДокумент обсуждает подходы и методики e-learning в корпоративном обучении, акцентируя внимание на необходимости адаптации контента под различные группы сотрудников и их условия работы. Он перечисляет преимущества онлайн-обучения, такие как возможность одновременного обучения большого числа сотрудников и обучение на рабочем месте. Также подчеркиваются важные аспекты взаимодействия и хранения знаний в процессе обучения.
Успех электронного курса
Успех электронного курсаElena TikhomirovaДокумент описывает успешный опыт создания электронного курса с использованием различных форматов, таких как текст, тесты и видео. Он также поднимает вопросы о целях и аудитории курса, а также о необходимых ресурсах и экспертах для его реализации. В заключение подчеркивается, что визуальная привлекательность не гарантирует эффективность курса.
Контент в контексте
Контент в контекстеElena TikhomirovaДокумент представляет собой информацию о Елене Тихомировой, генеральном директоре компании Центр eLearning и основателе сообщества eLearning Pro, а также о ее деятельности в области обучения специалистов и внедрения e-learning. Она создает интерактивные курсы и стремится делать обучение доступным и полезным, подчеркивая важность практического подхода. В документе также упоминаются ее профессиональные интересы и способы связи с ней.
Суперкоманда образовательного центра
Суперкоманда образовательного центраАлександра РуденкоДокумент описывает образовательные курсы, разработанные Александрой Руденко, направленные на создание вдохновляющей среды для обучения. Руденко, являясь образовательным консультантом и психологом, делится своим опытом и успешными проектами, включая клуб репетиторов и языковой центр. Основной акцент сделан на важности стратегических сессий для повышения качества и востребованности курсов.
Лингвистический центр Yes
Лингвистический центр Yesifranz74Лингвистический центр YES Your English Start предлагает обучение английскому языку для сотрудников с гарантией результата и акцентом на разговорную речь. Услуги включают индивидуальные программы, обучение в офисе и бесплатный урок для оценки качества. Программы аккредитованы в Великобритании и лицензированы министерством образования, что обеспечивает высокий уровень обучения.
2015 E-learning trends
2015 E-learning trendsElena TikhomirovaE-learning trends for 2015 include lowering the knowledge asymmetry between learners and trainers, addressing lower learner attention levels, and applying insights from neuroscience on new learning strategies and attention to learners. Other trends involve strategic use of gamification elements, recognizing mobile learning differs from e-learning on tablets, phasing in cloud services based on real needs, and personalizing learning so everyone finds value rather than thousands of courses. Additional trends are emphasizing communication over labeling learners as participants, using smart courses with integrated resources and practice focus, analyzing learning tasks based on business needs, and architecting systems for cost savings and speed of learning and application.
Pedagogical design of the text in distance learning
Pedagogical design of the text in distance learningАнна СаврасоваThis document discusses the pedagogical design of text in distance learning. It emphasizes that text for distance learning has higher requirements than other texts due to features of online learning. There are two main ways to structure text for online perception: external visualization and internal structuring. External visualization involves formatting text through font, size, color, line length, titles, and illustrations. Internal structuring refers to syntax, style, logical presentation, substantive content, and sequencing information clearly. The goal of text design is to competently structure information for online learners through visualization and organization.
Педагогический дизайн текста в ДО
Педагогический дизайн текста в ДОАнна СаврасоваДокумент обсуждает педагогический дизайн текста в электронном обучении, акцентируя внимание на требованиях к визуализации и организации восприятия текста пользователями. Рассматриваются аспекты, такие как структура, стиль изложения и критерии качества учебного текста. Вводятся рекомендации по адаптации текстов к различным технологиям и способам представления информации для удобства обучения.
Вовлечение в обучение
Вовлечение в обучениеElena TikhomirovaДокумент рассматривает вовлечение в обучение, подчеркивая важность отношения к развитию и привычек учиться. Он акцентирует внимание на барьерах и факторах, которые могут мешать процессу получения знаний. Также обсуждается необходимость интеграции обучения в повседневную практику и системность подхода.
Педагогический дизайн текста в ДО
Педагогический дизайн текста в ДОАнна СаврасоваДокумент рассматривает педагогический дизайн текста в электронном обучении, акцентируя внимание на эффективности восприятия медиа объектов и требованиях к учебным материалам. В нем подробно описаны элементы визуализации и структурирования текста, а также критерии, определяющие качество образовательного контента. В завершение автор подчеркивает, что документ не является учебником, а представляет собой руководство для студентов.
Return To Me (Dean Martin)
Return To Me (Dean Martin)Patricia WrightThis song is a plea from a lover asking their partner to return to them. The singer expresses how lonely and sorry they feel without their love, asking them to hurry back home to their arms, lips and heart. They apologize for any hurt caused and ask to be forgiven, expressing that their heart wants only their partner.
Использование персонального сайта в обучении
Использование персонального сайта в обученииАнна СаврасоваДокумент описывает использование персонального сайта преподавателя для организации учебного процесса. Сайт служит платформой для размещения учебного контента, коммуникации со студентами и контроля их учебной активности. В статье также поднимаются вопросы оценки эффективности сайта и его функциональных возможностей.
Персонализация обучения
Персонализация обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблематику персонализации обучения сотрудников, рассматривая возможные подходы и ограничения. Упоминается, что создание индивидуальных курсов для каждого сотрудника может быть трудоемким и дорогим. Также акцентируется внимание на важности адаптации процесса обучения к специфическим потребностям и целям компании.
Каким будет e-learning в 2015 году?
Каким будет e-learning в 2015 году?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает изменения в области e-learning, акцентируя внимание на новых методах и подходах, которые появились в 2014 году. В нем рассматриваются вопросы взаимодействия с коллегами, получения обратной связи и внедрения технологий в образовательный процесс. Также упоминаются новые инструменты и возможности, которые стали доступны с развитием big data и аналитики.
Критерии качества e-learning курсов
Критерии качества e-learning курсовElena TikhomirovaДокумент рассматривает педагогический дизайн и его важные элементы, такие как четкое определение результатов, систематизация теории и практики, учет характеристик целевой аудитории и наличие практических заданий. Подчеркивается, что методические подходы должны быть обоснованными и способствовать эффективному обучению слушателей. Весь процесс обучения направлен на активное участие слушателей и их успешное освоение темы.
Психология современного обучения
Психология современного обученияElena TikhomirovaКак на самом деле учится человек и как можно это учесть в электронном обучении? Есть ли разница между восприятием очного обучения и электронного? Стоит ли как-то учитывать особенности человека при проектировании курса?
Комплексные e-learning проекты
Комплексные e-learning проектыElena TikhomirovaДокумент описывает основные трудности, с которыми сталкиваются проекты в области e-learning, включая комплексность, разнообразие инструментов и потребностей большой целевой аудитории. Он предлагает стратегию поэтапного подхода к реализации проекта, начиная с пилота, и подчеркивает важность логического планирования и экономии ресурсов. Важными рекомендациями являются использование понятных инструментов и фокусировка на быстрых результатах, избегая усложнений.
Геймификация процесса обучения
Геймификация процесса обучения Elena TikhomirovaДокумент рассматривает геймификацию обучения и ее влияние на активность и мотивацию сотрудников. Описываются стратегии внедрения, анализ результатов и методы стимулирования, а также важность связывания игровых элементов с целями обучения. Подчеркивается необходимость оценки изменений и ошибок для дальнейшего совершенствования процесса.
Use of personal site in teaching process
Use of personal site in teaching processАнна Саврасова1. A personal teacher site can serve as an organic bank of learning materials, a space for communication with students, and a system to support the teacher's professional work.
2. A teacher site allows for placement of educational content, training texts, organizational information, advertisements, graphics, tests, and students' work. It also enables control of student feedback and assessment of site usage.
3. Examples of teacher sites provided are http://praktika.my1.ru, which is a diary of teaching practice, and http://savrasova2009.my1.ru, which contains a student's work. Additional resources on site design and a request to view the sites are
Разработка курсов в 2011 году
Разработка курсов в 2011 годуElena TikhomirovaДокумент представляет собой отчет по результатам опроса участников саммита разработчиков электронных курсов 2011 года, в котором участвовали 203 человека. Основное внимание уделяется использованию системы Moodle в академическом секторе, предпочтениям разработчиков курса и эффективности электронного обучения, а также проблемам и вызовам, с которыми сталкиваются учебные заведения. Документ подчеркивает важность оценки эффективности курсов и растущее количество внутренней разработки в компаниях по созданию электронных курсов.
Идеальный e-learning курс
Идеальный e-learning курсElena TikhomirovaДокумент обсуждает идеальные характеристики электронного курса, основываясь на мнениях участников мастер-класса конференции по электронному обучению. Выделяются важные компоненты, такие как живая коммуникация, структура курса, практические задания и соблюдение образовательных стандартов. Приводятся разные подходы к построению курсов, акцентируя внимание на интерактивности и доступности материалов.
О силе забывания
О силе забыванияElena TikhomirovaДокумент рассматривает концепцию забывания как важный аспект обучения и предлагает методы организации учебного материала, чтобы учащиеся могли забыть ненужную информацию. Обсуждаются способы улучшения восприятия и запоминания через интеграцию забывания в образовательный процесс. При этом акцентируется внимание на том, что забывание может быть использовано для усиления усвоения знаний.
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena TikhomirovaМобильное обучение рассматривается как возможность обеспечить доступ к обучению и адаптировать его под потребности пользователей. Основные принципы включают анализ потребностей, выбор решений и соблюдение регулярности в обучении. Елена Тихомирова, генеральный директор Elearning Center, подчеркивает важность мотивации и здравого смысла в процессе мобильного обучения.
Как помочь слушателям запомнить учебный материал?
Как помочь слушателям запомнить учебный материал? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы повышения запоминаемости учебного материала, подчеркивая ограниченные ресурсы человеческого мозга. Основные рекомендации включают дробление информации на блоки, приоритезацию важных задач и использование визуализации для облегчения восприятия. Также упоминается значимость активного обучения и фокусировки во время онлайн-обучения.
Обратная связь в электронных курсах
Обратная связь в электронных курсахElena TikhomirovaДокумент предлагает советы по улучшению обратной связи в онлайн-курсах для различных категорий учеников. Он акцентирует внимание на важности взаимодействия с участниками и представлении материала в контексте реальной жизни. Также подчеркивается необходимость уделять равное внимание проектированию и теории.
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?Elena TikhomirovaДокумент представляет результаты опроса о факторах, влияющих на восприятие электронных курсов, выделяя как положительные, так и отрицательные аспекты. Основные проблемы включают сложную навигацию, избыток текста и неаккуратное оформление, что приводит к негативному восприятию. В то же время, логичная структура, высокое качество материалов и удобство навигации способствуют формированию положительного восприятия.
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты разработки курсов, акцентируя внимание на создании правильного настроя для обучения и размышления. Рекомендуется исключить элементы, которые отвлекают или создают угрозу неудачи, и вместо этого добавлять сложные задания и возможности для самоконтроля. Основное внимание уделяется упрощению навигации и организации материалов для эффективного обучения.
Как эффективно учиться онлайн?
Как эффективно учиться онлайн?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы эффективного онлайн-обучения, включая необходимость мотивации и управления ограниченными ресурсами мозга. Он подчеркивает важность структурирования материала, дробления задач и приоритизации, а также применения знаний на практике. Упоминаются стратегии, такие как визуализация и регулярные занятия, необходимые для успешного обучения.
Теории обучения для e-learning
Теории обучения для e-learningElena TikhomirovaДокумент описывает теории обучения для электронного обучения, акцентируя внимание на конструктивизме, когнитивизме и принципах мультимедийного обучения. Он подчеркивает важность активного участия студентов, ограничения когнитивной нагрузки и необходимость структурирования курсов от простого к сложному. Рассматриваются методы, такие как оптимизация текстов, использование графики и звука, а также интервальное обучение для повышения эффективности образовательного процесса.
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Elena TikhomirovaДокумент обсуждает разработку контента для мобильного обучения и управления знаниями, подчеркивая важность вовлечения, уведомлений и практического применения. Он также рассматривает, когда мобильное обучение может быть неэффективным, типы контента и требования к его созданию. Предлагаются различные форматы и подходы к организации мобильного обучения для достижения оптимальных результатов.
More Related Content
Viewers also liked (20)
Вовлечение в обучение
Вовлечение в обучениеElena TikhomirovaДокумент рассматривает вовлечение в обучение, подчеркивая важность отношения к развитию и привычек учиться. Он акцентирует внимание на барьерах и факторах, которые могут мешать процессу получения знаний. Также обсуждается необходимость интеграции обучения в повседневную практику и системность подхода.
Педагогический дизайн текста в ДО
Педагогический дизайн текста в ДОАнна СаврасоваДокумент рассматривает педагогический дизайн текста в электронном обучении, акцентируя внимание на эффективности восприятия медиа объектов и требованиях к учебным материалам. В нем подробно описаны элементы визуализации и структурирования текста, а также критерии, определяющие качество образовательного контента. В завершение автор подчеркивает, что документ не является учебником, а представляет собой руководство для студентов.
Return To Me (Dean Martin)
Return To Me (Dean Martin)Patricia WrightThis song is a plea from a lover asking their partner to return to them. The singer expresses how lonely and sorry they feel without their love, asking them to hurry back home to their arms, lips and heart. They apologize for any hurt caused and ask to be forgiven, expressing that their heart wants only their partner.
Использование персонального сайта в обучении
Использование персонального сайта в обученииАнна СаврасоваДокумент описывает использование персонального сайта преподавателя для организации учебного процесса. Сайт служит платформой для размещения учебного контента, коммуникации со студентами и контроля их учебной активности. В статье также поднимаются вопросы оценки эффективности сайта и его функциональных возможностей.
Персонализация обучения
Персонализация обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблематику персонализации обучения сотрудников, рассматривая возможные подходы и ограничения. Упоминается, что создание индивидуальных курсов для каждого сотрудника может быть трудоемким и дорогим. Также акцентируется внимание на важности адаптации процесса обучения к специфическим потребностям и целям компании.
Каким будет e-learning в 2015 году?
Каким будет e-learning в 2015 году?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает изменения в области e-learning, акцентируя внимание на новых методах и подходах, которые появились в 2014 году. В нем рассматриваются вопросы взаимодействия с коллегами, получения обратной связи и внедрения технологий в образовательный процесс. Также упоминаются новые инструменты и возможности, которые стали доступны с развитием big data и аналитики.
Критерии качества e-learning курсов
Критерии качества e-learning курсовElena TikhomirovaДокумент рассматривает педагогический дизайн и его важные элементы, такие как четкое определение результатов, систематизация теории и практики, учет характеристик целевой аудитории и наличие практических заданий. Подчеркивается, что методические подходы должны быть обоснованными и способствовать эффективному обучению слушателей. Весь процесс обучения направлен на активное участие слушателей и их успешное освоение темы.
Психология современного обучения
Психология современного обученияElena TikhomirovaКак на самом деле учится человек и как можно это учесть в электронном обучении? Есть ли разница между восприятием очного обучения и электронного? Стоит ли как-то учитывать особенности человека при проектировании курса?
Комплексные e-learning проекты
Комплексные e-learning проектыElena TikhomirovaДокумент описывает основные трудности, с которыми сталкиваются проекты в области e-learning, включая комплексность, разнообразие инструментов и потребностей большой целевой аудитории. Он предлагает стратегию поэтапного подхода к реализации проекта, начиная с пилота, и подчеркивает важность логического планирования и экономии ресурсов. Важными рекомендациями являются использование понятных инструментов и фокусировка на быстрых результатах, избегая усложнений.
Геймификация процесса обучения
Геймификация процесса обучения Elena TikhomirovaДокумент рассматривает геймификацию обучения и ее влияние на активность и мотивацию сотрудников. Описываются стратегии внедрения, анализ результатов и методы стимулирования, а также важность связывания игровых элементов с целями обучения. Подчеркивается необходимость оценки изменений и ошибок для дальнейшего совершенствования процесса.
Use of personal site in teaching process
Use of personal site in teaching processАнна Саврасова1. A personal teacher site can serve as an organic bank of learning materials, a space for communication with students, and a system to support the teacher's professional work.
2. A teacher site allows for placement of educational content, training texts, organizational information, advertisements, graphics, tests, and students' work. It also enables control of student feedback and assessment of site usage.
3. Examples of teacher sites provided are http://praktika.my1.ru, which is a diary of teaching practice, and http://savrasova2009.my1.ru, which contains a student's work. Additional resources on site design and a request to view the sites are
Разработка курсов в 2011 году
Разработка курсов в 2011 годуElena TikhomirovaДокумент представляет собой отчет по результатам опроса участников саммита разработчиков электронных курсов 2011 года, в котором участвовали 203 человека. Основное внимание уделяется использованию системы Moodle в академическом секторе, предпочтениям разработчиков курса и эффективности электронного обучения, а также проблемам и вызовам, с которыми сталкиваются учебные заведения. Документ подчеркивает важность оценки эффективности курсов и растущее количество внутренней разработки в компаниях по созданию электронных курсов.
Идеальный e-learning курс
Идеальный e-learning курсElena TikhomirovaДокумент обсуждает идеальные характеристики электронного курса, основываясь на мнениях участников мастер-класса конференции по электронному обучению. Выделяются важные компоненты, такие как живая коммуникация, структура курса, практические задания и соблюдение образовательных стандартов. Приводятся разные подходы к построению курсов, акцентируя внимание на интерактивности и доступности материалов.
О силе забывания
О силе забыванияElena TikhomirovaДокумент рассматривает концепцию забывания как важный аспект обучения и предлагает методы организации учебного материала, чтобы учащиеся могли забыть ненужную информацию. Обсуждаются способы улучшения восприятия и запоминания через интеграцию забывания в образовательный процесс. При этом акцентируется внимание на том, что забывание может быть использовано для усиления усвоения знаний.
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena TikhomirovaМобильное обучение рассматривается как возможность обеспечить доступ к обучению и адаптировать его под потребности пользователей. Основные принципы включают анализ потребностей, выбор решений и соблюдение регулярности в обучении. Елена Тихомирова, генеральный директор Elearning Center, подчеркивает важность мотивации и здравого смысла в процессе мобильного обучения.
Как помочь слушателям запомнить учебный материал?
Как помочь слушателям запомнить учебный материал? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы повышения запоминаемости учебного материала, подчеркивая ограниченные ресурсы человеческого мозга. Основные рекомендации включают дробление информации на блоки, приоритезацию важных задач и использование визуализации для облегчения восприятия. Также упоминается значимость активного обучения и фокусировки во время онлайн-обучения.
Обратная связь в электронных курсах
Обратная связь в электронных курсахElena TikhomirovaДокумент предлагает советы по улучшению обратной связи в онлайн-курсах для различных категорий учеников. Он акцентирует внимание на важности взаимодействия с участниками и представлении материала в контексте реальной жизни. Также подчеркивается необходимость уделять равное внимание проектированию и теории.
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?
ОПРОС: Что важно в электронном курсе?Elena TikhomirovaДокумент представляет результаты опроса о факторах, влияющих на восприятие электронных курсов, выделяя как положительные, так и отрицательные аспекты. Основные проблемы включают сложную навигацию, избыток текста и неаккуратное оформление, что приводит к негативному восприятию. В то же время, логичная структура, высокое качество материалов и удобство навигации способствуют формированию положительного восприятия.
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты разработки курсов, акцентируя внимание на создании правильного настроя для обучения и размышления. Рекомендуется исключить элементы, которые отвлекают или создают угрозу неудачи, и вместо этого добавлять сложные задания и возможности для самоконтроля. Основное внимание уделяется упрощению навигации и организации материалов для эффективного обучения.
Как эффективно учиться онлайн?
Как эффективно учиться онлайн?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы эффективного онлайн-обучения, включая необходимость мотивации и управления ограниченными ресурсами мозга. Он подчеркивает важность структурирования материала, дробления задач и приоритизации, а также применения знаний на практике. Упоминаются стратегии, такие как визуализация и регулярные занятия, необходимые для успешного обучения.
Использование персонального сайта в обучении
Использование персонального сайта в обученииАнна Саврасова
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?
Мобильное обучение: мода, миф или реальность?Elena Tikhomirova
Как помочь слушателям запомнить учебный материал?
Как помочь слушателям запомнить учебный материал? Elena Tikhomirova
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena Tikhomirova
More from Elena Tikhomirova (15)
Теории обучения для e-learning
Теории обучения для e-learningElena TikhomirovaДокумент описывает теории обучения для электронного обучения, акцентируя внимание на конструктивизме, когнитивизме и принципах мультимедийного обучения. Он подчеркивает важность активного участия студентов, ограничения когнитивной нагрузки и необходимость структурирования курсов от простого к сложному. Рассматриваются методы, такие как оптимизация текстов, использование графики и звука, а также интервальное обучение для повышения эффективности образовательного процесса.
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Elena TikhomirovaДокумент обсуждает разработку контента для мобильного обучения и управления знаниями, подчеркивая важность вовлечения, уведомлений и практического применения. Он также рассматривает, когда мобильное обучение может быть неэффективным, типы контента и требования к его созданию. Предлагаются различные форматы и подходы к организации мобильного обучения для достижения оптимальных результатов.
Революция обучения
Революция обучения Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы корпоративных систем обучения, подчеркивая необходимость изменений в подходах к обучению. Обучение рассматривается как процесс, требующий активного участия и самопознания учащихся, а не просто передачу знаний. Привлекаются аспекты нейрофизиологии и e-learning для улучшения образовательного опыта.
Электронные курсы: зачем и как их делать?
Электронные курсы: зачем и как их делать?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важность и сложности создания электронных курсов, подчеркивая, что практический аспект является сильной стороной курса. Также рассматриваются внутренние и внешние ресурсы, необходимые для разработки, и акцентируется внимание на качестве исходного материала. Упоминается необходимость коммуникации между подрядчиком и заказчиком для успешной реализации курса.
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяElena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы традиционного обучения, подчеркивая, что простые задачи не способствуют глубокому пониманию и самостоятельному мышлению сотрудников. Указывается на необходимость погружения в тему и осознания обучения как непрерывного процесса. Контактные данные Елены Тихомировой указаны для дальнейшей связи.
Как сэкономить на разработке электронного курса?
Как сэкономить на разработке электронного курса? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы в e-learning, выявляя основные источники лишних затрат, такие как неэффективные технологии и отсутствие обработки контента. Излагаются также разрывы между намерениями и действиями в процессе разработки курсов. Важное внимание уделяется графике и интерактивным средствам обучения.
Как снизить затраты на разработку электронного курса?
Как снизить затраты на разработку электронного курса?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает важность курса, который изменяет поведение сотрудников и способствует достижению бизнес-целей. Упоминаются критерии для оценки эффективности изменений, такие как конкретность, измеримость и актуальность. Кроме того, рассматриваются основные источники лишних затрат, влияющих на бизнес-процессы.
Какой курс нужен для вашей задачи?
Какой курс нужен для вашей задачи?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает создание эффективных электронных курсов, включая важные аспекты, такие как содержание, взаимодействие и целевая аудитория. Он задает вопросы о том, что должно включаться в курс, как достичь успеха и ошибках при выборе типа разработки. Также рассматривается влияние темы обучения на дизайн курса и баланс между качеством и стоимостью.
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииElena TikhomirovaДокумент обсуждает проблемы и причины неудач в e-learning, приводя 10 основных факторов, мешающих его эффективному применению. Он подчеркивает важность поддержки руководства, мотивации сотрудников и интеграции e-learning в бизнес-процессы. Также рассматриваются аспекты создания курсов, включая информацию о целевой аудитории, задачах и необходимых ресурсах.
5 шагов к доступному e-learning
5 шагов к доступному e-learningElena TikhomirovaДокумент содержит рекомендации по созданию эффективного e-learning курса. Основные пункты включают цель, согласованный материал, сокращение теории, назначение ответственного и выбор простой графики.
40 вопросов современного e-learning
40 вопросов современного e-learningElena TikhomirovaДокумент обсуждает важные аспекты e-learning и геймификации в обучении, поднимая вопросы о том, как эффективно привлекать внимание учащихся. Он рассматривает, можно ли обучать навыкам продаж через e-learning и как управлять ожиданиями участников. Также поднимаются темы эмоционального восприятия, обратной связи и необходимости адаптации обучения к различным потребностям.
Как продать e-learning руководству?
Как продать e-learning руководству?Elena TikhomirovaДокумент описывает стратегию продаж для e-learning. Он подчеркивает важность адаптации решений к реальным потребностям и проблемам клиентов, а также акцентирует внимание на преимуществах, таких как повышение качества и снижение расходов. В заключение предоставляется информация о контактных данных и ресурсах для дополнительной информации.
О чем говорит система дистанционного обучения?
О чем говорит система дистанционного обучения? Elena TikhomirovaДокумент обсуждает методы сбора данных о процессе обучения, включая метрики успешности и ошибки, а также важность планирования времени для эффективного обучения. Упоминаются рекомендации по дизайну курса и повышению вовлеченности сотрудников через короткие модули и периодический анализ результатов. Включены контактные данные автора для дальнейшей связи и обсуждения.
E-learning: что такое и когда будет работать?
E-learning: что такое и когда будет работать?Elena TikhomirovaДокумент обсуждает e-learning, его преимущества и полезность для обучения, включая гибкость, доступность и разнообразные форматы. В нём поднимаются вопросы о том, как e-learning может быть использован в компаниях для повышения эффективности обучения сотрудников. Основные проблемы включают недостаток внимания к реализации e-learning и необходимость интеграции его как инструмента в компании.
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяElena Tikhomirova
Как сэкономить на разработке электронного курса?
Как сэкономить на разработке электронного курса? Elena Tikhomirova
Как снизить затраты на разработку электронного курса?
Как снизить затраты на разработку электронного курса?Elena Tikhomirova
Точная настройка электронного обучения в компании
Точная настройка электронного обучения в компанииElena Tikhomirova
О чем говорит система дистанционного обучения?
О чем говорит система дистанционного обучения? Elena Tikhomirova
E-learning: что такое и когда будет работать?
E-learning: что такое и когда будет работать?Elena Tikhomirova
Ad
Перевод обучения из очного в электронный формат
- 1. Ïåðрåâåñòè èç î÷íîãî â ýэëåêòðрîííûé
- 2. Чем отличается электронное от очного? • Не видно реакции • Нет возможности управлять эмоциями аудитории • Нет оперативной обратной связи
- 4. Типовой процесс создания курса • Берем презентацию тренинга • Берем средство разработки курсов • Немного сокращаем, немного дополняем • Вставляем графику и тесты • Запускаем обучение Óäèâëÿåìñÿ, ïî÷åìó ðрåçóëüòàòû íå òå, êîòîðрûå ìû îæèäàëè
- 5. Основные трудности перевода • Слишком мало • Слишком много • Не связи с реальностью • Нет истории
- 6.  ýэëåêòðрîííûé êóðрñ ïîïàäàåò ñîâñåì íåáîëüøàÿ ÷àñòü íóæíîãî ìàòåðрèàëà.
- 7. Что должно быть электронном курсе? • Примеры • Кейсы • Практика на реальных задачах • Истории и сюжеты Ìàòåðрèàë êóðрñà äîëæåí áûòü ñâÿçàí ñ ðрåàëüíîñòüþю
- 8. Последовательность перевода ×Чòî äîëæåí ñîòðрóäíèê äåëàòü â èòîãå? Êàêîâà ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé? Ïðрàêòèêóìû ïî ýэòàïàì Ìàòåðрèàëû Îïèðрàåìñÿ íà çàäà÷ó, à íå ìàòåðрèàëû î÷íîãî òðрåíèíãà
- 9. Все зависит от задачи обучения • Интерактивные элементы • Оформление (это не только красота) • Проверочные задания (проверить то, чему нужно было научить)
- 10. Условия эффективности • История • Интерактивные ситуации на основе реальных событий • Визуальный ряд, который сопровождает эффективность Êñòàòè, âïîëíå ðрåàëüíî â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ, ïðрè èçìåíåíèè ïîäõîäà ê ðрàçðрàáîòêå
- 11. Перевести из очного в электронный нельзя. Можно только сделать заново.